(四)請(qǐng)你參與以下探究 (1)實(shí)驗(yàn)A反應(yīng)速度明顯比B小.原因是 (2)根據(jù)“銅位于金屬活動(dòng)順序表氫之后.與稀鹽酸不反應(yīng).而在實(shí)驗(yàn)C中加熱時(shí)又產(chǎn)生氣體 的事實(shí).作出如下推斷: ①有同學(xué)認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)C中加熱時(shí)產(chǎn)生的氣體是溶解在溶液中的H2 .你認(rèn)為是否有道理.理由是 . ②某同學(xué)作了如下猜想:是否成立?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證. 猜想 驗(yàn)證方法 預(yù)測(cè)現(xiàn)象及結(jié)論 認(rèn)為銅片中可能含有鋅等雜質(zhì) (3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)D中的白色沉淀進(jìn)行分析:“不可能是CuCl2­.因?yàn)镃uCl2能溶于水且溶液顯藍(lán)色,也不可能是ZnCl2.因?yàn)橄♂尯笕芤焊?不會(huì)析出ZnCl2晶體.若利用資料卡片資料①②大膽猜想.白色沉淀可能是CuCl.請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案(若有多處方案.只設(shè)計(jì)兩個(gè)). 猜想 預(yù)設(shè)驗(yàn)證方法 猜想的現(xiàn)象與結(jié)論 白色沉淀 是氯化亞銅 (4)指導(dǎo)老師肯定了實(shí)驗(yàn)D中的白色沉淀是CuCl,并指出生成沉淀的原因.實(shí)際上是[CuCl4]3-等離子與CuCl(s).Cl-三者之間所形成的沉淀溶解平衡移動(dòng)的結(jié)果.請(qǐng)寫(xiě)出這一平衡關(guān)系式 . 26.已知NO2和N2O4可以相互轉(zhuǎn)化:2NO2(g) N2O4(g); △H<0.現(xiàn)將一定量NO2和N2O4的混合氣體通入一定體積為2L的恒溫密閉玻璃容器中.反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖. (1)圖中共有兩條曲線X和Y.其中曲線 表示NO2 濃度隨時(shí)間的變化,a.b.c.d四個(gè)點(diǎn)中.表示化學(xué)反應(yīng)處 于平衡狀態(tài)的點(diǎn)是 . (2)①前10min內(nèi)用NO2表示的化學(xué)反應(yīng)速率 v(NO2)= mol/ ②15min時(shí).反應(yīng)2NO2(g) N2O4(g)在b點(diǎn)的濃度 平衡常數(shù)K(b)= ③35min時(shí).反應(yīng)2NO2(g) N2O4(g)在d點(diǎn)的濃度平衡常數(shù)K(d) K(b) (填“> .“= 或“< ) (3)①若要達(dá)到使NO2(s)的百分含量與d點(diǎn)相同的化學(xué)平衡狀態(tài).在25min時(shí)還可以采取的措施是 . A.加入催化劑 B.縮小容器體積 C.升高溫度 D.加入一定量的N2O4 ②若在35min時(shí).保持溫度不變.快速縮小玻璃容器的體積至1L.氣體的顏色變化過(guò)程是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某研究性學(xué)習(xí)小組在研究由Fe2+制備Fe（OH）2的過(guò)程中，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
方法一：按照?qǐng)D1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，容器A中的反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，彈簧夾C處于打開(kāi)狀態(tài)，一段時(shí)間后，關(guān)閉彈簧夾C，容器A中的反應(yīng)仍在進(jìn)行．最終在
B
B
容器中觀察到白色沉淀，該實(shí)驗(yàn)中涉及到的化學(xué)方程式有：
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、FeSO4+2NaOH=Fe（OH）2↓+Na2SO4、H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、FeSO4+2NaOH=Fe（OH）2↓+Na2SO4、H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
．
方法二：按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終在兩極間的溶液中首先觀察到白色沉淀．請(qǐng)從所提供的試劑或電極材料中選擇正確的序號(hào)填在橫線上：
①純水  ②NaCl溶液  ③NaOH溶液  ④四氯化碳  ⑤CuCl2溶液  ⑥乙醇  ⑦Fe棒  ⑧植物油  ⑨碳棒
a為
⑦
⑦
，b為
⑨或⑦
⑨或⑦
，c為
⑧
⑧
，d為
②或③
②或③
．（填序號(hào)）
[探究思考]實(shí)驗(yàn)表明上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)白色的沉淀會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色，那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢？
（1）甲同學(xué)查閱資料后，得到Fe（OH）2如下信息：
資料名稱 物理性質(zhì)描述 化學(xué)性質(zhì)描述
《化學(xué)辭典》，顧翼東編，1989年版P637 白色無(wú)定形粉末或白色至淡綠色六方晶體 與空氣接觸易被氧化，將細(xì)粉噴于空氣中，則立即燃燒出火花
《大學(xué)普通化學(xué)（下冊(cè)）》傅鷹著P637 白色沉淀 此沉淀易被氧化成微綠色Fe3（OH）8
《普通化學(xué)教程》（下冊(cè)）P788 白色 能強(qiáng)烈吸收O2，迅速變成棕色Fe（OH）3．這時(shí)作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色，其中含有Fe2+、Fe3+．
閱讀該資料后，你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是：
由于Fe（OH）2部分被氧化，混入少量的Fe（OH）3
由于Fe（OH）2部分被氧化，混入少量的Fe（OH）3
；資料中提及的微綠色Fe3（OH）8，用氧化物的形式表示可寫(xiě)成
FeO?Fe2O3?4H2O
FeO?Fe2O3?4H2O
．
（2）乙同學(xué)依據(jù)配色原理：白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識(shí)，認(rèn)為綠色可能是形成Fe（OH）2?nH2O所致．用熱水浴的方式加熱“方法一”中生成的綠色沉淀，觀察到沉淀由綠變白的趨勢(shì)．
加熱時(shí)，“方法一”中彈簧夾C應(yīng)處于
打開(kāi)
打開(kāi)
（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）狀態(tài)，容器A中的反應(yīng)須處于
發(fā)生
發(fā)生
（填“停止”或“發(fā)生”）狀態(tài)．寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中支持乙同學(xué)觀點(diǎn)的化學(xué)方程式
Fe（OH）2?nH2O
  △  
.
 
