如圖5甲所示,質(zhì)量為m的通電細(xì)桿ab置于傾角為的粗糙平行導(dǎo)軌上,細(xì)桿上有電流通過(guò)時(shí),恰好靜止在導(dǎo)軌上. 乙圖中給出了4種可能的磁場(chǎng)方向,其中桿與導(dǎo)軌間摩擦力可能為零的是(  )

A.圖aB.圖bC.圖cD.圖d

AC

解析試題分析:由左手定則知圖a中的安培力方向水平向右,圖b的安培力方向豎直向下,圖c的安培力方向豎直向上,圖d中的安培力方向水平向左,分別在abcd圖上作出細(xì)桿的受力分析圖,對(duì)a圖細(xì)桿受重力,支持力,安培力三個(gè)力的合力可能為零,所以桿與導(dǎo)軌間摩擦力可能為零,A對(duì);對(duì)b圖細(xì)桿受重力,支持力,安培力三個(gè)力的合力一定不能為零,所以桿與導(dǎo)軌間摩擦力不可能為零,B錯(cuò);對(duì)c圖當(dāng)安培力與重力相等時(shí),細(xì)桿對(duì)導(dǎo)軌的壓力和摩擦力都為零,C對(duì);對(duì)d圖細(xì)桿受重力,支持力,安培力三個(gè)力的合力一定不能為零,所以桿與導(dǎo)軌間摩擦力不可能為零,D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題考查左手定則,受力分析
點(diǎn)評(píng):本題學(xué)生要分別作出細(xì)桿在不同磁場(chǎng)下的受力分析圖,據(jù)圖去分析摩擦力是否可能為零。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

A.如圖甲所示,質(zhì)量為m的不帶電絕緣小物塊B靜止在b點(diǎn),絕緣水平軌道abc與絕緣光滑圓弧軌道cd平滑連接,d為cd軌道的最高點(diǎn).質(zhì)量為m、電量為+q的小物塊A以初速度v0=
7gl0
自a點(diǎn)開始水平向右運(yùn)動(dòng),到達(dá)b點(diǎn)與小物塊B發(fā)生正碰,碰撞后A、B粘合在一起不再分離.與此同時(shí),在分界面bb'與分界面cc'之間的空間內(nèi)附加一水平向左的電場(chǎng),設(shè)小物塊AB進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)為t=0時(shí)刻,電場(chǎng)隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,已知場(chǎng)強(qiáng)E=
2mg
q
T0=
2l0
g
,a、b兩點(diǎn)距離為l0,電場(chǎng)的寬度為 
l0
4
<L<l0
,d點(diǎn)高度為l0,小物塊A、B與水平軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,其余摩擦不計(jì),小物塊A、B均視為質(zhì)點(diǎn).重力加速度用g表示.求:
(1)小物塊A到達(dá)b點(diǎn)即將與小物塊B碰撞前的速度vA大小.
(2)自小物塊A從a點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)到小物塊A、B第一次離開電場(chǎng),試討論在這個(gè)過(guò)程中摩擦力對(duì)小物塊A、B做的總功Wf與L的關(guān)系
(3)判斷小物塊AB能否上滑到cd軌道的d點(diǎn).

B.如圖丙所示,a、b兩滑塊原來(lái)緊靠在一起,靜止在水平面上的A點(diǎn),滑塊a、b的質(zhì)量分別為m、2m,物塊與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,B點(diǎn)為圓軌道的最低點(diǎn),A、B之間的距離為5R.現(xiàn)在a、b在某種內(nèi)力的作用下突然分開,a以va=3
gR
的速度由A點(diǎn)開始向B點(diǎn)滑行,并滑上光滑的半徑為R的 
1
4
圓弧BC,在C點(diǎn)正上方有一離C點(diǎn)高度也為R的旋轉(zhuǎn)平臺(tái),沿平臺(tái)直徑方向開有兩個(gè)離軸心距離相等的小孔P、Q,旋轉(zhuǎn)時(shí)兩孔均能達(dá)到C點(diǎn)的正上方.若滑塊滑過(guò)C點(diǎn)后從P孔上升又恰能從Q孔落下,求
(1)分開后b球獲得的速度vb
(2)滑塊a在B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力;
(3)滑塊上升至P點(diǎn)時(shí)的速度vP
(4)平臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度ω應(yīng)滿足什么條件?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在進(jìn)行“研究彈簧振子的周期和小球質(zhì)量的關(guān)系”課題實(shí)驗(yàn)時(shí),利用如圖5甲所示裝置進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):讓彈簧振子穿過(guò)一光滑的水平橫桿,在彈簧振子的小球上安裝一支筆,下面放一條紙帶.當(dāng)小球振動(dòng)時(shí),垂直于振動(dòng)方向以恒定的加速度拉動(dòng)紙帶,加速度大小為a,這時(shí)筆在紙帶上畫出如圖乙所示的一條曲線,請(qǐng)根據(jù)圖5乙中所測(cè)得的長(zhǎng)度s1、s2,寫出計(jì)算彈簧振子振動(dòng)周期的表達(dá)式:T=_______________.

圖5

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科目:高中物理 來(lái)源:2014屆河南南陽(yáng)一中高二上學(xué)期期中考試?yán)砜莆锢碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

如圖5甲所示,質(zhì)量為m的通電細(xì)桿ab置于傾角為的粗糙平行導(dǎo)軌上,細(xì)桿上有電流通過(guò)時(shí),恰好靜止在導(dǎo)軌上. 乙圖中給出了4種可能的磁場(chǎng)方向,其中桿與導(dǎo)軌間摩擦力可能為零的是(   )

A.圖a          B.圖b              C.圖c              D.圖d

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

A、B兩位同學(xué)看到了這樣一個(gè)結(jié)論:“由理論分析可得,彈簧的彈性勢(shì)能公式為(式中k為彈簧的勁度系數(shù),x為彈簧的形變量)”。為驗(yàn)證這一結(jié)論,A、B兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):

①首先他們都進(jìn)行了如圖5甲所示的實(shí)驗(yàn):將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起,在彈簧的另一端掛上一個(gè)已知質(zhì)量為m的小鐵球,穩(wěn)定后測(cè)得彈簧伸長(zhǎng)量為d;

②A同學(xué)完成步驟①后,接著進(jìn)行了如圖5乙所示的實(shí)驗(yàn):將這根彈簧豎直的固定在水平桌面上,并把小鐵球放在彈簧上,然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長(zhǎng)透明塑料管,利用插銷壓縮彈簧;拔掉插銷時(shí),彈簧對(duì)小鐵球做功,使小鐵球彈起,測(cè)得彈簧的壓縮量為x時(shí),小鐵球上升的最大高度為H.

③B同學(xué)完成步驟①后,接著進(jìn)行了如圖5丙所示的實(shí)驗(yàn). 將這根彈簧放在一光滑水平桌面上,一端固定在豎直墻上,另一端被小球壓縮,測(cè)得壓縮量為x,釋放彈簧后,小球從高為h的桌面上水平拋出,拋出的水平距離為L(zhǎng).

(1)A、B兩位同學(xué)進(jìn)行圖5甲所示實(shí)驗(yàn)的目的是為了確定彈簧的勁度系數(shù),用m、d、g表示勁度系數(shù)k=              .

(2)如果成立,那么A同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、H的關(guān)系式是:x=           ;B同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是:x=            .

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