1．日常生活中，下列現(xiàn)象屬于化學變化的是

    A．酒精揮發(fā)       B．冰雪融化      C．蔗糖溶解      D．雞蛋變臭

2．下列實驗操作中，正確的是

3．在實驗室通常用①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水、④紫色石蕊試液等實驗用品來區(qū)別不同氣體。現(xiàn)有四組氣體對于上述四種用品均可選擇并加以區(qū)別的是

  A．氫氣和氧氣    B．氧氣和氮氣    C．氮氣和二氧化碳   D．氧氣和二氧化碳

4．下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是

A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧   

B．氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的黃色火焰

C．鎂帶在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

5．水通電分解一段時間后，可觀察到

  A．電極上有氣泡產(chǎn)生，兩支玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2：1

  B．與電源正極相連的玻璃管內(nèi)氣體能燃燒

  C．與電源負極相連的玻璃管內(nèi)氣體能使帶火星的木條復燃

  D．氫氣和氧氣的體積比約為l：2，質(zhì)量比為l：8

6．《蘇州市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》指出：堅持預防為主、綜合治理，加大污染防治，全面改善環(huán)境綜合質(zhì)量。下面關(guān)于水污染防治措施合理的是

①     繼續(xù)抓好重點行業(yè)、重點污染源的污染綜合治理，確保污染源達標排放。

  ②加快污水處理廠建設(shè)，完善區(qū)域污水管網(wǎng)，實施污水截流工程，實現(xiàn)雨污分流。

  ③發(fā)展節(jié)水、節(jié)肥、節(jié)藥的農(nóng)產(chǎn)品種植，加強水產(chǎn)養(yǎng)殖和飼養(yǎng)場的污染防治，減少農(nóng)業(yè)面源污染。  

  ④實施城鄉(xiāng)結(jié)合部城區(qū)河道綜合整治工程，改善河網(wǎng)水質(zhì)。

  A．①②        B．②③       C．①②③        D．①②③④

7．用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是

  A．濕衣晾干――分子不停地運動        B．水結(jié)成冰――分子發(fā)生變化

  C．干冰升華――分子問間隔變大        D．輪胎充氣――分子間有間隔

8．下列關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成的描述正確的是

A．金剛石―金原子                    B．食鹽一氯化鈉離子

C．干冰―水分子                      D．水銀一汞原子

9．下列關(guān)于分子、原子、離子的描述正確的是

A．分子可以再分，原子不能再分  

B．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的實心球體

C．原子中的原子核體積很大，幾乎集中了原子的全部質(zhì)量

D．離子是原子得失電子的產(chǎn)物

10．對于下列生活中常見元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是

  A．它們都表示離子              B．它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

  C．它們的核外電子排布相同      D．前三種表示同一種元素

11．有關(guān)自然界中元素的存在，某學生整理如下，其名稱和符號不正確的是

  A．殼中含量最多的金屬元素  鋁C1    B．空氣中含量最多的元素氮N

  C．人體中含量最多的元素  氧O       D．太陽上含量最多的元素氫H

12．人體中缺少某些元素，會影響健康，甚至引起疾病，以下疾病可能與缺鋅相關(guān)的是

  A、侏儒癥           B、佝僂病        C、白內(nèi)障        D、甲狀腺腫大

13．過氧乙酸可以起到消毒作用，其分子結(jié)構(gòu)如右圖  所示。有關(guān)過氧乙酸的敘述不正確的是

  A．化學式為C₂H₄O₃

  B．相對分子質(zhì)量為76

  C．完全燃燒生成CO₂和H₂O

  D．C、H、O三種元素的質(zhì)量比為2：4：3

14．化學用語是學習和交流化學知識的通用語言，以下化學符號所表示的意義最多的是

  A、Fe             B、H             C、SO₄^2-             D、2H₂O

15．分子數(shù)均為6．02×10²³個的H₂、N₂、CO的質(zhì)量比是

A．1：1：1       B．2：2：1        C．1：14：14         D．1：7：7

第Ⅱ卷(非選擇題   共70分)

