A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
分析 (1)我們把研究對象在特定的物理環(huán)境中所受的所以外力找出來,并畫出受力圖,就是受力分析,研究對象可以是單個的物體,也可以是多個相關(guān)聯(lián)物體組成的系統(tǒng).
(2)受力分析時的順序:一般是遵從重力、彈力、摩擦力的順序,對物體進行受力分析時應注意以下幾點:
①畫受力圖時,一般把力的作用點畫在物體的重心上;
②若某個力的方向難以確定,可以先假設這個力不存在,分析物體發(fā)生怎樣的運動,然后確定其方向;
③不要把研究對象所受的力與它對其它物體的作用力相混淆,注意分析受到的力,而施加的力是不分析的.
解答 解:木塊處于靜止狀態(tài),受力平衡,受推力F、重力G、支持力N,可能有靜摩擦力(方向可能向下、向上),即物理可能受3個力,也可能受4個力;
故選:BC
點評 對物體進行受力分析時應該注意以下幾個問題:
(1)首先應該確定研究對象,并把研究對象從周圍物體中隔離出來;
(2)研究力要按照一定的步驟,先研究重力,然后再研究與研究對象接觸的物體,逐個分析彈力和摩擦力;
(3)每分析一個力都要先找施力物體;
(4)受力分析只分析研究對象受到的力,不分析研究對象施加的力;
(5)分析物體受力時,除了考慮它與周圍物體的作用外,還要考慮物體的運動情況:力是改變物體運動狀態(tài)的原因,當物體的運動情況不同時,其受力情況就是不同的;
(6)為了使問題簡化,常忽略某些次要的力,如物體速度不大時的空氣阻力物體在空氣中所受的浮力,物體在水中運動時所受的阻力等.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度就是速度的增加量 | |
B. | 加速度可能是速度的減小量 | |
C. | 加速度為正值則說明物體一定在做加速運動 | |
D. | 加速度大說明物體速度的變化率大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 記錄的是水分子無規(guī)則運動的狀況 | |
B. | 記錄的是微粒做布朗運動的軌跡 | |
C. | 可以看到,微粒越大,布朗運動越明顯 | |
D. | 可以看到;水溫越高,布朗運動越明顯 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在時刻tl,甲車從后面追上乙車 | |
B. | 在時刻t2,甲、乙兩車運動方向相反 | |
C. | 在tl到t2這段時間內(nèi),乙車的速率先增加后減少 | |
D. | 在tl到t2這段時間內(nèi),乙車的速率一直比甲車的大 |
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