分析 紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度,從而求出動能.根據(jù)功能關系得重力勢能減小量等于重力做功的數(shù)值.
解答 解:(1)重力勢能減小量△Ep=mghOB=1×9.8×0.1769J=1.734J.
勻變速直線運動中間時刻的瞬時速度大小等于該過程中的平均速度,因此有:
vB=$\frac{{x}_{AC}}{4T}$=$\frac{0.259-0.1113}{0.08}$=1.846m/s
△Ek=$\frac{1}{2}$mvB2=$\frac{1}{2}×1×1.84{6}^{2}$=1.704J.
由實驗數(shù)據(jù)可知,在實驗誤差允許范圍內(nèi)機械能守恒;
(2)為了有效地縮小這個實驗測得的加速度與實際的重力加速度之差,將鉤碼換成質(zhì)量較大的重錘,減小阻力的相對影響;
故答案為:(1)1.734; 1.704; 在實驗誤差允許范圍內(nèi)機械能守恒;(2)將鉤碼換成質(zhì)量較大的重錘,減小阻力的相對影響.
點評 運用運動學公式和動能、重力勢能的定義式解決問題是該實驗的常規(guī)問題,解決本題的關鍵知道實驗的原理,以及掌握紙帶的處理方法.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力不是維持物體速度的原因 | |
B. | 物體的自然狀態(tài)是靜止的,只有當它受到力的作用才會運動 | |
C. | 力的真正效應總是改變物體的運動狀態(tài) | |
D. | 伽利略根據(jù)理想實驗推論出,如果沒有摩擦,在水平面上的物體,一旦具有某一個速度,將保持這個速度繼續(xù)運動下去 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{\frac{gH}{2}}$ | B. | $\sqrt{\frac{3gH}{2}}$ | C. | $\sqrt{\frac{2gH}{3}}$ | D. | 2$\sqrt{gH}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電梯正在減速上升,在電梯中的乘員處于超重狀態(tài) | |
B. | 磁懸浮列車在水平軌道上加速行駛時,列車上乘客處于超重狀態(tài) | |
C. | 物體做自由落體運動,當其在空中時,處于完全失重狀態(tài) | |
D. | 人站在地面上,當其由站立狀態(tài)開始下蹲的瞬間,處于超重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體將在傳送帶中點保持靜止不動 | |
B. | 物體將繼續(xù)下滑,但滑行時間將比第一次長 | |
C. | 物體將繼續(xù)下滑,且滑行時間與第一次相同 | |
D. | 物體將做勻減速下滑,能否滑至傳送帶下端要視具體條件而定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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