1．我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是

A．雨后的彩虹          B．夜晚的霓虹燈       C．節(jié)日的禮花          D．彩色的圖畫

2．硅酸三鈣()是水泥的成分之一，其中硅元素的化合價為

A．+3價                   B．+4價                   C．+5價                   D．+6價

3．2006年4月22日是第37個“世界地球日”，宣傳主題是“善待地球――珍惜資源、持續(xù)發(fā)展”。下列說法不符合這一主題的是

A．啟動沿海風(fēng)力發(fā)電，創(chuàng)建綠色能源之都

B．分類回收生活垃圾，合理利用變廢為寶

C．火力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，創(chuàng)建生態(tài)安全城市

D．化工企業(yè)集中選址，盡量減少污染區(qū)域

4．下列物質(zhì)中：①可吸入顆粒物②氧氣③二氧化碳④一氧化碳⑤氮氣⑥二氧化硫⑦稀有氣體⑧二氧化氮，其中計入空氣污染指數(shù)的是

A．①④⑥⑧            B．②④⑦⑧              C．③④⑥                 D．③④⑥⑧

5．實驗過程中要注意安全。下列實驗操作安全的是

A．將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味         B．點燃一氧化碳氣體前先檢驗其純度

C．將水直接倒入濃硫酸中稀釋濃硫酸         D．給試管內(nèi)液體加熱時試管口對著人

6．用一塊棉布手帕浸泡在質(zhì)量分數(shù)為70％的酒精中，待均勻濕透后取出。再用鑷子夾住兩角展開，用火點燃，當(dāng)手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無損。對于這一現(xiàn)象，下列解釋正確的是

A．這是魔術(shù)，你看到的是一種假象

B．火焰的溫度低于棉布的著火點

C．手帕上的水和酒精汽化時吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點

D．酒精燃燒后使棉布的著火點升高

7．要配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10％的氯化鈉溶液，下列操作正確的是

A．將l0g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量

B．用100mL量筒量取90mL水時，俯視讀數(shù)

C．為加快氯化鈉同體的溶解，用溫度計攪拌溶液

D．將配好的溶液倒入試劑瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽

8．下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是

A．熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度改變而改變

B．酒香不怕巷子深，說明分子不斷地運動

C．25m³的石油氣可以裝入0.024m³的鋼瓶中，說明分子之間有間隔

D．水通電后生成氫氣和氧氣，說明在化學(xué)變化中分子可以再分

9．下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，能說明裝置漏氣的是

10．世界衛(wèi)生組織(WHO)將某氧化物RO₂列為A級高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用。實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71：64，則RO₂的化學(xué)式為

A．CO₂                                              B．ClO₂                   C．SO₂                       D．NO₂

11．下表為家庭中一些常見物質(zhì)的pH

物質(zhì)

食醋

牙膏

食鹽水

肥皂水

火堿溶液

pH

3

9

7

10

13

有些昆蟲如蜂、螞蟻等叮咬人時，會向人體射入一種叫蟻酸(具有酸的性質(zhì))的物質(zhì)，使皮膚發(fā)紅、瘙癢，甚至疼痛，要消除這種癥狀，可在叮咬處涂上下列物質(zhì)中的

A．牙膏或肥皂水        B．食鹽水                 C．火堿溶液            D．食醋

12．2005年，我國科學(xué)家首次成功實現(xiàn)單分子自旋態(tài)控制。這是世界上首次實現(xiàn)單個分子內(nèi)部的化學(xué)反應(yīng)。單個分子內(nèi)部的化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的是

A．原子個數(shù)              B．原子種類              C．分子種類              D．元素種類

13．下列觀點中止確的是

A．通過化學(xué)變化一定能改變物質(zhì)的性質(zhì)

B．改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過化學(xué)變化

C．在化學(xué)變化中原予中的電子數(shù)不會發(fā)生改變

D．在化學(xué)變化中原子核不會發(fā)生改變

14．小李在學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時，歸納成如下圖所示的關(guān)系。圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，則其中的表示不正確的是

A．紫色                     B．藍色                   C．紅色                     D．無色

15．中國科學(xué)家以二氧化碳和金屬鈉為原料，在一定條件下制得了金剛石，化學(xué)方程式為：。則x、R為

A．1、Na₂CO₃                         B．2、Na₂CO₃           C．4、Na₂CO₃            D．2、Na₂O

16．科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出一種含四個氧原子的新型氧分子，利用質(zhì)譜儀探測可以證實它的存在。你認為下列說法正確的是

A．該分子是一種新的氧化物分子

B．該分子構(gòu)成的物質(zhì)與氧氣是不同種物質(zhì)