16．(6分)以下是小明同學學習了化學符號后的作業(yè)，請你幫助判斷正誤，正確的打√，錯誤的在橫線上給以訂正。

(1)符號的書寫：

  2個氯原子2Cl________   2個氫離子2H^-_________一個氮分子N___________

(2)符號的名稱：

  FeO 氧化鐵__________    H₂CO₃ 碳酸氫_________  NH₄ 氨氣___________

17．(7分)分類是學習和研究化學物質(zhì)及其變化的一種常用科學方法。物質(zhì)分類的方法依據(jù)不陽的分類標準有不同的分法。但根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)問存在有一定的關(guān)系。

  (1)根據(jù)所學知識分別填寫上面兩圖圓圈的橫線，使其符合相應關(guān)系。

  (2)現(xiàn)有下列物質(zhì)①空氣 ②含氮l 6％的碳酸氫銨 ③二氧化硫 ④石灰水 ⑤堿式碳酸銅

    ⑥液氧  ⑦冰水共存物  ⑧高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物  ⑨氧化鎂  ⑩銅

    用序號填空：屬于混合物的是_________、屬于單質(zhì)的是_______、屬于化合物的是_____________、屬于氧化物的是____________、含有氧分子的是_______________。

18．(12分)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化是認識物質(zhì)的重要手段。請根據(jù)反應事實寫出下列反應的文字表達式，并回答有關(guān)問題。

  (1)鎂帶在氧氣中燃燒_______________________________________________________．

    鎂粉常用來制作__________________________________________________________。

  (2)二氧化碳通入紫色石蕊試液_____________________________________，

  觀察到的現(xiàn)象是___________________________________________________________。

  (3)二氧化碳通入澄清石灰水_________________________________________________，

    觀察到的現(xiàn)象是________________________，若持續(xù)通入二氧化碳，你看到的現(xiàn)象是

    ________________________________________________________________________

  (4)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣_______________________________________，

    其中二氧化錳起___________作用。用符號表示過氧化氫中氧元素的化合價______。

    上述反應中，屬于化合反應的是________，屬于分解反應的是_________(填寫序號)。

19．(3分)王佛松院士在《展望2l世紀的化學》一書中提出一個極為重要的觀點：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對于人類來說都有兩面性。即任何物質(zhì)都對人類有益同時也對人類有害”。

    請你任選一種物質(zhì)說明它的兩面性。選取的物質(zhì)是________，對人類有益的一面是―_______________________，對人類有害的一面是_______________________________。

20．(3分)在學習化學的過程中，總結(jié)規(guī)律要嚴謹、全面、科學。寫出下列排列中的規(guī)律。

(1)CO  H₂O  NH₃  CH₄  C₂H₄    P₂O₅

__________________________________________________________________________

(2)NH₃  N₂  NO   NO₂   HNO₃

___________________________________________________________________________

(3)

___________________________________________________________________________

21．(3分)課堂上老師做了一個實驗：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會而再把燃著的小木條置于燒杯口，此時小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺。據(jù)此實驗現(xiàn)象回答下列問題：

  (1)由于液氮的沸點比液氧的沸點__________(填“高”或“低”)導致_______首先從液態(tài)

  空氣中蒸發(fā)出來；

(2)“過一會兒，小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是_____________________。

22．(3分)實驗課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細鐵絲燃燒實驗時，未見細鐵絲燃燒。而小紅異常興奮，實驗成功了，但實驗結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了。分析兩位同學實驗操作中出現(xiàn)的問題。(至少回答3點)

①__________________________________________________________________________

②__________________________________________________________________________

③__________________________________________________________________________

23．(2分煤班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的l/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是_______。(填序號)

  ①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

  ②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

  ③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出

  ④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

24．(5分)生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應用的分離方法在化學上稱為___________。該實驗所需的玻璃儀器有____________、____________、____________。天然水經(jīng)過該操作后，還需經(jīng)

_________________________________ (填操作名稱)后，才能得到實驗室所需的蒸餾水。

25．(6分)實驗課上幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論以下問題：

(1)李明同學說：實驗室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣，裝置A制取氧氣適宜的藥品是___________________(填化學式)。

