33．我市楠溪江融天然風光與人文景觀于一體, 江水清澈見底，秀麗多姿，楠溪江水含沙量低，水質呈中性，符合國家一級水標準，被專家們譽為"天下第一水"。楠溪江水面寬而淺，一般水深1米左右，少數深潭可達數米。灘有急流而不兇險，潭水平靜而不阻滯，適宜竹筏飄流暢游。如圖是小麗乘竹排漂流的情景，小麗和細竹竿共重500N，竹排的質量為100kg，小麗站在竹排上的雙腳與竹排的接觸面積為200cm²。試回答下列問題：

(1)小麗看到秀美的青山緩緩后退，其原因是　 ▲　 。

(2)此時排開水的體積為　 ▲　 m³，小麗對竹排的壓強為　 ▲Pa。

8分，35題8分，共30分)

32．科研人員利用紅外測量儀可以靈敏地測量一

個密閉的小室中的CO₂濃度�，F進行如下實驗：

在密閉但可透光的兩相同小室中分別放置葉面積

都是10cm²的A、B兩種植物的葉片，小室的容積

均為1升，在充足的光照條件下測量CO₂的濃度，測量結果記錄于下表：(CO₂的濃度單位：毫克／升)

　　 根據表中記錄到的數據回答下列問題：

　　 (1)從表中可以看出密閉小室中的CO₂濃度變化趨勢是逐漸降低，原因是_____▲。

　　 (2)從記錄的結果看，當CO₂濃度降低到一定水平后不再降低了，維持在這個水平上，其原因是______▲______。

(3)如果將大小、長勢相似的A種植物和B種植物培養(yǎng)在同一個密閉的鐘罩內進行實驗，其他條件相同，一段時間后，生長較良好的是　　 ▲　　　 種植物。(填A或B)

(4)假定植物光合作用的最初產物是葡萄糖，經測定：在光照下密閉容器內CO₂的質量每減少44克，植物體內葡萄糖凈增加30克，則實驗中的B種植物葉片在25分內凈增加的葡萄糖的質量為　 ▲　 毫克。

(四)更換紙條，將以上實驗再做兩次。

請回答以下問題：

(1)補充步驟一內容：　 　　　　　▲　　　　　 。

(2)小芳是如何判斷實驗中的物體所承受的壓力不同？　　　　　　 ▲　　　　　　　　

(3)分析實驗數據，可以得出的結論是：　　　　　　　 ▲　　　　　　 (寫出一條即可)

(4)如果要驗證猜想②，應該如何操作？　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　 。

31.在課外活動中，老師給出了下列器材：電源(電壓為6V)、一個定值電阻(9Ω)、一個滑動變阻器(最大阻值是30Ω)、電壓表、電流表、開關、和導線若干�；顒又行∶魍瑢W設計了的電路，下圖是小明未連接好電路，在正確的連線和調節(jié)滑片，小明測出的數據如下表一所示。　

(1)表格一中的“功率”是那個器材的功率呢？請根據表中記錄數據分析，用筆畫線代替導線將小明未連接好的電壓表接在電路上，表格一中的“功率”的變化情況是　▲　。

你認為小明這次驗證實驗能否驗證其猜想？

并說明理由。答:__ ▲。

(三)將紙條分別折成U型、圓弧型，重復步驟(二)。

(一)選取　　　　　　　 的紙條若干。

(二)將一張紙條折成V形，放在裝置上，在紙條兩端距中點(支點)相同距離處，各掛一相同的火柴盒子。在兩火柴盒中逐漸增加數量相同的火柴棒，直到紙條被壓彎折為止，記錄一端火柴盒中火柴棒根數。

28．在日常洗滌中，普通洗衣粉已經逐漸被加酶洗衣粉所代替，加酶洗衣粉中的堿性蛋白酶、纖維素酶、脂肪酶、淀粉酶等可以將粘附在衣物上的奶漬、汗?jié)n、血漬等快速、徹底地清除掉，因此非常受人們的歡迎。下表

