1．嫦娥三號月球探測器于2013年12月2日凌晨發(fā)射升空，2013年12月14日成功完成月面軟著陸，2013年12月15日4時35分，嫦娥三號著陸器與巡視器（“玉兔號”月球車）成功分離，這標志著我國的航天事業(yè)又一次騰飛，下面有關(guān)嫦娥三號的說法正確的是（　�。�
A．嫦娥三號在剛剛升空的時候速度很小，加速度也很小
B．研究“玉兔號”月球車在月球表面運動的姿態(tài)時，可以將其看作質(zhì)點
C．研究嫦娥三號飛往月球的運行軌道時，可以將其看作質(zhì)點
D．“玉兔號”月球車靜止在月球表面時，其相對于地球也是靜止的

分析 加速度等于單位時間內(nèi)的變化量，反映速度變化快慢的物理量；當物體的大小形狀在研究的問題中可以忽略，物體可以看成質(zhì)點．

解答 解：A、嫦娥三號在剛剛升空的時候速度很小，但是速度變化很快，加速度很大，故A錯誤．
B、研究“玉兔號”月球車在月球表面運動的姿態(tài)時，“玉兔號”月球車的大小和形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點，故B錯誤．
C、研究嫦娥三號飛往月球的運行軌道時，嫦娥三號的大小和形狀可以忽略，可以看成質(zhì)點，故C正確．
D、“玉兔號”月球車靜止在月球表面時，相對月球是靜止的，相對地球是運動的，故D錯誤．
故選：C．

點評 解決本題的關(guān)鍵知道加速度的物理意義，掌握物體能看成質(zhì)點的條件，關(guān)鍵看物體的大小和形狀在研究的問題中能否忽略．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．一個物體做變速直線運動，在某時刻速度的大小為4m/s，1s后的速度大小為10m/s，則在這1s內(nèi)，該物體的平均加速度可能等于多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，彈簧振子在振動過程中，振子從a到b歷時0.2s，振子經(jīng)a、b兩點時速度相同，若它從b再回到a的最短時間為0.4s，則該振子的振動頻率為（　�。�
A．1 HzB．1.25 HzC．2 HzD．2.5 Hz

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖，由圖可知，彈簧的勁度系數(shù)是2000N/m；當彈簧受F=800N的拉力作用時，彈簧的伸長量為0.5cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．2008年春節(jié)前后，我國南方大部分省區(qū)遭遇了罕見的雪災，此次災害過程造成17個�。▍^(qū)、市、兵團）不同程度受災．尤其是雪災天氣造成輸電線被厚厚的冰層包裹（如圖甲），使相鄰兩個鐵塔間的拉力大大增加，導致鐵塔被拉倒、壓塌（如圖乙），電力設施被嚴重損毀，給這些地方群眾的生產(chǎn)生活造成了極大不便和巨大損失．
當若干相同鐵塔等高、等距時，可將之視為如圖丙所示的結(jié)構(gòu)模型．已知鐵塔（左右對稱）質(zhì)量為m，塔基寬度為d．相鄰鐵塔間輸電線的長度為L，其單位長度的質(zhì)量為m0，輸電線頂端的切線與豎直方向成θ角．已知冰的密度為ρ，設冰層均勻包裹輸電線上，且冰層的橫截面為圓形，其半徑為R（輸電線的半徑可忽略）．
（1）每個鐵塔塔尖所受的壓力將比原來增大多少？
（2）被冰層包裹后，輸電線在最高點、最低點所受的拉力大小分別為多少？
（3）若某鐵塔一側(cè)的輸電線在頂端斷裂，該鐵塔由于受力不對稱，會造成該塔以塔基另一側(cè)與地面的接觸點為軸旋轉(zhuǎn)翻倒．已知地面對塔基的最大拉力為F（該力可簡化為作用點位于塔基中心、方向豎直向下的拉力），設鐵塔包裹冰前后的質(zhì)量之比與輸電線包裹冰前后的質(zhì)量之比相同，要使鐵塔不致翻倒，輸電線上包裹的冰層半徑R的最大值Rmax為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖，由電動機帶動的傳送帶與水平面的傾角為θ=37°，始終保持以v2=0.8m/s的穩(wěn)定速率順時針轉(zhuǎn)動．某同學利用這一裝置做實驗，將一質(zhì)量m=5kg的物塊在某處沿斜面向下以初速度v1=2m/s推出，已知物塊與傳送帶間的μ=0.8，傳送帶足夠長（g取10m/s2），求此實驗中
（1）物塊從開始到剛與傳送帶相對靜止這一過程中重力對物塊做的功．
（2）物塊從開始到剛與傳送帶相對靜止這一過程中與傳送帶之間摩擦產(chǎn)生的熱量
（3）物塊從開始到剛與傳送帶相對靜止這一過程中傳送帶對物塊做的功
（4）物塊從開始到再次回到初始位置這一過程中電動機需因此而多做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．一個做直線運動的物體，其加速度逐漸減小直到變?yōu)榱愕倪^程中，此物體的運動情況可能是（　�。�
A．速度不斷減小，然后反向加速，最后做勻速運動
B．速度不斷減小，最后靜止
C．速度不斷減小，最后做勻速運動
D．速度一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實驗前，某探究小組的同學們通過討論提出了以下幾種猜想：①W∝υ，②W∝υ2，③W∝$\sqrt{υ}$，…．
為了驗證猜想，他們設計了如圖甲所示的實驗裝置．PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點的速度）．在剛開始實驗時，有位同學提出，不需要測出物體質(zhì)量，只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了，大家經(jīng)過討論采納了該同學的建議．
（1）本實驗中不需要測量物體的質(zhì)量，理由是什么？若只有重力做功，則：mgLsinθ=$\frac{1}{2}$mv2，等號的兩邊都有m，可以約掉，故不需要測出物體的質(zhì)量：
（2）讓小球分別從不同高度無初速釋入，測出物體從初位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…，讀出小球每次通過速度傳感器Q的速度υ1、υ2、υ3、υ4…，并繪制了如圖乙所示的L-υ圖象．根據(jù)繪制出的L-υ圖象，若為了更直觀地看出L和υ的變化關(guān)系，他們下一步應該作出D．
A．L-$\frac{1}{υ}$圖象    B．L-$\frac{1}{{\sqrt{υ}}}$圖象   C．L-$\sqrt{υ}$圖象    D．L-υ2圖象
（3）本實驗中，木板與物體間摩擦力的大小會不會影響探究出的結(jié)果？不會．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．質(zhì)量為m的小球系在輕繩的下端，在小球上施加一個大小為F=0.6mg的拉力，使小球偏離原來的位置并保持靜止，如圖所示，則懸線偏離豎直方向的最大偏角為：（sin37°=0.6，cos37°=0.8）（　　）
A．30°B．37°C．53°D．60°

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