14.某同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律,請回答下列有關(guān)此實驗的問題:
(1)該同學(xué)在實驗前準備了圖中所示的實驗裝置及下列輔助器材:
A.交流電源、導(dǎo)線 B.天平(含配套砝碼)
C.秒表         D.刻度尺  E.細線、砂和小砂桶
其中不必要的器材是C(填代號).

(2)下列做法正確的是AD (填字母代號).
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實驗時,先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時,不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
(3)打點計時器在小車拖動的紙帶上打下一系列點跡,以此記錄小車的運動情況.其中一部分紙帶上的點跡情況如圖2甲所示,已知打點計時器打點的時間間隔為0.02s,測得A點到B、C點的距離分別為x1=5.99cm、x2=13.59cm,則在打下點跡B時,小車運動的速度vB=0.680m/s;小車做勻加速直線運動的加速度a=1.61m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(4)在驗證“質(zhì)量一定,加速度a與合外力F的關(guān)系”時,某學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖2乙所示的a-F圖象,其中圖線不過原點的原因是平衡摩擦力過度,圖線在末端彎曲的原因是砂和小砂桶的總質(zhì)量m不遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量M.

分析 (1)根據(jù)實驗的原理確定測量的物理量,從而確定所需的器材.
(2)探究加速度與拉力的關(guān)系實驗時,要平衡摩擦力,平衡摩擦力時,要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.小車的加速度應(yīng)根據(jù)打點計時器打出的紙帶求出;平衡摩擦力時,是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以約掉m,只需要平衡一次摩擦力.操作過程是先接通打點計時器的電源,再放開小車.
(3)根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點的速度,根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出物體勻加速直線運動的加速度.
(4)圖乙表明在小車的拉力為0時,小車有加速度,即合外力大于0,說明平衡摩擦力過度;當(dāng)小車的質(zhì)量遠大于砂和小砂桶的總質(zhì)量時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砂和小砂桶的總重力大小,否則圖象將會發(fā)生彎曲.

解答 解:(1)在實驗中,打點計時器可以測量時間,所以不需要秒表.上述器材中不必要的為C.
(2)A、調(diào)節(jié)滑輪的高度,使牽引小車的細繩與長木板保持平行.故A正確;
B、在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡小車受到的滑動摩擦力時,不能將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在小車上.故B錯誤;
C、實驗時,應(yīng)先接通電源,再釋放小車.故C錯誤;
D、通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時,不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度.故D正確.故選:AD.
(3)B點的速度等于AC段的平均速度,則有:vB=$\frac{{x}_{2}}{2t}$=$\frac{0.1359}{2×0.1}$≈0.680m/s,
根據(jù)△x=at2得:a=$\frac{{x}_{BC}-{x}_{AB}}{{t}^{2}}$=$\frac{{x}_{2}-2{x}_{1}}{{t}^{2}}$=$\frac{0.1359-2×0.0599}{0.{1}^{2}}$=1.61m/s2;
(4)由圖象可知小車的拉力為0時,小車的加速度大于0,說明合外力大于0,說明平衡摩擦力過度,即木板與水平面的夾角太大;
該實驗中當(dāng)小車的質(zhì)量遠大于鉤碼質(zhì)量時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砂和小砂桶的總重力大小,隨著F的增大,即隨著砂和小砂桶質(zhì)量增大,逐漸的砂和小砂桶不再比小車質(zhì)量小的多,因此會出現(xiàn)較大誤差,圖象會產(chǎn)生偏折現(xiàn)象;
故答案為:(1)C;(2)AD;(3)0.680;1.61;(4)平衡摩擦力過度;砂和小砂桶的總質(zhì)量m不遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量M.

