寫 作(滿分30分)
下面這幅漫畫反映了目前家庭教育的一個(gè)側(cè)面,請(qǐng)以Proper Family Education為題,用英語寫一篇短文。根據(jù)漫畫內(nèi)容,結(jié)合目前的素質(zhì)教育和新的人才觀,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
注意:1. 詞數(shù):120—150;
2. 參考詞匯:素質(zhì)教育quality education;人才觀view of talent
(參考范文略)
內(nèi)容要點(diǎn):
1.簡述漫畫內(nèi)容。
2.聯(lián)系實(shí)際,談?wù)剛(gè)人看法。
評(píng)分原則:
1.本題總分為30分,按5個(gè)檔次給分。
2.評(píng)分時(shí),先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。
3.詞數(shù)少于120和多于150的,從總分中減去2分。
4.評(píng)分時(shí),應(yīng)注意的主要內(nèi)容為:內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性、根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的層次適當(dāng)分段及語言的得體性。
5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面,評(píng)分時(shí),應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
6.如書寫潦草,從總分中減去3分;如書寫較差,以至影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
各檔次的給分范圍和要求:
第一檔:(25-30分)
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
-對(duì)題中所提供的信息進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)拿枋,清楚地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行了充分合理的論證。
-語法結(jié)構(gòu)和詞匯選用恰當(dāng)、豐富。
-語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。
-有效地使用了語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
第二檔:(19-24分)
較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
-對(duì)題中所提供的信息進(jìn)行了描述,表達(dá)了自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行了論證。
-應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能基本滿足任務(wù)的要求。
-語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確,些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
-應(yīng)用簡單的語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
第三檔:(13-18分)
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
-能描述題目中的信息,表達(dá)了自己的觀點(diǎn)并嘗試進(jìn)行論證。
-應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
-有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,但不影響理解。
-應(yīng)用簡單的語句間的連接成分,使全文內(nèi)容連貫。
第四檔:(7-12分)
未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
-能涉及到題目所提供的信息,體現(xiàn)了對(duì)問題的看法及其原因。
-語法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯知識(shí)有限。
-有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。
-較少使用語句間的連接成分,內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第五檔:(1-6分)
未完成試題規(guī)定的任務(wù)
-很少涉及題目中所提供的信息,個(gè)人觀點(diǎn)表達(dá)不清,而且沒有闡述原因。
-語法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯項(xiàng)目有限。
-較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。
-缺乏語句間的連接成分,內(nèi)容不連貫。
0分
信息未能傳達(dá)給讀者。
未能傳達(dá)給讀者任何信息:內(nèi)容太少,無法評(píng)判;所寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法辨認(rèn)。
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科目:高中英語 來源:山東省2010屆高三全真模擬英語試題 題型:書面表達(dá)
第二節(jié) 寫 作(滿分30分)
一項(xiàng)針對(duì)中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查顯示:近半數(shù)中學(xué)生沒有課外閱讀習(xí)慣,閱讀名著的人越來越少。請(qǐng)結(jié)合這一現(xiàn)象,根據(jù)以下要點(diǎn),用英語寫一篇短文:
1.分析不讀名著的原因;
2.闡明閱讀名著的重要性;
3.呼吁同學(xué)們閱讀名著。
注意:1.詞數(shù)120—150;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié);
3.參考詞匯:名著masterpiece
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科目:高中英語 來源: 題型:
第二節(jié) 寫 作(滿分30分)
一項(xiàng)針對(duì)中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查顯示:近半數(shù)中學(xué)生沒有課外閱讀習(xí)慣,閱讀名著的人越來越少。請(qǐng)結(jié)合這一現(xiàn)象,根據(jù)以下要點(diǎn),用英語寫一篇短文:
1.分析不讀名著的原因;
2.闡明閱讀名著的重要性;
3.呼吁同學(xué)們閱讀名著。
注意:1.詞數(shù)120—150;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié);
3.參考詞匯:名著masterpiece
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科目:高中英語 來源: 題型:
第二節(jié) 寫 作(滿分30分)
一項(xiàng)針對(duì)中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查顯示:近半數(shù)中學(xué)生沒有課外閱讀習(xí)慣,閱讀名著的人越來越少。請(qǐng)結(jié)合這一現(xiàn)象,根據(jù)以下要點(diǎn),用英語寫一篇短文:
1.分析不讀名著的原因;
2.闡明閱讀名著的重要性;
3.呼吁同學(xué)們閱讀名著。
注意:1.詞數(shù)120—150;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié);
3.參考詞匯:名著masterpiece
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科目:高中英語 來源: 題型:
第二節(jié) 寫 作(滿分30分)
一項(xiàng)針對(duì)中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查顯示:近半數(shù)中學(xué)生沒有課外閱讀習(xí)慣,閱讀名著的人越來越少。請(qǐng)結(jié)合這一現(xiàn)象,根據(jù)以下要點(diǎn),用英語寫一篇短文:
1.分析不讀名著的原因;
2.闡明閱讀名著的重要性;
3.呼吁同學(xué)們閱讀名著。
注意:1.詞數(shù)120—150;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié);
3.參考詞匯:名著masterpiece
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