C．該分予的相對分子質(zhì)量是64

D．該分子帶2個單位正電荷

17．如下圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是

A．分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變

B．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

C．反應(yīng)生成的物質(zhì)丙屬于單質(zhì)

D．一個乙分子一定由6個A原子構(gòu)成

18．圖甲和圖乙所示的實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件。

小穎同學(xué)用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；           ②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；

③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；           ④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。

該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是

A．①②                   B．③④                   C．②④                   D．①④

19．用石灰漿涂抹墻壁，一段時間以后，涂層表面物質(zhì)的pH小于其內(nèi)層物質(zhì)的pH。下列化學(xué)方程式可以解釋這一現(xiàn)象的是

A．Ca(OH)₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O                           B．CaO+H₂O=Ca(OH)₂

    C．CaCO₃CaO+CO₂↑                                   D．Ca(OH)₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O

20．科學(xué)家最近在- 100℃的低溫下合成一種化合物X，此分子的模型如下圖，其中每個代表一個碳原子，每個代表一個氫原子。下列說法中不正確的是

A．該分子的化學(xué)式為C₅H₄

B．該分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是93.75％

C．該分子中的氫原子與碳原子的個數(shù)比是4：5

D．等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣更多

21．(2分)某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：X的數(shù)值是     ，根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是     (填編號)。①核電荷數(shù)②相對原子質(zhì)量③電子層數(shù)④最外層電子數(shù)

22．(4分)軟水、硬水、白醋、酒精都是常見的無色液體，它們的外觀非常相似，其中：

    (1)pH小于7的是                    ；

    (2)具有特殊氣味的是                    ；

    (3)區(qū)別硬水和軟水，可加入的試劑是                    ；

    (4)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，最常用的方法是                    。

23．(6分)根據(jù)示例填空：

類別

物質(zhì)

化學(xué)性質(zhì)(方程式)

用途

酸

稀硫酸

Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂(SO₄)₃+3H₂O

堿

氫氧化鈣溶液

氫氧化鋁固體

治胃酸過多

鹽

碳酸鈣固體

24．(5分)火災(zāi)會給人們的生命和財產(chǎn)帶來巨火的損火，下面是某同學(xué)在萬一發(fā)生火災(zāi)時設(shè)計的應(yīng)急方案(滅火和自救措施)。

①當(dāng)火勢較小時，立即用各種滅火器材滅火；

②室內(nèi)失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出；

      ③在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻；

      ④用煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時，應(yīng)先關(guān)閉煤氣管道的閥門，再滅火。

請根據(jù)該同學(xué)的應(yīng)急方案，回答下列問題：

(1)應(yīng)急方案中，少一條不可缺少的措施，該措施是         ；

      (2)在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當(dāng)，該措施是        (填序號)，理由是      ；

      (3)方案補充：因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時，應(yīng)先        ，再滅火；

      (4)在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻，其中的道理是                。

25．(5分)化學(xué)課上，老師向我們展示了兩瓶無標(biāo)簽的溶液，說“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液，請同學(xué)們沒計不同的區(qū)別方案，并動手實驗，最后小結(jié)�！睅追昼姾�，我們設(shè)計了多種實驗方案。

(1)我設(shè)計出的兩種不同的區(qū)別方法是(只需寫出不同類別試劑的名稱)：      、      。

(2)交流實驗方案時，小明同學(xué)設(shè)計的“用二氧化碳氣體作試劑”的方案引起了一場爭論。

正方的觀點：可以區(qū)別；反方的觀點：無法區(qū)別。

我贊同        (填“正方”或“反方”)的觀點，其理由是                ；

(3)在上述探究過程中，要注意安全，因為                。

26．(6分)2005年3月29日晚京滬高速公路淮安段發(fā)生重大交通事故，導(dǎo)致35.5噸液氯大面積泄漏，造成28人死亡285人受傷。氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，并能與堿反應(yīng)。氯氣被吸入人體后，會導(dǎo)致呼吸困難，甚至窒息死亡。事故發(fā)生后，附近居民被緊急疏散，戴防毒面具的消防人員不停地向空氣中噴射水幕及堿溶液，及時有效地控制了氯氣的擴散。消防人員向空中噴射氫氧化鈉溶液吸收氯氣的反應(yīng)原理是：Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+H₂O。就此回答下列問題：

(1)根據(jù)上述信息請你寫出氯氣的兩條物理性質(zhì)        、        ；

(2)氯氣向四周擴散，這一現(xiàn)象說明        ；

(3)實驗室制取氯氣的反應(yīng)原理是：MnO₂+4HCl(濃)X+2H₂O+Cl₂↑，X的化學(xué)式為   ；

(4)根據(jù)用氫氧化鈉溶液來吸收泄漏出來的氯氣的化學(xué)方程式(其中NaClO是次氯酸鈉，CIO^-叫次氯酸根)，試寫出工業(yè)上以氯氣和熟石灰為原料制取漂白粉的化學(xué)反應(yīng)方程式：   。