Fe（OH）2+nH2O
Fe（OH）2?nH2O
  △  
.
 
Fe（OH）2+nH2O
．
（3）歡迎你參加該研究小組的討論，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N在研究由Fe2+制備Fe（OH）2的過(guò)程中，有助于對(duì)沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新思路．
向Fe2+和Fe3+的混合液中加入NaOH溶液后，觀察生成的沉淀的顏色是否為灰綠色（或者可以將Fe（OH）3和Fe（OH）2混合后觀察其顏色
向Fe2+和Fe3+的混合液中加入NaOH溶液后，觀察生成的沉淀的顏色是否為灰綠色（或者可以將Fe（OH）3和Fe（OH）2混合后觀察其顏色
．

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某研究性學(xué)習(xí)小組為探究銅、鋅與濃鹽酸反應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案如下：

(一)實(shí)驗(yàn)用品：純鋅片、銅片、37％的濃鹽酸、蒸餾水、氯化銅溶液

(二)實(shí)驗(yàn)記錄：

(三)背景資料

(四)請(qǐng)你參與以下探究

(1)實(shí)驗(yàn)A反應(yīng)速度明顯比B小，原因是________．

(2)根據(jù)“銅位于金屬活動(dòng)順序表氫之后，與稀鹽酸不反應(yīng)，而在實(shí)驗(yàn)C中加熱時(shí)又產(chǎn)生氣體”的事實(shí)，作出如下推斷：

①有同學(xué)認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)C中加熱時(shí)產(chǎn)生的氣體是溶解在溶液中的H2”，你認(rèn)為是否有道理？________(填是或否)，理由是________．

