14．光敏電阻是一種導(dǎo)電性能隨入射光的強(qiáng)弱而改變的半導(dǎo)體器件．當(dāng)光敏電阻受到光照時，其導(dǎo)電性能顯著增強(qiáng)．光敏電阻的基本特性有伏安特性、光照特性、光譜特性等．

（1）如圖甲所示，某同學(xué)想用多用電表研究光敏電阻的光照特性（光敏電阻的阻值與光照強(qiáng)弱的關(guān)系）時，應(yīng)將多用表的選擇開關(guān)置于合適的歐姆檔；
（2）將一光敏電阻接在多用電表兩表筆上，先用黑紙包裹著光敏電阻，此時表針指在某一位置；現(xiàn)拆下黑紙，并用手電筒照射光敏電阻，則表針將會向右（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)．
（3）用如圖乙所示的電路探究該光敏電阻的伏安特性，要求光敏電阻兩端的電壓從0開始調(diào)節(jié)．請將圖中所缺的導(dǎo)線補(bǔ)接完整．為了保證實驗的安全，滑動變阻器的滑動觸頭P在實驗開始前應(yīng)置于a端（選填“a”或“b”）．

分析 1、多用表的歐姆擋，刻度盤右側(cè)電阻為零，刻度盤左側(cè)電阻無窮大，根究光敏電阻的特點判斷電阻大小的變化從而判斷表針的偏向．
2、根據(jù)實驗要求光敏電阻兩端的電壓從0開始調(diào)節(jié)．可知滑動變阻器的接法，由光敏電阻及電表內(nèi)阻的關(guān)系可知電流表的接法．

解答 解：（1）某同學(xué)想用多用電表研究光敏電阻的光照特性時，應(yīng)將多用表的選擇開關(guān)置于合適的歐姆檔；
多用表的歐姆擋，刻度盤右側(cè)電阻為零，刻度盤左側(cè)電阻無窮大，光敏電阻隨著光照強(qiáng)度的增加阻值減小，
拆下黑紙，并用手電筒照射光敏電阻，光照強(qiáng)度增強(qiáng)，阻值變小，表針將向右移動；
（2）根據(jù)實驗要求光敏電阻兩端的電壓從0開始調(diào)節(jié)．可知滑動變阻器采用分壓式接法，由于光敏電阻更接近電流表的內(nèi)阻，所以采用電流表外接法．
連接實物圖，注意導(dǎo)線接在接線柱上，并且導(dǎo)線不能交叉；
開始時滑動變阻器與光敏電阻并聯(lián)部分的應(yīng)接入電阻為零，故滑片應(yīng)滑到a端，如圖

故答案為：（1）歐姆，右
（2）如圖，a

點評 1、本題結(jié)合光敏電阻的特點考查了多用電表歐姆檔刻度的特點，即右邊為零歐．
2、探究電阻的伏安特性實驗電路接法中一般采用滑動變阻器分壓式，應(yīng)熟練掌握此種接法的優(yōu)點及連接方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．一列簡諧波某時刻的波形如圖中實線所示．經(jīng)過0.5s后的波形如圖中的虛線所示．已知波的周期為T，且0.25s＜T＜0.5s，則（　�。�
A．不論波向x軸哪一方向傳播，在這0.5s內(nèi)，x=1m處的質(zhì)點M通過的路程都相等
B．當(dāng)波向+x方向傳播時，波速等于10m/s
C．當(dāng)波沿+x方向傳播時，x=1m處的質(zhì)點M和x=2.5m處的質(zhì)點N在這0.5s內(nèi)通過的路程相等
D．當(dāng)波沿-x方向傳播時，經(jīng)過0.1s時，質(zhì)點M的位移一定為零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，小球能在豎直放置的光滑圓形管道內(nèi)做完整圓周運動，內(nèi)側(cè)壁半徑為R（小球的直徑略小于管道橫截面的直徑），小球可視為質(zhì)點，則下列說法正確的是（　�。�
A．小球在最高點的最小速度為$\sqrt{gR}$
B．小球在最低點的最小速度為$\sqrt{5gR}$
C．小球在水平線ab以上的管道中運動時，外側(cè)管壁對小球一定有作用力
D．小球在水平線ab以下的管道中運動時，內(nèi)側(cè)管壁對小球一定無作用力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，三個輪的半徑分別為r、2r、4r，b點到圓心的距離為r，va：vc=1：1，ωa：ωb=2：1．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，將質(zhì)量m=2kg的一個小鋼球（可看成質(zhì)點）從離地面H=2m高處由靜止開始釋放，落人泥潭并陷入泥中h=5cm深處，不計空氣阻力（g取10m/s2），則下列說法正確的是（　�。�
A．整個過程中重力做功為40JB．整個過程中重力勢能減少41J
C．泥對小鋼球的平均阻力為800ND．泥對小鋼球的平均阻力做功為40J