點評 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,然后結(jié)合物理規(guī)律去解決實驗問題,會通過紙帶求解瞬時速度和加速度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.某同學(xué)為了探究“功與速度變化的關(guān)系”,設(shè)計了如下實驗:實驗裝置如圖1所示,小車由靜止開始釋放,讓其拖著紙帶做勻加速運動,打下的紙帶如圖2所示,O為打下的第1個點,A、B、C、D、E、F、G為計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出,O、A之間還有若干個點未畫出.為了探究合外力功與小車速度變化的關(guān)系,該同學(xué)已經(jīng)測量了OB的距離并算出了打下B、C、D、E、F點時小車的速度,同時在建立的坐標系(圖3)中將縱軸取值為各計數(shù)點速度的平方即V2

(1)該實驗只要探究小車的位移和速度的平方變化關(guān)系就可以探知合外力的功與速度的變化關(guān)系;
(2)該實驗需要平衡小車所受的摩擦力嗎?需要.
(3)建立的坐標系橫坐標應(yīng)為各計數(shù)點到O點的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.由于公路維修只允許單車通行,t=0時,甲乙兩車同向行駛,甲車在前,乙車在后,相距x0=100m,速度均為v0=30m/s,從此時開始兩車按圖示規(guī)律運動,求:
(1)在甲車坐標系中畫出乙車的v-t圖象;
(2)判斷兩車是否會相撞,若沒有相撞,求兩車間的最近距離;若相撞,求兩車相撞時,甲車的位移.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.小明想推動家里的衣櫥,但使足了力氣也推不動,他便想了個妙招,如圖所示,用A、B兩塊木板,搭成一個人字形架,然后往中央一站,衣櫥居然被推動了,下列說法中正確的是( 。
A.A板對衣櫥的推力一定小于小明的重力
B.人字形架的底角越大,越容易推動衣櫥
C.人字形架的底角越小,越容易推動衣櫥
D.A板對衣櫥的推力大小與人字形架的底角大小無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.火車進站關(guān)閉發(fā)動機做勻減速運動,當(dāng)滑行x1=30m時,速度恰好減為初速度的一半,接著又滑行了t2=20s才停止.求:
(1)火車關(guān)閉發(fā)動機時的初速度v0;
(2)滑行的總時間t;
(3)總位移x.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖,一矩形導(dǎo)線框ABCD處于水平勻強磁場中繞垂直于磁場的軸OO′勻速轉(zhuǎn)動,線圈的面積是0.5m2,線圈電阻為r=1Ω,勻強磁場的磁感應(yīng)強度B=$\frac{\sqrt{2}}{π}$T,線框輸出端通過電刷與電流表、理想變壓器原線圈相連,副線圈兩端接有一只“18V、12W”的燈泡L.當(dāng)線框轉(zhuǎn)速n=50r/s時,燈泡L正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)為0.2A.
(1)求通過燈泡L的電流周期
(2)求變壓器原、副線圈匝數(shù)之比
(3)從線框ABCD圖中所示位置開始計時,寫出線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電流瞬時值的表達式
(4)若由(線圈平面與磁感線平行)位置轉(zhuǎn)過30°角,則此過程中產(chǎn)生的平均感應(yīng)電動勢多大.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.一個帶電小球沿光滑絕緣的桌面向右運動,速度方向垂直于一個水平向里的勻強磁場,如圖所示,小球飛離桌面后落到地板上,設(shè)飛行時間為t1,水平射程為x1,著地速度為v1.撤去磁場其余的條件不變,小球飛行時間為t2,水平射程為x2,著地速度為v2,則下列論述正確是( 。
A.x1>x2B.t1>t2C.v1和v2大小相等D.v1和v2方向相同

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,重力為100N的物體,在水平面上向右運動,物體和水平面之間μ=0.2與此同時,物體受到一個向左的力F的作用,F(xiàn)=20N,以下結(jié)論正確的是(  )
A.物體所受的滑動摩擦力方向向左B.物體所受的滑動摩擦力方向向右
C.物體所受的合外力為40ND.物體所受的合外力為零

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.物體沿直線運動,在t 時間內(nèi)通過的位移為x,它在中間位置的速度為v1,在中間時刻的速度為v2,則v1和v2的關(guān)系為(  )
A.當(dāng)物體做勻加速直線運動時 v1>v2B.當(dāng)物體做勻減速直線運動時 v1>v2
C.當(dāng)物體做勻加速直線運動時v1<v2D.當(dāng)物體做勻減速直線運動時 v1<v2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案