分析 (1)滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒列出關(guān)系式
(2)如果遮光條通過光電門的時(shí)間相等,說明遮光條做勻速運(yùn)動,即說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.
(3)要驗(yàn)證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,就應(yīng)該去求出動能的增加量和重力勢能的減小量,根據(jù)這兩個(gè)量求解.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證滑塊P和鉤碼Q組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,對于單個(gè)P和Q,機(jī)械能不守恒.故選:C.
(2)如果遮光條通過光電門的時(shí)間相等,即△t1=△t2,說明遮光條做勻速運(yùn)動,即說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.
(3)要驗(yàn)證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,就應(yīng)該去求出動能的增加量和重力勢能的減小量,光電門測量瞬時(shí)速度是實(shí)驗(yàn)中常用的方法.由于光電門的寬度很小,所以我們用很短時(shí)間內(nèi)的平均速度代替瞬時(shí)速度.
vB=$\fracl3flpjp{△{t}_{2}}$,vA=$\frac5jtbz5h{△{t}_{1}}$,
滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)動能的增加量△Ek=$\frac{1}{2}$(M+m)($\frac9f7bdnt{△{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\frac95dtz3n{△{t}_{1}}$)2,
滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)重力勢能的減小量△Ep=mgL
可知只要滿足mgL=$\frac{1}{2}$(M+m)($\frac3fvf3nz{△{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracr1xxxf1{△{t}_{1}}$)2,系統(tǒng)機(jī)械能守恒.
(4)系統(tǒng)重力勢能的減小量△Ep=mgL=0.02×9.8×1.60=0.314J.
系統(tǒng)動能的增加量△Ek=$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracjtjnphx{△{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracf59jxn1{△{t}_{1}}$)2
=$\frac{1}{2}$(0.18+0.02)[($\frac{8.4×1{0}^{-3}}{4.2×1{0}^{-3}}$ )2-($\frac{8.4×1{0}^{-3}}{8.4×1{0}^{-3}}$)2]=0.300J.
故答案為(1)C;
(2)=;
(3)mgL=$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracblfxvhl{△t2}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\frachdfn5pz{△t1}$)2
(4)0.314,0.300.
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵掌握實(shí)驗(yàn)的原理,即驗(yàn)證系統(tǒng)重力勢能的減小量和動能的增加量是否相等,以及掌握極限思想在物理中的運(yùn)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場強(qiáng)度為零的地方,電勢一定為零 | |
B. | 電勢為零的地方,電場強(qiáng)度一定為零 | |
C. | 電場強(qiáng)度較大的地方,電場線一定較密 | |
D. | 沿著電場強(qiáng)度的方向,電勢逐漸降低 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0~x2過程中物體做勻加速直線運(yùn)動,x2~x3過程中物體做勻減速直線運(yùn)動 | |
B. | 位移為x1時(shí),物體的速度大小為$\sqrt{2{a}_{0}{x}_{1}}$ | |
C. | 位移為x2時(shí),物體的速度達(dá)到最大 | |
D. | 物體的最大速度為$\sqrt{{a}_{0}({x}_{2}+{x}_{3})}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 12N | B. | 2N | C. | 8N | D. | 14N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 參考系必須是固定不動的物體 | |
B. | 參考系可以是做變速運(yùn)動的物體 | |
C. | 研究子彈頭射穿蘋果的時(shí)間時(shí)可將子彈看成質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 研究跳水運(yùn)動員轉(zhuǎn)體動作時(shí),運(yùn)動員不可視為質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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