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．在街頭的理發(fā)店門口，�？梢钥吹竭@樣的標(biāo)志：一個轉(zhuǎn)動的圓筒，外表有彩色螺旋斜條紋，我們感覺條紋在沿豎直方向運動，但實際上條紋在豎直方向并沒有升降，這是由于圓筒的轉(zhuǎn)動而使我們的眼睛產(chǎn)生的錯覺，如圖所示，假設(shè)圓筒上的條紋是圍繞圓筒的一條寬帶，相鄰兩圈條紋在沿圓筒軸線方向的距離（即螺距）為L，如果我們觀察到條紋以速度v向上運動，則圓筒的轉(zhuǎn)動情況是（從上往下看）（　�。�
A．順時針  轉(zhuǎn)速n=$\frac{v}{2πL}$B．順時針   轉(zhuǎn)速n=$\frac{v}{L}$
C．逆時針  轉(zhuǎn)速n=$\frac{v}{2πL}$D．逆時針   轉(zhuǎn)速n=$\frac{v}{L}$

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．如圖1所示，用“碰撞實驗器“可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系：

先安裝好實驗裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復(fù)寫紙，記下重垂線所指的位置O．
接下來的實驗步驟如下：
步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復(fù)多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置；
步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復(fù)多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點的平均位置；
步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．
①對于上述實驗操作，下列說法正確的是ACD
A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端必須水平
D．小球1質(zhì)量應(yīng)大于小球2的質(zhì)量
②上述實驗除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有C．
A．A、B兩點間的高度差h1
B．B點離地面的高度h2
C．小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2
D．小球1和小球2的半徑r
③當(dāng)所測物理量滿足表達(dá)式m1•OP=m1•OM+m2•ON（用所測物理量的字母表示）時，即說明兩球碰撞遵守動量守恒定律．如果還滿足表達(dá)式m1•（OP）2=m1•（OM）2+m2•（ON）2（用所測物理量的字母表示）時，即說明兩球碰撞時無機(jī)械能損失．
④完成上述實驗后，某實驗小組對上述裝置進(jìn)行了改造，如圖2所示．在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面，斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接．使小球1仍從斜槽上A點由靜止?jié)L下，重復(fù)實驗步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′、N′．用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為l1、l2、l3．則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達(dá)式為${m}_{1}\sqrt{{l}_{2}}={m}_{1}\sqrt{{l}_{1}}+{m}_{2}\sqrt{{l}_{3}}$（用所測物理量的字母表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，質(zhì)量為m1，長為L的木板置于光滑的水平面上，一質(zhì)量為m的滑塊放置在木板左端，滑塊與木板間的滑動摩擦力的大小為f，用水平的恒定拉力F作用于滑塊，當(dāng)滑塊從靜止開始運動到木板右端時，木板在地面上移動的距離為s，滑塊速度為v1，木板速度為v2，下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A．滑塊克服摩擦力所做的功為fL
B．上述過程滿足（F-f）（L+s）=$\frac{1}{2}$mv12+$\frac{1}{2}{m}_{1}{{v}_{2}}^{2}$
C．其他條件不變的情況下，F(xiàn)越大，滑塊到達(dá)右端所用時間越長
D．其他條件不變的情況下，f越大，滑塊與木板間產(chǎn)生的熱量越多

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．“修正帶”是深受同學(xué)們歡迎的一種學(xué)習(xí)用品，某種”修正帶”內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示，經(jīng)測量兩個齒輪的半徑分別為2.0cm和0.8cm，其中a點和c點分別位于大小齒輪邊緣，b點位于大齒輪某半徑的中點，當(dāng)齒輪勻速轉(zhuǎn)動時（　�。�
A．大齒輪上的a點與大齒輪上b點的周期之比為2：5
B．大齒輪上的a點與小齒輪上c點角速度之比為5：2
C．大齒輪上的b點與小齒輪上c點線速度之比為1：1
D．大齒輪上的b點與小齒輪上c點角速度之比為2：5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案