3．石塊自由下落的過程中，由A點到B點重力做功10J，下列說法正確的是（　�。�

	A．	由A到B，石塊的重力勢能減少10J
	B．	由A到B，石塊的動能減少10J
	C．	由A到B，石塊有10J的功轉(zhuǎn)化為動能
	D．	由A到B，石塊有10J的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

2．下列說法正確的是（　�。�

	A．	用水桶從井中提水的時候，對桶做的功是有用功
	B．	用水桶從井中提水的時候，對水做的功是總功
	C．	桶掉到井里，從井中把桶撈上來的時候，對桶做的功是有用功
	D．	桶掉到井里，從井里把桶撈上來的時候，桶里帶了一些水，對桶和水做的功是有用功

1．一個人乘電梯從1樓到20樓，在此過程中經(jīng)歷了先加速，后勻速，再減速的運動過程，則電梯的支持力對人做功情況是（　　）

	A．	加速時做正功，勻速時不做功，減速時做負功
	B．	加速時做正功，勻速和減速時做負功
	C．	始終做正功
	D．	無法確定

20．運動員用20N的力把質(zhì)量為0.5kg的球踢出50m，則運動員對球所做的功是（　　）

A．

200J

B．

1000J

C．

25J

D．

無法確定

19．正方形abcd內(nèi)有方向如圖的場強為E的勻強電場和磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場．質(zhì)子流從ad邊的中點O以初速度v₀，沿著與ab平行的方向射入正方形區(qū)域．若撤去勻強磁場，質(zhì)子將達到b點；若撤去勻強電場，質(zhì)子將打到c點．求：
（1）E：B  
（2）當勻強電場和勻強磁場同時存在時，為使質(zhì)子沿原方向射入后能做直線運動而打到bc邊的中點O′，其初速度應(yīng)調(diào)整為v₀的多少倍？

18．如圖所示，有兩根平行導軌，導軌的前段是傾斜的，后段是水平的，導軌的水平段處于豎直向下的勻強磁場B中．有兩相同的金屬圓桿，桿長為L，電阻為R，質(zhì)量為m，一根靜止地放在水平導軌上，另一根放在距水平導軌高為h的斜軌上，從靜止開始釋放．設(shè)導軌足夠長，不計桿與導軌的摩擦．求：
（1）兩桿最后達到的速度；
（2）從開始至達到最后速度的過程中電路里所生的熱．

17．固定在勻強磁場中的正方形導線框abcd各邊長為L，其中ab是一段電阻為R的均勻電阻絲，其余三邊均為電阻可忽略的銅線，磁感應(yīng)強度為B，方向垂直紙面向里，現(xiàn)有一段與ab完全相同的電阻絲PQ架在導線框上，如圖所示，以恒定的速度v從ad滑向bc，當PQ滑過$\frac{1}{3}$的距離時，通過aP段電阻絲的電流強度是多大？方向如何？

16．在“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗中：
首先按圖1接線，以查明電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向之間的關(guān)系；當閉合S時，觀察到電流表指針向左偏，不通電時電流表指針停在正中央．然后按圖2所示將電流表與副線圈B連成一個閉合回路，將原線圈A、電池、滑動變阻器和電鍵S串聯(lián)成另一個閉合電路則：

（1）S閉合后，將螺線管A（原線圈）插入螺線管B（副線圈）的過程中，電流表的指針將如何偏轉(zhuǎn)？向右偏轉(zhuǎn)
（2）線圈A放在B中不動時，指針如何偏轉(zhuǎn)？不偏轉(zhuǎn)
（3）線圈A放在B中不動，將滑動變阻器的滑片P向左滑動時，電流表指針將如何偏轉(zhuǎn)？向右偏轉(zhuǎn)
（4）線圈A放在B中不動，突然斷開S．電流表指針將如何偏轉(zhuǎn)？向左偏轉(zhuǎn)
（5）老師又做了一個物理小實驗讓學生觀察：一輕質(zhì)橫桿兩側(cè)各固定一金屬環(huán)，橫桿可繞中心點自由轉(zhuǎn)動，老師拿一條形磁鐵插向其中一個小環(huán)，后又取出插向另一個小環(huán)，同學們看到的現(xiàn)象是B
A．磁鐵插向左環(huán)，橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動
B．磁鐵插向右環(huán)，橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動
C．無論磁鐵插向左環(huán)還是右環(huán)，橫桿都不發(fā)生轉(zhuǎn)動
D．無論磁鐵插向左環(huán)還是右環(huán)，橫桿都發(fā)生轉(zhuǎn)動．

15．如圖所示，水平放置的兩條光滑軌道上有可自由移動的金屬棒PQ、MN，當PQ在外力的作用下向右運動，則MN所做的運動可能是（　�。�

A．

向右加速運動

B．

向左加速運動

C．

向右減速運動

D．

向左減速運動

14．如圖所示，一根通有電流I₁的長直導線在通有電流I₂的矩形線圈的平面內(nèi)，導線固定，線圈將會出現(xiàn)下列哪種運動（　�。�

A．

向著導線轉(zhuǎn)動

B．

向著導線平動

C．

繞軸OO′轉(zhuǎn)動

D．

繞軸NN′轉(zhuǎn)動