分析 探究加速度與力的關(guān)系實驗時,需要平衡摩擦力,平衡摩擦力時,要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.平衡摩擦力時,是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以約掉m,只需要平衡一次摩擦力.操作過程是先接通打點計時器的電源,再放開小車.小車的加速度應(yīng)根據(jù)打出的紙帶求出.
能夠知道相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔.利用勻變速直線運動的推論,作差法求解加速度.
解答 解:(1)A、實驗首先要平衡摩擦力,使小車受到合力就是細(xì)繩對小車的拉力,故A正確;
B、由于平衡摩擦力之后有Mgsinθ=μMgcosθ,故tanθ=μ.所以無論小車的質(zhì)量是否改變,小車所受的滑動摩擦力都等于小車的重力沿斜面的分力,改變小車質(zhì)量即改變拉小車?yán)�,不需要重新平衡摩擦力;故B錯誤;
C、實驗中,要保證塑料桶和所添加砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,這樣才能使得塑料桶和所添加砝碼的總重力近似等于細(xì)繩對小車的拉力,所以實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力,故C正確;
D、每次小車都需要要從同一位置開始運動,故D正確;
E、實驗中應(yīng)先接通電源,后放開小車,故E錯誤;
故選:ACD.
(2)根據(jù)a=△xT2 得:
a=xDG−xAD9T2=(0.151+0.129+0.11)−(0.091+0.071+0.05)9×0.12=1.98m/s2.
(3)從圖1可知在拉力F=0時物體的加速度不為0,即合外力不為0,圖1縱軸的截距大于0,
說明在無拉力的情況下物體的加速度大于0,即在平衡摩擦力時,長木板傾角過大(平衡摩擦力過度).故B正確,ACD錯誤;
故答案為:(1)ACD;(2)1.98;(3)B.
點評 該題考查了實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)處理分析,知道實驗原理及注意事項即可正確解題;探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗時,要平衡小車受到的摩擦力,不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不夠、或過平衡摩擦力,小車受到的合力不等于鉤碼的重力.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭尾部向外噴氣,噴出的氣體反過來對火箭產(chǎn)生一個反作用力,從而讓火箭獲得了向前的推力 | |
B. | 火箭尾部噴出的氣體對空氣產(chǎn)生一個作用力,空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動力 | |
C. | 火箭飛出大氣層后,由于沒有了空氣,火箭雖然向后噴氣,但也無法獲得前進的動力 | |
D. | 衛(wèi)星進入預(yù)定軌道之后,與地球之間不存在相互作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓通過實驗研究了自由落體運動的規(guī)律 | |
B. | 法拉第概括總結(jié)了法拉第電磁感應(yīng)定律和判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律 | |
C. | 比值定義法包括:電場強度E=Fq;電容C=QU;電阻R=UR;加速度a=Fm | |
D. | 只有在國際單位制中,牛頓第二定律的表達式才是F=ma |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 處于失重狀態(tài) | B. | 受到水平向右的摩擦力作用 | ||
C. | 重力勢能增加 | D. | 所受的合力沿斜坡向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P在波峰,Q在波谷 | B. | 都在波峰 | C. | 都在波谷 | D. | P在波谷,Q在波峰 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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