分析 (1)探究加速度與力的關(guān)系實驗時,需要平衡摩擦力,平衡摩擦力時,要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.平衡摩擦力時,是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以約掉m,只需要平衡一次摩擦力.操作過程是先接通打點計時器的電源,再放開小車.小車的加速度應(yīng)根據(jù)打出的紙帶求出.
(2)實驗時要求小車質(zhì)量M要遠遠大于砂及砂桶的質(zhì)量m,根據(jù)這個要求做出選擇即可.
解答 解:(1)A、實驗首先要平衡摩擦力,使小車受到合力就是細繩對小車的拉力,故A正確;
B、平衡摩擦力的方法就是,小車與紙帶相連,小車前面不掛小桶,把小車放在斜面上給小車一個初速度,看小車能否做勻速直線運動;故B錯誤;
C、由于平衡摩擦力之后有Mgsinθ=μMgcosθ,故tanθ=μ.所以無論小車的質(zhì)量是否改變,小車所受的滑動摩擦力都等于小車的重力沿斜面的分力,
改變小車質(zhì)量即改變拉小車拉力,不需要重新平衡摩擦力,故C錯誤;
D、實驗中,要保證塑料桶和所添加砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,這樣才能使得塑料桶和所添加砝碼的總重力近似等于細繩對小車的拉力,
所以實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力,故D正確;
故選:AD.
(2)實驗時要求小車質(zhì)量M要遠遠大于砂及砂桶的質(zhì)量m,只有B中M與m相差最大,故B正確,ACD錯誤;
故選:B.
故答案為:(1)AD;(2)B.
點評 該題考查了實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)處理分析,知道實驗原理及注意事項即可正確解題;探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗時,要平衡小車受到的摩擦力,不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不夠、或過平衡摩擦力,小車受到的合力不等于鉤碼的重力.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “8日晚6時”是時間間隔 | |
B. | “約2小時”是時刻 | |
C. | 研究月全食時,可以把月亮當做質(zhì)點 | |
D. | 研究月球繞地球做圓周運動時,可以把月球當做質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩顆衛(wèi)星的角速度相同 | |
B. | 兩顆衛(wèi)星的線速度滿足v1>v2 | |
C. | 兩顆衛(wèi)星之間的懸繩一定受到拉力的作用 | |
D. | 假設(shè)在B衛(wèi)星軌道上還有一顆衛(wèi)星C(圖中沒有畫出),它們在同一平面內(nèi)同向運動,運動一段時間后B、C可能相碰 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:$\sqrt{2}$ | B. | 1:2 | C. | 1:3 | D. | 1:6 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 金屬板A帶正電,板B帶負電 | |
B. | 金屬板A、B間的電場方向向下 | |
C. | 電流從金屬板B經(jīng)電阻R流向金屬板A | |
D. | 若其他條件不變,只增大磁場強度,則A、B兩板間電壓增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) | |
B. | 洛侖茲總結(jié)出點電荷間相互作用的規(guī)律 | |
C. | 安培最早測得元電荷的數(shù)值 | |
D. | 庫侖發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是使物體運動的原因 | B. | 力是維持物體運動的原因 | ||
C. | 力是改變物體慣性的原因 | D. | 力是使物體產(chǎn)生加速度的原因 |
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