分析 A、B、C組成的系統(tǒng)動量守恒,由動量守恒定律可以求出共同速度,然后由能量守恒定律求出熱量,根據Q=f•s相對即可求出木板的長度.
解答 解:(1)A、B、C系統(tǒng)動量守恒,以A的初速度方向為正方向,由于最后兩物塊恰好相遇但未碰撞,所以相遇時A、B、C的速度相等.
由動量守恒定律得:mvA-mvB=(m+m+m)v,解得:v=$\frac{1}{3}$(vA-vB)=$\frac{1}{3}×(1.8-0.9)m/s=0.3$m/s
(2)對系統(tǒng),由能量守恒定律得:$\frac{1}{2}m{v}_{A}^{2}+\frac{1}{2}m{v}_{B}^{2}=Q+\frac{1}{2}•3m{v}^{2}$
代入數據解得:Q=1.89J
A與C之間的摩擦力和B與C之間的摩擦力都是:f=μmg=0.2×1×10N=2N
由于最后兩物塊恰好相遇但未碰撞,A相對于C的位移與B相對于C的位移的和恰好等于C的長度,所以:L=$\frac{Q}{f}=\frac{1.89}{2}=0.945$m
答:(1)物塊A、B相遇時各自的速度以及木板C的速度都是0.3m;
(2)木板C的長度是0.945m,其系統(tǒng)增加的內能△E是1.89J.
點評 本題考查了求產生的熱量、C的位移,分析清楚物體運動過程,應用動量守恒定律、能量守恒定律與動能定理即可正確解題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 化肥對平板車的壓力逐漸增大 | |
B. | 化肥對平板車的摩擦力逐漸減小 | |
C. | 平板車對化肥的作用力逐漸增大 | |
D. | 平板車對化肥的作用力方向豎直向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “電流的周圍存在磁場”最早是由安培發(fā)現的 | |
B. | 牛頓運用理想實驗法得出“力不是維持物體運動的原因” | |
C. | 電荷量e的數值最早是由法國學者庫侖用實驗測得的 | |
D. | 麥克斯韋提出了電磁場理論并預言了電磁波的存在,赫茲用實驗證實了電磁波的存在 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在位移為l=9m時的速度是3$\sqrt{3}$m/s | B. | 在位移為l=9m時的速度是3m/s | ||
C. | 在OA段運動的加速度是2.5m/s2 | D. | 在OA段運動的加速度是1.5m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 液體溢出 | B. | 整體溫度升高 | C. | 整體溫度降低 | D. | 整體溫度不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A在d點所受的電場力大于其在O點所受的電場力 | |
B. | A在d點所具有的電勢能大于其在O點所具有的電勢能 | |
C. | A在d點的加速度方向,與在O點的加速度方向相同 | |
D. | A在d點和O點的電勢能數值都是大于零的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此時上面兩臂受到的壓力大小均為4.0×104N | |
B. | 此時千斤頂對汽車的支持力為2.0×104N | |
C. | 若搖動把手把車繼續(xù)緩慢往上頂,上面兩臂受到的壓力將增大 | |
D. | 若搖動把手把車繼續(xù)緩慢往上頂,上面兩臂受到的壓力將不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 球拍對球的作用力大于mgcosθ | |
B. | 運動員對球拍的作用力為Mgcosθ | |
C. | 運動員的加速度為gtanθ | |
D. | 若運動員的加速度大于gtanθ,球可能沿球拍向下運動 |
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