裝配好氣體發(fā)生裝置與氣體接收裝置. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

為了測(cè)定一瓶久置空氣中的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后設(shè)計(jì)了以下幾種方案，請(qǐng)你幫助他們將實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)完整，并對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。    
方案一：通過(guò)測(cè)定生成二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量的方法測(cè)定碳酸鈉的含量。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一：如圖1，在圓底燒瓶中放入20 g氫氧化鈉樣品，通過(guò)分液漏斗滴加稀鹽酸，至氣體不再產(chǎn)生為止，測(cè)出量筒內(nèi)水的體積即為生成的二氧化碳的體積，根據(jù)二氧化碳的密度，計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量，從而計(jì)算出碳酸鈉的含量。  
①你認(rèn)為這種方法________（填“可行”或“不可行”），理由是____________________。  同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)，得到了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二。  
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二：用如圖2所示裝置，在D裝置中裝入堿石灰（氫氧化鈉和生石灰的混合物）吸收產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，D中增加的質(zhì)量即為生成的二氧化碳的質(zhì)量，從而測(cè)定出樣品中碳酸鈉的含量。
請(qǐng)你回答：
②A中氫氧化鈉溶液的作用是__________________________；C中濃硫酸的作用是___________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，通入空氣的目的是_________________________；如果不通空氣，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測(cè)定是_________________________（填”無(wú)影響”、“偏大”或“偏小”）。
③小明認(rèn)為在D裝置的后面再接一個(gè)裝有堿石灰的干燥管，目的是_______________________________________________________________。    
方案二：將20 g樣品配制成溶液，在混合溶液中滴加足量的氯化鈣溶液或氯化鋇溶液與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)生成沉淀，將沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量，即可計(jì)算出樣品中碳酸鈉的含量。    
④你認(rèn)為選擇氯化鈣溶液或氯化鋇溶液中的_____________與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)更好，理由是__________________________________________________。 計(jì)算：經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后，測(cè)得沉淀質(zhì)量為3.94 g，則樣品中碳酸鈉的含量為_(kāi)________。

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某化學(xué)科技活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)過(guò)氨氣后，查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體，在常溫下遇到HCl氣體，會(huì)產(chǎn)生大量白煙，白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的銨鹽M的固體小顆粒．帶著極大的興趣，小組的同學(xué)想先制取干燥的氨氣，然后利用它來(lái)探究與HCl氣體的反應(yīng)．經(jīng)過(guò)小組討論，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

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注：整套裝置的氣密性良好（且圖1中的B和C裝置還不完善，有待于同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇和補(bǔ)充），D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙；E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣，防止其進(jìn)入空氣，造成污染；堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物．
（1）請(qǐng)你參與小組的探究：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
制取一燒瓶干燥的氨氣 ①按圖1裝配儀器和試劑，其中圖1方框內(nèi)的B裝置應(yīng)選擇圖2中的______（填序號(hào)）；請(qǐng)?jiān)贑裝置的燒瓶?jī)?nèi)畫(huà)出連接止水夾K1和K2的導(dǎo)管長(zhǎng)度情況．
②打開(kāi)止水夾K1和K3，關(guān)閉止水夾K2，點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí)，停止加熱，并關(guān)閉止水夾K1和K3．
探究氨氣與HCl氣體的反應(yīng) ③打開(kāi)止水夾K2，一段時(shí)間后，除了看到大量白煙生成這一現(xiàn)象外，還可觀察到______，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是______．
（2）氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

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某化學(xué)科技活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)過(guò)氨氣后，查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體，在常溫下遇到HCl氣體，會(huì)產(chǎn)生大量白煙，白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的銨鹽M的固體小顆粒．帶著極大的興趣，小組的同學(xué)想先制取干燥的氨氣，然后利用它來(lái)探究與HCl氣體的反應(yīng)．經(jīng)過(guò)小組討論，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

注：整套裝置的氣密性良好（且圖1中的B和C裝置還不完善，有待于同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇和補(bǔ)充），D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙；E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣，防止其進(jìn)入空氣，造成污染；堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物．
（1）請(qǐng)你參與小組的探究：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
制取一燒瓶干燥的氨氣①按圖1裝配儀器和試劑，其中圖1方框內(nèi)的B裝置應(yīng)選擇圖2中的______（填序號(hào)）；請(qǐng)?jiān)贑裝置的燒瓶?jī)?nèi)畫(huà)出連接止水夾K1和K2的導(dǎo)管長(zhǎng)度情況．
②打開(kāi)止水夾K1和K3，關(guān)閉止水夾K2，點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí)，停止加熱，并關(guān)閉止水夾K1和K3．
探究氨氣與HCl氣體的反應(yīng)③打開(kāi)止水夾K2，一段時(shí)間后，除了看到大量白煙生成這一現(xiàn)象外，還可觀察到______，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是______．
（2）氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

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某化學(xué)科技活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)過(guò)氨氣后，查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體，在常溫下遇到HCl氣體，會(huì)產(chǎn)生大量白煙，白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的銨鹽M的固體小顆粒．帶著極大的興趣，小組的同學(xué)想先制取干燥的氨氣，然后利用它來(lái)探究與HCl氣體的反應(yīng)．經(jīng)過(guò)小組討論，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

注：整套裝置的氣密性良好（且圖1中的B和C裝置還不完善，有待于同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇和補(bǔ)充），D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙；E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣，防止其進(jìn)入空氣，造成污染；堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物．
（1）請(qǐng)你參與小組的探究：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
制取一燒瓶干燥的氨氣①按圖1裝配儀器和試劑，其中圖1方框內(nèi)的B裝置應(yīng)選擇圖2中的______（填序號(hào)）；請(qǐng)?jiān)贑裝置的燒瓶?jī)?nèi)畫(huà)出連接止水夾K1和K2的導(dǎo)管長(zhǎng)度情況．
②打開(kāi)止水夾K1和K3，關(guān)閉止水夾K2，點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí)，停止加熱，并關(guān)閉止水夾K1和K3．
探究氨氣與HCl氣體的反應(yīng)③打開(kāi)止水夾K2，一段時(shí)間后，除了看到大量白煙生成這一現(xiàn)象外，還可觀察到______，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是______．
（2）氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

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（2009?玄武區(qū)二模）某化學(xué)科技活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)過(guò)氨氣后，查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體，在常溫下遇到HCl氣體，會(huì)產(chǎn)生大量白煙，白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的銨鹽M的固體小顆粒．帶著極大的興趣，小組的同學(xué)想先制取干燥的氨氣，然后利用它來(lái)探究與HCl氣體的反應(yīng)．經(jīng)過(guò)小組討論，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

注：整套裝置的氣密性良好（且圖1中的B和C裝置還不完善，有待于同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇和補(bǔ)充），D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙；E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣，防止其進(jìn)入空氣，造成污染；堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物．
（1）請(qǐng)你參與小組的探究：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
制取一燒瓶干燥的氨氣①按圖1裝配儀器和試劑，其中圖1方框內(nèi)的B裝置應(yīng)選擇圖2中的______（填序號(hào)）；請(qǐng)?jiān)贑裝置的燒瓶?jī)?nèi)畫(huà)出連接止水夾K1和K2的導(dǎo)管長(zhǎng)度情況．
②打開(kāi)止水夾K1和K3，關(guān)閉止水夾K2，點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí)，停止加熱，并關(guān)閉止水夾K1和K3．
探究氨氣與HCl氣體的反應(yīng)③打開(kāi)止水夾K2，一段時(shí)間后，除了看到大量白煙生成這一現(xiàn)象外，還可觀察到______，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是______．
（2）氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

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