②某同學(xué)作了如下猜想：是否成立？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證．

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)D中的白色沉淀進(jìn)行分析：“不可能是CuCl2，因?yàn)镃uCl2能溶于水且溶液顯藍(lán)色；也不可能是ZnCl2，因?yàn)橄♂尯笕芤焊�，不�?huì)析出ZnCl2晶體．若利用資料卡片資料①②大膽猜想，白色沉淀可能是CuCl．請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案．

(4)指導(dǎo)老師肯定了實(shí)驗(yàn)D中的白色沉淀是CuCl，并指出生成沉淀的原因，實(shí)際上是沉淀溶解平衡：[CuCl4]3－(aq)CuCl(s)＋3Cl－(aq)移動(dòng)的結(jié)果．請(qǐng)寫(xiě)出該平衡常數(shù)的表達(dá)式K＝________；加水稀釋后平衡移動(dòng)的原因是________．

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某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)持討論：運(yùn)用類(lèi)比的思想，既然氨氣具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題．請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究：

(一)制取氨氣

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式________；

(2)在實(shí)驗(yàn)室中，還可以用濃氨水與________(填寫(xiě)一種試劑)快速制取少量氨氣；

(3)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣．

你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？________(填“能”或“否”)，理由是____________．

(二)實(shí)驗(yàn)探究

該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出)，探究氨氣的還原性：

該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷，可以采取的的改進(jìn)措施是__________________．

利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無(wú)水CuSO4變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無(wú)污染的N2．

(三)問(wèn)題討論

(1)有同學(xué)認(rèn)為：NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O．已知：Cu2O是一種堿性氧化物；在酸性溶液中，Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(Cu+→Cu＋Cu2+)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O．________；

(2)在解決了問(wèn)題(1)后，又有同學(xué)提出：Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)？于是

他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取98 g　Cu(OH)2固體，加熱至80℃～100℃時(shí)，得到黑色固體粉末，繼續(xù)加熱到1 000℃以上，黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末A．冷卻后稱量，A的質(zhì)量為72 g．據(jù)此可推得，A的化學(xué)式為_(kāi)_______．由此，得到的結(jié)論是________．

(四)興趣探究

將銅絲的一端繞成螺旋狀，在酒精燈外焰加熱，冷卻后變黑．再在酒精燈上將該銅絲加熱至紅熱狀態(tài)．如下圖所示，趁熱插入到試管里的氯化銨晶體中，在試管中出現(xiàn)白煙．冷卻后取出銅絲變成亮紅色．

(1)試管中出現(xiàn)白煙的有關(guān)化學(xué)方程式為_(kāi)___________．

(2)銅絲灼熱后在氯化銨中由黑變紅的有關(guān)化學(xué)方程式___________．

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某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鋁與飽和氯化銅溶液的反應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案如下：
（一）實(shí)驗(yàn)用品：純鋁片、飽和氯化銅溶液
（二）實(shí)驗(yàn)記錄：
1．將鋁片放入飽和氯化銅溶液中，反應(yīng)較快，浸在溶液中的鋁片表面迅速生成蓬松的紅色固體，同時(shí)在液面處的鋁片以及有液體飛濺到上部的鋁片表面有黑色物質(zhì)生成．2．有大量氣泡產(chǎn)生，在一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡越來(lái)越快，將其收集并點(diǎn)燃發(fā)出爆鳴聲．3．有少量藍(lán)色懸濁液產(chǎn)生．
（三）背景資料：納米銅粉呈紫色至黑色
（四）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)參與并完成該實(shí)驗(yàn)的以下探究、拓展及應(yīng)用：
（1）在一段時(shí)間內(nèi)氣泡產(chǎn)生越來(lái)越快的主要原因是：
 
（填寫(xiě)一個(gè)即可）．
（2）該實(shí)驗(yàn)中有少量藍(lán)色懸濁液和大量氣體生成的原因是（用離子方程式表示）：
 
．
（3）該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后的混合液體進(jìn)行分離、提純，以得到純凈的AlCl3和CuCl2．實(shí)驗(yàn)步驟如圖：
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請(qǐng)你完成：
1）在①、②、③中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作均相同，其名稱是
 