除去污漬所需的時間(t)

(1) 該同學所探究的問題是：　　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　 　。

(2) 在實驗中，哪些量要控制為相同？　　　　　　　 ▲　　　　 。

(3)由上表可知，在洗滌不同污染物的衣服時要　　　　　　 ▲　　 。要快速洗滌被牛奶污染的衣物時，使用水溫應為　　 ▲　 ℃左右。

29．小明在回家的途中經過一魚塘邊時，發(fā)現養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產生大量氣泡，經咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO₂)，請你與小明共同探究。

(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小明使用如右圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是氧氣。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是　　　　　 ▲　　　　　 。

(2)根據質量守恒定律，小明認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物。開始小明假設該產物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設，并重新假設生成的含鈣產物為Ca(OH)₂。請解釋小明否定原假設建立新假設的理由：　　 ▲　　 。

請設計一個實驗方案來驗證小明的新假設，并填入下表空格中：

(3)小明在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生，由此他還得出了什么結論？　　▲　　。

30．小芳同學觀察到許多建筑材料的截面多是倒V形或倒U形，這引起了她的好奇心。

提出問題：物體能承受的壓力與哪些因素有關？

猜想與假設：

猜想一：物體能承受的壓力與物體的形狀有關。

猜想二：②物體能承受的壓力與物體的材料有關

猜想三：……

于是小芳利用如圖所示的裝置，選取了紙條、細繩、火柴盒和若干火柴棒，對猜想一進行實驗探究。

實驗步驟：

27．空氣過濾器中的主要物質是活性炭，活性炭可以吸附多種有害氣體．活性炭對不同氣體的吸附效果是不同的，下表是某種規(guī)格的活性炭對不同氣體的吸附率。請根據表內數據回答下列問題：

(1)在相同條件下，活性炭對哪種氣體有較好的吸收效果__▲___。

(2)若要通過實驗來比較同種規(guī)格同種質量的活性炭分別吸附NO₂和SO₂的效果，則該實驗要在控制______▲______相同的條件下進行。

(3)H₂S氣體和HCl氣體的化學性質相似，除了可用活性炭吸收外，也可以用石灰漿[Ca(OH)₂]來吸收，寫出H₂S和石灰漿反應的化學方程式____▲___.

25．某興趣小組同學用下列裝置可以探究二氧化碳的制取和性質，請你結合下列實驗裝置圖回答問題�！　�

(1)寫出指定儀器①的名稱：　　 ▲　　 ；

(2)甲圖中能上下移動的粗銅絲有 　▲　　 的作用；

(3)收集該氣體時，可選用的收集裝置是圖乙中的　　 ▲　　 (填字母代號)；

(4)甲圖中浸有紫色石蕊試液的棉花會變成　　 ▲　　 色。

24．位于溫州市城區(qū)東南部的三垟濕地將成為溫州市未來的“綠心”。 三垟濕地面積有13平方公里，內部水網密布，水域面積占三分之一，有161個島嶼。島上有成林甌柑、成群白鷺，古榕點綴其中，景色宜人。水中生長著大量的硅藻、水蚤等浮游植物和浮游動物，也有鰱魚、鳙魚等魚類。其中水蚤以硅藻為食，鳙魚以水蚤為食。該區(qū)還通過植物園的建設與大羅山景區(qū)連成一體，將來會成為市民旅游休閑娛樂的重要場所。

(1)三垟濕地是一個__▲____(填“群落”、“生態(tài)系統”、“生物圈”)

(2)在三垟濕地中，大氣中的碳元素主要是通過水生植物的光合作用被固定在有機物中，并沿食物鏈傳遞。寫出其中一條食物鏈：__▲___。

(3)在溫州很多水體由于工業(yè)廢水和生活污水的排入，超過水體的自凈能力，而導致魚類大量死亡，魚類死亡的原因可能是水中的__▲__(寫出一種即可)。