A. | vA=2m/s vB=3m/svC=4m/s | B. | vA=2m/s vB=4m/svC=6m/s | ||
C. | vA=3m/s vB=4m/svC=5m/s | D. | vA=3m/s vB=5m/svC=7m/s |
分析 小球做勻加速運動,經過AB和BC兩段所用的時間均為2s,可根據△x=aT2求出加速度,根據勻變速直線運動的推論可知:小球經過B點的速度等于AC段的平均速度,即可求得小球經過B點的速度.由速度公式求出經過A、C兩點的速度.
解答 解:小球做勻加速運動,經過AB和BC兩段所用的時間均為2s,由題知AB=6cm=0.06m,BC=10cm=0.1m,
則小球經過B點的速度為 vB=$\frac{AB+BC}{2T}$=$\frac{0.06+0.1}{2×2}$=0.04m/s=4cm/s
由BC-AB=aT2得,a=$\frac{BC-AB}{{T}^{2}}$=$\frac{0.1-0.06}{4}$m/s2=0.01m/s2
則 vA=vB-aT=0.04-0.01×2=0.02m/s=2cm/s;
vC=vB+aT=0.04+0.01×2=0.06m/s=6cm/s;
故選:B
點評 本題運用勻變速直線運動的兩個推論,求出加速度和B點的速度,比較簡便,也可以根據基本公式,列方程組求解.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電動勢E的單位與電勢、電勢差的單位相同,都是伏特V | |
B. | 干電池和鉛蓄電池的電動勢是相同的 | |
C. | 電動勢E可表示為E=$\frac{W}{q}$,由此可知電源內非靜電力做功越多,電動勢越大 | |
D. | 電動勢較大,表示電源內部將其它形式能將電能轉化為電能的本領越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 跳板發(fā)生形變,運動員的腳沒有發(fā)生形變 | |
B. | 此時跳板對運動員的支持力大于運動員對跳板的力 | |
C. | 此時跳板對運動員的支持力和運動員的重力等大 | |
D. | 運動員受到的支持力,是跳板發(fā)生形變而產生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩人的線速度相同,約為0.4m/s | |
B. | 兩人的角速度相同,約為5.0rad/s | |
C. | 兩人的運動半徑相同,都是0.45m | |
D. | 兩人的運動半徑不同,甲的半徑是0.3m、乙的半徑是0.6m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 35.8 W | B. | 43.2 W | C. | 48.2 W | D. | 76.8 W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 等于12.5m/s | B. | 等于12m/s | C. | 大于20m/s | D. | 以上都不對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物塊沖上斜面的最大位移為v0t0 | |
B. | 物塊返回底端時的速度為$\frac{1}{2}$v0 | |
C. | 可以計算出物塊所受摩擦力大小 | |
D. | 不可以計算出物塊與斜面間的動摩擦因數 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略探究物體下落規(guī)律的過程使用的科學方法是:問題→猜想→數學推理→實驗驗證→合理外推→得出結論. | |
B. | 伽利略根據大量實驗現象提出力是維持物體運動的原因 | |
C. | 牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物,可通過實驗驗證 | |
D. | 牛頓發(fā)現了萬有引力定律,并測出了引力常量G,被稱為能稱出地球質量的人 |
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