27．(4分)根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：

(1)A實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象的原因                                    ；

(2)B實驗可能造成的后果                                    ；

(3)C實驗測定結(jié)果偏低的原因                                    ；

(4)指出D實驗中的錯誤                                    。

28．(6分)某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了制取氧氣這節(jié)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)在實驗室里用5％H₂O₂溶液加熱制O₂，用帶火星的木條檢驗，木條很難復(fù)燃。同學(xué)們經(jīng)過認真觀察，猜想其可能原因是         或         。為了驗證此猜想是否正確，興趣小組的同學(xué)經(jīng)過熱烈討論，制定了實驗方案并進行了實驗。

(1)第一組同學(xué)采取增大H₂O₂溶液濃度的方法，用10％的H₂O₂溶液加熱，結(jié)果一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃；

(2)第二組同學(xué)從實驗裝置上進行了改進，效果很好(見下圖)。在實驗基礎(chǔ)上，同學(xué)們經(jīng)過交流討論，得出了一些結(jié)論：

①由第一組同學(xué)的實驗可得出：影響H₂O₂分解產(chǎn)生O₂的量的多少及分解快慢的因素之一是         ；

②第二組同學(xué)的實驗驗證了實驗前同學(xué)們猜想的正確性，其中濃硫酸的作用是       ；

(3)另有同學(xué)在5％的H₂O₂溶液中加入少量二氧化錳固體粉末，常溫下，用帶火星木條檢驗，木條復(fù)燃；此實驗中二氧化錳所起的作用可能是        ，有關(guān)化學(xué)方程式為        。

29．(7分)中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。

(1)農(nóng)業(yè)上可用來降低土壤的酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是       。

(2)醫(yī)療上可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸(視為鹽酸)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。

(3)(4分)如何檢驗?zāi)沉蛩釓S排出的廢水是否具有酸性?請設(shè)計出兩種實驗方案(寫出簡要的實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)。

方案一：                           ；

    方案二：                           。

(4)取某硫酸廠排出的一定體積的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性。若改用與該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，則所得溶液的pH      7(填“>”、“<”或“=”)。

五、實驗題(本題包括3個小題，共19分)

30．(5分)氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀鹽酸。某同學(xué)想知道是稀鹽酸中的哪種粒子(H⁺、Cl^-、H₂O)能使氧化銅溶解，請你幫他通過下圖中的三個實驗完成探究活動。

(1)你提出的假設(shè)是                           ；

(2)通過實驗Ⅰ可證明                  ；

(3)要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進行實驗Ⅱ和實驗Ⅲ，在實驗Ⅲ中應(yīng)加入                  ；

(4)探究結(jié)果為                  ；

    (5)請寫出氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：                  。

31．(6分)為探究CO₂和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實驗小組的同學(xué)設(shè)計出了下列4種實驗裝置，請回答下列問題：

(1)選擇任意一種實驗裝置，簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因：選擇的實驗裝置是        ，實驗現(xiàn)象為              ；產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：        ；

(2)某同學(xué)質(zhì)疑上述實驗設(shè)計，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是                ；

(3)(2分)在原實驗基礎(chǔ)上，請你設(shè)計實驗證明CO₂和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)       。

32．(8分)已知：碳酸鈉溶液的pH>7。甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失了。這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想：

甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的；

    乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；

    丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；

    �。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān)。

(1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是：      ；

(2)丙同學(xué)認為乙同學(xué)的猜想也不正確，他的理由是：        ；

    (3)四位同學(xué)討論后認為要驗證丙同學(xué)的猜想，還需作如下實驗，你知道該實驗?zāi)康膯?

實驗步驟

設(shè)計這一步驟的目的

①將配制的氫氧化鈉溶液加熱

②在加熱后的溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油

通過以上實驗，四位同學(xué)觀察列的現(xiàn)象是：溶液先變成紅色，過了一會兒紅色仍消失。

(4)(4分)若丁同學(xué)的猜想正確，大家能設(shè)計實驗證明嗎?

    實驗方法

    可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論

六、計算題(本題包括一個小題，6分)

33．某工廠以流量10L/s排出含硫酸質(zhì)量分數(shù)為2％的工業(yè)廢水，現(xiàn)向該廢水中排入含氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)為2％的工業(yè)廢水將其酸性中和后再排出。要使處理后的廢水pH約為7，則含氫氧化鈉的工業(yè)廢水的流量應(yīng)當(dāng)是多少?(假設(shè)兩種工業(yè)廢水的密度都是1g/mL，計算結(jié)果保留兩位小數(shù))