  (2)王力同學說：用石灰石和稀鹽酸可制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選擇______，(填裝置

  序號，下同)收集裝置可選擇__________：馬新同學說：D裝置還可以收集和儲備氫氣，

  若用水將裝置中的氫氣排出，水應從(填a或b) ________端通入。

  (3)周琦同學說：選C作制取氣體的發(fā)生裝置，應滿足的條件是_____________________：

    若某氣體只能用G收集，則該氣體具備的性質(zhì)________________________________。

26．(6分)某校興趣小組進行了“二氧化碳制備及其性質(zhì)探究”的實驗。試根據(jù)以下實驗事實填空或簡答。

(1)甲同學向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內(nèi)加入適量稀鹽酸，仔細觀察現(xiàn)象，前者反應速度___________后者反應速度___________，實驗啟示：實驗室制取二

氧化碳的反應原理為(用化學符號表示)__________________________________________

(2)乙同學取兩支小試管，分別倒入約3mL蒸餾水，然后向其中一支試管內(nèi)的蒸餾水中通人入一會兒CO₂，再分別向兩支試管內(nèi)各滴入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化。你認為乙同學在觀察溶液顏色變化過程中，還需要的操作是________；其中另一支試管內(nèi)不通入二氧化碳的目的是______________________________________。

五、(本題包括3小題，共10分)

27．(4分)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，在常溫下A、B、C是氣體，D是黑色固體，E是液體；其中C和D內(nèi)含同一種元素；B和E內(nèi)含有同一種元素，A、C、E內(nèi)含有同一種元素。五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下圖：

根據(jù)以上信息回答問題：

(1)寫出B、C的化學式：B____________ C______________

   (2)C和D內(nèi)含有的同一種元素的符號是_________________；A、C、E含有的同一種

    元素的符號是________________。

28．(2分)下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖從中可以獲得的信息有(至少寫2條)：

①__________________________________________________________________________

②__________________________________________________________________________

29．(本題有a、b兩小題，考生任選一題解答。若兩題都解，則以a小題計分)

  我解答__________小題  (請在橫線上填寫題號“a”或“b”，以確認你的選擇)。

a．(4分)鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素，人體缺鋅會引起多種疾病，因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補鋅。已知葡萄糖鋅的化學式為C₁₂H₂₂O₁₄Zn。

請回答：

(1)葡萄糖酸鋅是由___________________種元素組成的。

(2)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為______________________ (結(jié)果保留至0．1％)。

(3)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6．5mg，那么該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是____________mg。

【計算過程】：

b．(4分)蛋白質(zhì)是由多種氨基酸組成的。蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16％。通過計算回答下列問題：  

(1)蛋氨酸是氨基酸的一種，化學式為C₅H₁₁O₂NS，求蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)?(結(jié)果保留至0．1％)

(2)合格奶粉的質(zhì)量標準為：每100克奶粉中含蛋白質(zhì)18克。現(xiàn)測得．500克某奶粉含有的蛋白質(zhì)中氮元素的質(zhì)量為2．5克，這種奶粉是否合格?

【計算過程】：

六、(本題包括l小題，共4分)

30。空氣中的二氧化碳約點空氣總體積的0．03％，但我們周圍可能引起二氧化碳含量變化的因素很多。蘇州市某初三化學興趣小組的同學利用稀氨水與二氧化碳發(fā)生反應使試劑變色的原理，設(shè)計了一個“測定學校不同地點空氣中二氧化碳相對含量”的實驗方案，請你參與他們的實驗過程。

(1)將2滴濃氨水滴入500ml蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性)，滴入幾滴________指示劑，

  溶液呈淺紅色。將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里。

(2)興趣小組的三位同學用50ml注射器吸取上述稀氨水10ml并密封，然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50ml刻度處，用食指堵住注射器的入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出。重復上述操作若干次(n)，直至注射器內(nèi)的溶液由紅色變無色，說明________________________________________________________。

(3)完成實驗數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論：

根據(jù)上述結(jié)論，要保持良好的學習和生活環(huán)境，應該注意以常打開門窗，保持通風。