分析 電場(chǎng)線是從正電荷或者無窮遠(yuǎn)發(fā)出,到負(fù)電荷或無窮遠(yuǎn)處為止,電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度大,電場(chǎng)線疏的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度小.
解答 解:根據(jù)圖象很容的發(fā)現(xiàn),在電場(chǎng)的A點(diǎn)的電場(chǎng)線較密,所以,在A點(diǎn)的電場(chǎng)的強(qiáng)度要比B點(diǎn)的電場(chǎng)的強(qiáng)度大,即EA>EB;
由于EA>EB,并且是同一個(gè)電荷,電荷的電荷量大小相同,由F=qE可知,電荷在A點(diǎn)時(shí)受到的電場(chǎng)力要在B點(diǎn)時(shí)受到的電場(chǎng)力大,即FA>FB;
故答案為:>,>.
點(diǎn)評(píng) 本題就是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握住電場(chǎng)線的特點(diǎn),即可解決本題.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | aA>aB>aC>aD | B. | aA=aC>aB=aD | C. | aA=aC>aD>aB | D. | aA=aC>aB>aD |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勻速圓周運(yùn)動(dòng)不是勻速運(yùn)動(dòng),而是勻變速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 物體向心加速度越大,物體速度變化得越快 | |
C. | 物體在恒力作用力可能做勻速圓周運(yùn)動(dòng) | |
D. | 做圓周運(yùn)動(dòng)物體由所受的合外力提供向心力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 亞里士多德巧妙地運(yùn)用邏輯推理得出,無論物體輕重如何,其下落的快慢是相同的 | |
B. | 牛頓總結(jié)和發(fā)展了前人的發(fā)現(xiàn),得出牛頓運(yùn)動(dòng)定律及萬有引力定律,奠定了以牛頓運(yùn)動(dòng)定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué) | |
C. | 牛頓利用精巧的扭秤裝置測(cè)出了萬有引力常量 | |
D. | 安培通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流能產(chǎn)生磁場(chǎng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地面對(duì)A的支持力FN逐漸增大 | B. | 地面對(duì)A的摩擦力F1保持不變 | ||
C. | 地面對(duì)A的支持力FN逐漸減小 | D. | 水平拉力F逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
vB | vC | vD | vE | vF | |
數(shù)值(m/s) |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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