【題目】如圖所示，質量為M、半徑為R的半球形物體A放在水平地面上，通過最高點處的釘子用水平細線拉住一質量為m、半徑為r的光滑球B。則（ ）

A. A對地面的壓力等于（M＋m）g

B. A對地面的摩擦力方向向左

C. B對A的壓力大小為mg

D. 細線對小球的拉力大小為mg

【答案】AC

【解析】試題分析：對AB整體受力分析，受重力和支持力，相對地面無相對滑動趨勢，故不受摩擦力，根據(jù)平衡條件，支持力等于整體的重力，為（M+m）g；根據(jù)牛頓第三定律，整體對地面的壓力與地面對整體的支持力是相互作用力，大小相等，故對地面的壓力等于（M+m）g，故A正確，B錯誤；對小球受力分析，如圖所示：根據(jù)平衡條件，有：，T=mgtanθ，其中，，

故：，故C正確，D錯誤；故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】起重機將質量為m的貨物豎直勻加速吊起，加速度為a．當把貨物提升h高時，貨物的重力勢能增量△EP及起重機對貨物所做的功W分別為（ ）
A.△EP=mgh
B.△EP=mah
C.W=m（g﹣a）h
D.W=m（g+a）h

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組欲以圖甲裝置中的小車（含固定在小車上的擋光片）為研究對象來驗證“動能定理”；他們用不可伸長的細線將小車通過一個定滑輪與砝碼盤相連，在水平桌面上的AB兩點各安裝一個光電門，記錄小車通過AB時的遮光時間；若小車質量為M，砝碼盤和盤中砝碼的總質量為m；

（1）實驗中，小車所受摩擦力的功不便測量，故應設法消除摩擦力對小車運動的影響，需要進行的操作是 ；

（2）在完成了（1）的操作后，為確保小車運動中受到的合力與砝碼盤和盤中砝碼的總重力大致相等，m、M應滿足關系是 ；

（3）用游標卡尺測量擋光片的寬度d如圖乙所示，則d= mm，用刻度尺量得A、B之間的距離為L；

（4）將小車停在桌面上的C點，在砝碼盤中放上砝碼，小車在細線拉動下運動，小車通過A、B時的遮光時間分別為t1、t2，已知重力加速度為g，則本實驗最終要探究的數(shù)學表達式應該是 ．（用相應的字母m、M、t1、t2、L、d表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用速度傳感器與計算機結合，可以自動作出物體運動的圖象，某同學在一次實驗中得到運動小車的速度﹣時間圖象如圖所示，以下說法正確的是

A. 小車開始做加速運動，最后做減速運動

B. 小車在減速運動過程中加速度一直不斷變大

C. 小車的位移可能等于6m

D. 小車的位移一定大于7m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同位素是指（ ）

A.具有相同的質子數(shù)和不同的中子數(shù)的原子

B.具有相同的中子數(shù)和不同的質子數(shù)的原子

C.具有相同的核子數(shù)和不同的中子數(shù)的原子

D.具有相同的核子數(shù)和不同的質子數(shù)的原子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】直流電路如圖所示，電源內電阻r=2Ω，定值電阻R0=4Ω，滑動變阻器R的最大阻值為10Ω，當S閉合，滑片P從最左端向右端移動的過程中，下列說法正確的是（ ）

A．電流表示數(shù)減小，伏特表示數(shù)增大

B．電源的輸出功率一定先增大后減小

C．電源的總功率一定減小，效率一定增大

D．變阻器R的功率一定先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“兒童蹦極”中，拴在腰間左右兩側的是彈性良好的橡皮繩．質量為m的小明如圖所示靜止懸掛左右兩橡皮繩的拉力大小均恰為mg，若此時小明左側橡皮繩在腰間斷裂，則小明此時（ ）

A．加速度、速度都為零

B．加速度a=g，沿原斷裂橡皮繩的方向斜向下

C．加速度a=g，沿未斷裂橡皮繩的方向斜向上

D．加速度a=g，方向豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于下拋運動，下列說法中正確的是（　�。�
A.下拋運動是直線運動
B.下拋運動是曲線運動
C.下拋運動的初速度方向豎直向上
D.質量大的物體下拋時速度增加得快

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置測量一干電池的電動勢和內阻。

（1）圖中電流表的示數(shù)為________A。

（2）調節(jié)滑動變阻器，電壓表和電流表的示數(shù)記錄如下：

U/V

1．45

1．36

1．27

1．16

1．06

I/A

0． 12

0．20

0．28

0．36

0．44

請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在方格紙上作出U－I圖線。由圖線求得：電動勢E＝________V；內阻r＝________Ω。

（3）實驗時，小明進行了多次測量，花費了較長時間，測量期間一直保持電路閉合。其實，從實驗誤差考慮，這樣的操作不妥，因為_____________________。

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