如圖所示，水平桌面上有一薄木板，它的右端與桌面的右端相齊。薄木板的質(zhì)量M =" 1.0" kg，長(zhǎng)度L =" 1.0" m。在薄木板的中央有一個(gè)小滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），質(zhì)量m =" 0.5" kg。小滑塊與薄木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1 = 0.10，小滑塊與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2 = 0.20，薄木板與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ3 = 0.20。設(shè)小滑塊與薄木板之間的滑動(dòng)摩擦力等于它們之間的最大靜摩擦力。某時(shí)刻起對(duì)薄木板施加一個(gè)向右的拉力F使木板向右運(yùn)動(dòng)。
小題1:若小滑塊與木板之間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，拉力F1至少是多大？
小題2:若小滑塊脫離木板但不離開(kāi)桌面，求拉力F應(yīng)滿足的條件。

小題1:4.5N
小題2:F6N
（1）設(shè)小滑塊與薄木板剛好發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，小滑塊的加速度為a1，薄木板的加速度為a2，根據(jù)牛頓第二定律
μ1mg=ma1…………………………1分
F1-μ1mg-μ3（m+M）g= Ma2………………1分
a1=a2…………………………1分
F1=4.5N…………………………1分
（2）設(shè)小滑塊脫離薄木板時(shí)的速度為v，時(shí)間為t，在桌面上滑動(dòng)的加速度為a3，小滑塊脫離木板前，薄木板的加速度為a4，空間位置變化如圖所示，則滑塊的位移：

v=a1t
μ2mg=ma3
x1=，x2=
…………………………1分
木板的位移：
…………………………1分
F2-μ1mg-μ3（m+M）g= Ma4
解得：F2=6N…………………………1分
要使小滑塊脫離薄木板但不離開(kāi)桌面，拉力F6N。…………………………1分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖a、b所示，是一輛公共汽車在t=0和t=3s末兩個(gè)時(shí)刻經(jīng)過(guò)同一路牌的兩張照片．當(dāng)t=0時(shí)，汽車剛啟動(dòng)，在這段時(shí)間內(nèi)汽車的運(yùn)動(dòng)可看成勻加速直線運(yùn)動(dòng)。圖c是車內(nèi)水平橫桿上用輕繩懸掛的拉手環(huán)經(jīng)放大后的圖像，輕繩與豎直方向的夾角為θ=37O．根據(jù)題中提供的信息，能計(jì)算出的物理量有(g=1Om/s2)
A．汽車的長(zhǎng)度B．圖時(shí)刻汽車的速度
C．3s內(nèi)汽車的加速度D．3s內(nèi)汽車所受合外力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在光滑水平面上有一質(zhì)量為M的斜劈，其斜面傾角為θ，一質(zhì)量為m的物體放在其光滑斜面上，現(xiàn)用一水平力F推斜劈，恰使物體m與斜劈間無(wú)相對(duì)滑動(dòng)，則斜劈對(duì)物塊m的彈力大小為   （   ）
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（7分）如圖所示，用F ="10" N的水平拉力，使質(zhì)量m ="2.0" kg的物體由靜止開(kāi)始沿光滑水平面做勻加速直線運(yùn)動(dòng). 求：
(1)物體加速度a的大小；
(2)物體在t=2.0 s內(nèi)通過(guò)的距離.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量都是m的物體A、B用輕質(zhì)彈簧相連，靜置于水平地面上，此時(shí)彈簧壓縮了Δl.如果再給A一個(gè)豎直向下的力，使彈簧再壓縮Δl（形變始終在彈性限度內(nèi)），穩(wěn)定后，突然撤去豎直向下的力，在A物體向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（      ）
A． B物體受到的彈簧的彈力大小等于mg時(shí)，A物體的加速度最大
B． B物體受到的彈簧的彈力大小等于mg時(shí)，A物體的速度最大
C． A物體的最大加速度大小為1.2 g
D．B物體對(duì)地面的最大壓力為2mg

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，皮帶是水平的，當(dāng)皮帶不動(dòng)時(shí)，為使物體向右勻速運(yùn)動(dòng)而作用在物體上的水平拉力為F1；當(dāng)皮帶向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，為使物體向右勻速運(yùn)動(dòng)而作用在物體上的水平力為F2，則：               (      )

A、．F1=F2           B．F1＞F2 
C．F1＜F2                D．以上三種情況都可能

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是某同學(xué)所安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，在圖示狀態(tài)下開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)的裝置和操作中的主要錯(cuò)誤是：

（1）                           
（2）                                
（3）                                

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

舉重運(yùn)動(dòng)是力量和技巧充分結(jié)合的體育項(xiàng)目.就“抓舉”而言，其技術(shù)動(dòng)作可分為預(yù)備、提杠鈴、發(fā)力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴等六個(gè)步驟，如圖所示表示了其中的幾個(gè)狀態(tài).在“發(fā)力”階段，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴施加恒力作用，使杠鈴豎直向上作勻加速運(yùn)動(dòng)；然后運(yùn)動(dòng)員停止發(fā)力，杠鈴繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員處于“下蹲支撐”處時(shí)，杠鈴的速度恰好為零.從運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始“發(fā)力”到“下蹲支撐”處的整個(gè)過(guò)程歷時(shí)0.8s，杠鈴升高0.6m，該杠鈴的質(zhì)量為150kg.(g取10m／s2) 求：

小題1:杠鈴運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度？加速時(shí)的加速度？
小題2:運(yùn)動(dòng)員發(fā)力時(shí)，對(duì)杠鈴的作用力大小.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如下圖所示是游樂(lè)場(chǎng)中過(guò)山車的實(shí)物圖片，左圖是過(guò)山車的模型圖。在模型圖中半徑分別為R1＝2．0m和R2＝8．0m的兩個(gè)光滑圓形軌道，固定在傾角為α＝37°斜軌道面上的Q、Z兩點(diǎn)，且兩圓形軌道的最高點(diǎn)A、B均與P點(diǎn)平齊，圓形軌道與斜軌道之間圓滑連接�，F(xiàn)使小車（視作質(zhì)點(diǎn)）從P點(diǎn)以一定的初速度沿斜面向下運(yùn)動(dòng)。已知斜軌道面與小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ＝1/24，g＝10m/s2，sin37°＝0．6，cos37°＝0．8。問(wèn)：
（1）若小車恰好能通過(guò)第一個(gè)圓形軌道的最高點(diǎn)A處，則其在P點(diǎn)的初速度應(yīng)為多大？
（2）若小車在P點(diǎn)的初速度為10m/s，則小車能否安全通過(guò)兩個(gè)圓形軌道？

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