A. | 紅光在玻璃中的傳播速度小于綠光在玻璃中的傳播速度 | |
B. | 可能在Ⅲ區(qū)域有光射出,可能在Ⅰ、Ⅱ區(qū)域有光射出 | |
C. | 增大α角,可能Ⅱ區(qū)域的光越弱,Ⅲ區(qū)域的光越強 | |
D. | 可能Ⅱ區(qū)域有紅光、綠光射出,Ⅲ區(qū)域只有綠光射出 |
分析 根據(jù)公式v=$\frac{c}{n}$比較光在玻璃中傳播速度的大。鶕(jù)光的反射定律和折射定律分析出射光可能的位置.增大α角,反射光增強,折射光減弱,可能發(fā)生全反射.
解答 解:A、紅光的折射率小于綠光的折射率,由v=$\frac{c}{n}$知,紅光在玻璃中的傳播速度大于綠光在玻璃中的傳播速度,故A錯誤.
B、光在MN面一定有反射,在Ⅲ區(qū)域有光射出.也可能有折射,在Ⅰ區(qū)域有光射出.根據(jù)折射定律可知在Ⅰ區(qū)域不可能有光射出,故B錯誤.
C、增大α角,反射光增強,折射光減弱,則可能Ⅱ區(qū)域的光越弱,Ⅲ區(qū)域的光越強.故C正確.
D、Ⅲ區(qū)域既有綠光,又有紅光射出,故D錯誤.
故選:C.
點評 解決本題的關(guān)鍵要掌握反射定律和折射定律,知道折射光與入射光位于法線的兩側(cè).
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氫原子從高能級向低能級躍遷時會吸收能量 | |
B. | 氫原子從n=4的激發(fā)態(tài)向n=3的激發(fā)態(tài)躍遷時不可能輻射出可見光 | |
C. | 處于n=4的激發(fā)態(tài)的氫原子從n=4的激發(fā)態(tài)向n=1的基態(tài)躍遷時,輻射出的光子頻率最大 | |
D. | 要使處于基態(tài)的氫原子變成氫離子至少要吸收13.6eV的能量 | |
E. | 大量氫原子從n=4的激發(fā)態(tài)向n=1的基態(tài)躍遷時,能發(fā)出三種頻率的光子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | α粒子散射實驗是盧瑟福建立原子核式結(jié)構(gòu)模型的重要依據(jù) | |
B. | 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)深入揭示了光的粒子性,前者表明光子具有能量,前者表明光子除了具有能量外還具有動量 | |
C. | 根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能增大,核外電子的運動速度減小 | |
D. | 正負(fù)電子對湮滅技術(shù)是一項較新的核物理技術(shù).一對正負(fù)電子對湮滅后生成光子的事實說明質(zhì)量守恒定律是有適用范圍的 | |
E. | ${\;}_{83}^{210}$Bi的半衰期是5天,12g${\;}_{83}^{210}$Bi經(jīng)過15天的還有1.5g未衰變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B運動方向相反 | B. | 0-4s內(nèi),A、B的位移相同 | ||
C. | t=4s時,A、B的速度相同 | D. | A的加速度比B的加速度大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 二極管兩極接反 | B. | R1與RG位置顛倒 | C. | R1阻值太小 | D. | 燈泡斷路 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 傳說中的“天上一日,人間一年”與狹義相對論中“時間的相對性”是相悖的 | |
B. | 相對論時空觀認(rèn)為時間和空間的量度是與物體的運動有關(guān)的 | |
C. | 振蕩電路發(fā)射電磁波的條件是要有足夠高的振蕩頻率和足夠大的電流 | |
D. | 紅外線是一種頻率比紫外線還高的電磁波 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在其平衡位置下方且向上運動 | B. | 在其平衡位置下方且向下運動 | ||
C. | 在其平衡位置且向上運動 | D. | 在其平衡位置且向下運動 |
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