25. (5分)下圖中的A→K分別代表初中化學中的常見物質。已知：A、C兩物質組成元素相同； G溶液為某物質的稀溶液，G的濃溶液能使小木棍變黑。圖中部分生成物未標出。

請回答下列問題：

(1)寫出：G的化學式　 ▲　 ，J可能的化學式：　 ▲　 (任寫一種)。

(2)寫出下列反應的化學方程式：

① A　 　 　C + D：　 　　　　　　　　▲ 　　　　　　　　　；

② F + H → E + C：　 　　　　　　　　▲ 　　　　　　　　　；

③ I + 堿 → K：　 　　　　　　　　▲ 　　　　　　　　　(任寫一種)。　

24. (9分)以下是初中化學的一些基本實驗：

(1)上述實驗中不能達到實驗目的是　 ▲　 (填字母)。

(2)A中可燃物應取過量的原因是　 ▲　 ；B中玻璃棒的作用是　 ▲　 ；一段時間后，C中的實驗現(xiàn)象為　 　　▲ 　　；做D實驗時應，先　 　▲ 　　，后 　▲ 　，目的是　 　▲ 　　，D中硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為　 　　▲ 　　，酒精燈的作用是　 　▲ 　　。

23. (11分)化學知識在生產、生活中有廣泛的應用。

⑴2010上海世博園內使用電動車，有效減少了CO₂、SO₂、CO的排放，這些物質會引起溫室效應的是　 ▲　 ，會造成酸雨的是　 ▲　 ，能與血紅蛋白結合，造成人體中毒的是　 ▲　 ；世博會上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸(C₃H₆O₃)，乳酸由　 ▲　 種元素組成，屬于　 ▲　 (填“有機物”或“無機物”)。

⑵今年3月11日，日本東北地區(qū)發(fā)生9.0級強震。地震發(fā)生后，災區(qū)飲用水安全備受關注。除去水中難溶性固體雜質的操作是　 ▲　 ；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是　 ▲　 ��；為了保證飲用水的安全衛(wèi)生，災區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片，其有效成分為二氧化氯，二氧化氯的化學式為　 　▲ 　　，其中氯元素的化合價為　 ▲　 。

⑶去年冬天至今年春天，我市持續(xù)干旱，氣象部門實施了許多次以液氮或干冰作增雨劑進行人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是　 ▲　 ，我們生活中應該注意節(jié)約用水，請舉一具體做法：　 ▲　 �！�

22. (6分)在工農業(yè)生產和日常生活中，化學物質具有廣泛的用途。請用下列物質的化學式選擇填空：氦氣、氧化鈣、純堿、二氧化碳、硫酸亞鐵、食鹽、。

⑴可用來替代氫氣作為探空氣球的稀有氣體　 ▲　 。⑵用于制汽水的氣體　 ▲　 。

⑶可用于治療缺鐵性貧血的藥物　 ▲　 �！� ⑷某些食品包裝袋中的干燥劑　 ▲　 。

(5)腌制魚肉等常用的調味品　 ▲　 �！　� (6)家庭制作饅頭添加的“堿”　 ▲　 。

21．(6分)用數字和化學符號表示：

(1)2個氫原子　　 ▲　 ；(2)　3個水分子　 ▲　 ；(3)亞鐵離子　 ▲　 ；

(4)硫酸根離子　 ▲　 ；(5)+2價的鋅元素　 ▲　 ；(6)五氧化二磷　 ▲　 。

20．向燒杯中逐滴加入x溶液至過量(圖1)，生成沉淀或氣體的質量與加入x溶液的質量關系符合圖2的是

19．推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是

A．酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO₂后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO₂是酸

B．酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7

C．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

D．溶液中有晶體析出時，溶質質量減小，所以溶質的質量分數一定減小

18．除去下列物質中混有的雜質，所選用的試劑及操作

方法均正確的是

17．在氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，至恰好完全反應，反應

的微觀示意圖見右下圖。下列有關認識錯誤的是

　 　A．反應結束時溶液的pH=7

　 　B．反應前后元素的種類沒有變化

　　C．酸與堿的反應屬于復分解反應

　 　D．該微觀圖還可說明所有物質都是由分子構成的

16．A、B、C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是

　　 A．t₁℃時，A的飽和溶液65 g中含有溶劑50 g

B．將t₂℃A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至

t₁℃時，C溶液中溶質的質量分數保持不變

　　 C．在t₂℃，A、B兩種溶液中溶質的質量分數相同

D．要從B溶液中得到B，通�？刹捎谜舭l(fā)溶劑使其

結晶的方法