21.[參考答案](1)H₂+O₂點燃2H₂O　 (2)無污染　 (3)合理利用、節(jié)約使用現有的能源，大力開發(fā)利用新的能源。

[思維點撥]氫氣燃燒的產物是水沒有污染，是它作為燃料的最大優(yōu)點；面臨世界的能源危機和污染情況的加劇，我們應合理利用、節(jié)約使用現有的能源，更重要的是大力開發(fā)利用新的能源，例如：太陽能、風能、潮汐能，以及月球上的“氦3”高能燃料等。

20.[參考答案](1) Na₂CO₃+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+2NaOH (2)Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂(SO₄)₃+3H₂O

(3)NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑

[思維點撥]該題目不僅僅考查化學方程式的書寫，同時考查了常見物質的俗稱。所以復習時要注意積累歸納常見物質的俗稱，做到知識的全面性。

19.[參考答案]①工業(yè)方面：工業(yè)生產中的廢水、廢氣、廢渣的排放。②農業(yè)方面：農業(yè)上不合理施用農藥化肥。③生活方面：生活污水的任意排放。

[思維點撥]該類題型是近幾年中考中比較常見的題目，其目的在于考查學生基礎知識的同時，增強人們的環(huán)保意識，體現環(huán)境與化學的重要關系。造成水污染主要原因有三個方面，①工業(yè)方面：工業(yè)生產中的廢水、廢氣、廢渣的排放。②農業(yè)方面：農業(yè)上不合理施用農藥化肥。③生活方面：生活污水的任意排放。水污染不僅影響工農業(yè)漁業(yè)生產，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，還會直接危害人體健康�？諝獾奈廴境�了二氧化硫外，還有一氧化碳、二氧化氮及粉塵等。二氧化硫與氫氧化鈉反應的方程式為：

SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O.

18.[參考答案](1)2：1：2(2)化合反應(3)可能

[思維點撥]此題是從微觀角度考查粒子間相互反應的數量關系并判斷所屬基本反應類型等。從圖示特點可看出和均為雙原子分子，可設其為A₂和B₂。發(fā)生反應過程中各自裂解為○和●兩種不同的原子，再相互重新組合為，即為A₂B。其化學反應方程式可寫成。所以各粒子間的個數比為2：1：2。由于反應物為兩種，而生成物僅為一種，故應屬于化合反應。由生成物看是由兩種元素組成的，若其中一種為氧元素，那就是氧化物。符合氧化物的概念，故有可能屬于氧化物。

17.[參考答案]10g　 172kJ 　0.5kg

[思維點撥]該題目是典型的標簽題，通過標簽信息考查有關化學式的計算，溶液的計算等計算能力。通過葡萄糖的含碳量為40%，不難求出一瓶這樣的葡萄糖注射液中含碳為10g，而每克葡萄糖完全燃燒放出的熱量為17.2kJ，所以一瓶這樣的葡萄糖可放出172kJ的熱量；因為該注射液的溶質的質量分數為5%，所以要配制10kg這種葡萄糖注射液，需用葡萄糖為0.5kg

16.[參考答案]①　 ③

[思維點撥]該題目考查水的凈化知識�？疾橥瑢W們思考實際問題的能力。鵝卵石、石英砂都是起過濾作用，可將較大顆粒雜質過濾出來，而活性炭有很強的吸附性，可吸附色素、異味以及微小顆粒。不難看出凈水器中的調料由上而下空襲越來越小，所過濾出的雜質體積越來越小。

15.[參考答案]26　 潮濕的空氣　 鐵與硫酸銅反應　 Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

[思維點撥]該題較為全面的介紹了金屬及金屬的性質�？疾橥瑢W們的信息遷移能力，有現象總結規(guī)律的能力，實驗能力等。由圖可以看出鐵的原子序數，即質子數為26，在原子中質子數等于核外電子數，所以核外電子數也為26。通過鐵制品生銹的調查表以及課本上所學不難得出：鐵制品在潮濕的空氣中易生銹。通過鐵可以置換硫酸銅中的銅可以證明鐵的活動性比銅強。

14. [參考答案]NaOH、CO₂、Ca(OH)₂

[思維點撥]該題目考查的是物質的提純與分離知識。要提起注意的是除去雜質的同時，不能增添其它雜質離子，更不能將需要提純的物質消耗掉。要考慮所加藥品能將雜質除去，最后還要便于分離。例如硫酸鈉中的硫酸我們可用氫氧化鈉，反應后產物是硫酸鈉和水，將水分蒸發(fā)掉就可得到較純凈的硫酸鈉。

13. [參考答案](1)O₂ 、2Mg、ZnCl₂、CO₃^2-

[思維點撥]該題目考查化學符號的書寫以及常見物質的用途。答好此類題目關鍵是在復習時，多歸納總結加強記憶。

12.[參考答案]A

[思維點撥]該題目考查圖像的形式，來綜合考查化學反應、溶液的稀釋、化合物中某元素的含量的知識。以考查同學們的分析圖像聯系實際實驗的能力。因為混合物中含有稀鹽酸和氯化鈣，加入的碳酸鈉先和稀鹽酸反應，所以反應開始并沒有沉淀；CuO中銅元素的含量不可能超過氧化銅，故B錯；向飽和的NaCl溶液中不斷加水，溶液溶劑量在增加，而溶質量是不變的； H₂O₂和MnO₂混合很快出現氧氣，而不需要等太長時間。