．
2）操作②中生成無(wú)色溶液的化學(xué)方程式為
 
．
3）以下是操作④、⑤制取無(wú)水AlCl3和CuCl2固體的部分裝置（鐵架臺(tái)、加熱裝置等已略去）
i．該裝置如下圖，裝置a由
 
、圓底燒瓶、雙孔塞和導(dǎo)管組成．
精英家教網(wǎng)
ii．無(wú)水AlCl3和CuCl2是在裝置c中制得的，但需在氯化氫存在的條件下進(jìn)行該操作，目的是
 
．
（4）請(qǐng)你選用中學(xué)化學(xué)中常用藥品（試劑），填寫(xiě)下表，完成該小組探究反應(yīng)過(guò)程中鋁表面的黑色物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案．（提示：該小組同學(xué)猜想可能是Cu或CuO或兩種混合物）
預(yù)設(shè)驗(yàn)證方法 猜想的現(xiàn)象 結(jié)論
取適量覆蓋有黑色物質(zhì)的鋁片于試管中，
 
 
 黑色物質(zhì)含銅，可能是納米銅

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某研究性學(xué)習(xí)小組為探究銅、鋅與濃鹽酸反應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案如下：

（一）實(shí)驗(yàn)用品：純鋅片、銅片、37%的濃鹽酸、蒸餾水、氯化銅溶液

（二）實(shí)驗(yàn)記錄：

交流卡片

主題：Zn、Cu與濃鹽酸間的實(shí)驗(yàn)

A．將鋅放入濃鹽酸的實(shí)驗(yàn)

B．將鋅與銅片貼在一起，一同放入濃鹽酸中，反應(yīng)快速放出氣體

C．當(dāng)實(shí)驗(yàn)B中鋅片完全溶解后，將溶液加熱，又產(chǎn)生大量氣體，得到無(wú)色溶液

D．將實(shí)驗(yàn)C反應(yīng)后的溶液隔絕空氣，加入適量水，出現(xiàn)白色沉淀

（三）背景資料

資料卡片

主題：生成一價(jià)銅的反應(yīng)

① 4CuO 2Cu2O + O2↑

② 2Cu2+ + 4I- == 2CuI(白色)↓+ I2

③ 氯化亞銅（CuCl）在不同濃度的KCl溶液中可形成[CuCl4]3+等無(wú)色離子。

（四）請(qǐng)你參與以下探究

（1）實(shí)驗(yàn)A反應(yīng)速度明顯比B小，原因是                                     。

（2）根據(jù)“銅位于金屬活動(dòng)順序表氫之后，與稀鹽酸不反應(yīng)，而在實(shí)驗(yàn)C中加熱時(shí)又產(chǎn)生氣體”的事實(shí)，作出如下推斷：

① 有同學(xué)認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)C中加熱時(shí)產(chǎn)生的氣體是溶解在溶液中的H2”，你認(rèn)為是否有道理？          （填是或否），理由是                                                                                                                    。

② 某同學(xué)作了如下猜想：是否成立？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證。

猜想

驗(yàn)證方法

預(yù)測(cè)現(xiàn)象及結(jié)論

認(rèn)為銅片中可能含有鋅等雜質(zhì)

 

 

（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)D中的白色沉淀進(jìn)行分析：“不可能是CuCl2­，因?yàn)镃uCl2能溶于水且溶液顯藍(lán)色；也不可能是ZnCl2，因?yàn)橄♂尯笕芤焊�，不�?huì)析出ZnCl2晶體”。利用資料卡片資料①、②大膽猜想，白色沉淀可能是CuCl。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案。

猜想

預(yù)設(shè)驗(yàn)證方法

猜想的現(xiàn)象與結(jié)論

白色沉淀

是氯化亞銅

 

          

（4）指導(dǎo)老師肯定了實(shí)驗(yàn)D中的白色沉淀是CuCl，并指出生成沉淀的原因，實(shí)際上是沉淀溶解平衡：[CuCl4]3- (aq)CuCl (s) + 3Cl- (aq) 移動(dòng)的結(jié)果。請(qǐng)寫(xiě)出該平衡常數(shù)的表達(dá)式K＝              ；

加水稀釋后平衡移動(dòng)的原因是                                           。

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