圖所示是生產(chǎn)中常用的一種延時(shí)繼電器的示意圖.鐵芯上有兩個(gè)線圈AB.線圈A跟電源連接,線圈B的兩端接在一起,構(gòu)成一個(gè)閉合回路.在斷開開關(guān)S的時(shí)候,彈簧E并不能立即將銜鐵D拉起,從而不能使觸頭C(連接工作電路)立即離開,過一段時(shí)間后觸頭C才能離開,延時(shí)繼電器就是這樣得名的.試說明這種繼電器的原理.

 

答案:
解析:

解析:線圈A與電源連接,線圈A中流過恒定電流,產(chǎn)生恒定磁場(chǎng),有磁感線穿過線圈B,但穿過線圈B的磁通量不變化,線圈B中無(wú)感應(yīng)電流;斷開開關(guān)S時(shí),線圈A中電流迅速減小為零,穿過線圈B的磁通量迅速減少,由于電磁感應(yīng),線圈B中產(chǎn)生感應(yīng)電流,由于感應(yīng)電流的磁場(chǎng)對(duì)銜鐵D的吸引作用,觸頭C不離開;經(jīng)過一段短時(shí)間后感應(yīng)電流減弱,感應(yīng)電流磁場(chǎng)對(duì)銜鐵D吸引力減小,彈簧E的作用力比磁場(chǎng)力大,才將銜鐵D拉起,觸頭C離開.

答案:略

說明:這是解釋型論述題,關(guān)鍵是分析清楚題中有哪些過程,及過程與過程間有哪些聯(lián)系,分析清楚從現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展,到結(jié)果引起了哪幾個(gè)物理量的變化,以及怎樣變化.本題中當(dāng)S閉合時(shí),線圈A的磁場(chǎng)對(duì)銜鐵D的吸引,使工作電路正常工作;斷開S時(shí),線圈B中的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)繼續(xù)對(duì)銜鐵D發(fā)生吸引作用,但作用力逐漸減小,直至彈簧將銜鐵拉起,工作電路斷開.

 


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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?武昌區(qū)模擬)多用電表是實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)實(shí)際中常用的儀器之一,它具有測(cè)量電壓、電流及電阻等多種測(cè)量功能.如圖所示是某多用電表的內(nèi)部電路圖,在進(jìn)行電阻測(cè)量時(shí),應(yīng)將多擲開關(guān)S撥到
3
3
4
4
兩個(gè)位置,A、B兩表筆中
A
A
是紅表筆;若測(cè)量電壓時(shí)只有10V及50V兩個(gè)量程,在測(cè)量時(shí)選擇50V量程,應(yīng)將開關(guān)S撥到
6
6
位置.

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科目:高中物理 來源: 題型:038

圖所示是生產(chǎn)中常用的一種延時(shí)繼電器的示意圖.鐵芯上有兩個(gè)線圈AB.線圈A跟電源連接,線圈B的兩端接在一起,構(gòu)成一個(gè)閉合回路.在斷開開關(guān)S的時(shí)候,彈簧E并不能立即將銜鐵D拉起,從而不能使觸頭C(連接工作電路)立即離開,過一段時(shí)間后觸頭C才能離開,延時(shí)繼電器就是這樣得名的.試說明這種繼電器的原理.

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示是生產(chǎn)中常用的一種延時(shí)繼電器的示意圖.鐵芯上有兩個(gè)線圈A和B,線圈A跟電源連接,線圈B的兩端接在一起,構(gòu)成一個(gè)閉合回路.在斷開開關(guān)S的時(shí)候,彈簧E并不能立即將銜鐵D拉起,從而不能使觸頭C(連接工作電路)立即離開,過一段時(shí)間后觸頭C才能離開,延時(shí)繼電器就是這樣得名的.試說明這種繼電器的原理.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖6-4-6所示是生產(chǎn)中常用的一種延時(shí)繼電器的示意圖,鐵芯上有兩個(gè)線圈A和B.線圈B的兩端接在一起,構(gòu)成一個(gè)閉合回路.則(    )

圖6-4-6

A.S接通時(shí),燈泡L立即變亮                B.當(dāng)S接通時(shí),燈泡L過一會(huì)兒變亮

C.S切斷時(shí),燈泡L立即熄滅                D.當(dāng)S切斷時(shí),燈泡過一會(huì)兒熄滅

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