23．C　一、二分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可排除B、D兩項；第一、二句與第三句間，是因果關(guān)系，可排除A項。C項邏輯上最為合理。

22．B　“固然”表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折；“當(dāng)然”表示應(yīng)當(dāng)這樣。“大致”和“大概”都有“大約”的意思，但“大致”還有“大體上”的意思，而“大概”則沒有。“不僅……而且”為遞進關(guān)系；“即使……也”為假設(shè)關(guān)系。

21．B　“簡直”與“幾乎”，有程度上的區(qū)別�！昂喼薄钡囊馑际恰敖咏�完全”，近于“等于”；“幾乎”只表示“接近”，程度上比“簡直”差�！耙坏�”用于未然，表示“要是有一天”；“一經(jīng)”表示只要經(jīng)過某個步驟或某種行為，下文說明就能產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果。“鑒于”與“由于”，從表原因的角度看，用法基本相同，“鑒于”有“表示以某種情況為前提加以考慮”的用法，“由于”沒有表達出“去年江水泛濫的嚴重教訓(xùn)”是“采取措施”的前提，辨析可從句子間的邏輯聯(lián)系入手。

20．B　句①是因果關(guān)系，應(yīng)用“由于”；句②是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)用“即使”；句③前為目的關(guān)系，后面的表因果關(guān)系的詞就不能用了，而改用副詞“竟”。

19．B　此題主要考查關(guān)聯(lián)詞語的運用。此句為一假設(shè)復(fù)句，故可排除C、D；“懂得很多好道理”與前面表示的是讓步假設(shè)關(guān)系，用“即使”，故可排除A。

18．B�、佟帮j升”較之“升高”程度要迅猛，并與“一路”相搭配；②“涵蓋”有“包括”之意，而“覆蓋”多指遮蓋，或地面上的植物對土壤有保護作用，與語境不合；③“鼎力”是敬詞，此應(yīng)用“全力”，表示全部力量或精力。本題考查實詞的辨析與運用，一般與虛詞考查一并設(shè)題。高考對實詞的考查，主要是對近義詞的辨析�？梢詮慕�義詞的同異來辨析、從詞義來辨析和從詞的感情色彩來辨析。

17．C　“雇用”側(cè)重于主動雇人做事，常帶賓語；“雇傭”側(cè)重于受雇于人，一般只作定語。“查訪”指調(diào)查、打聽案情；“察訪”指通過觀察和訪問了解情況�！霸u估”指評議估計；“評定”指經(jīng)過評判或?qū)徍藖頉Q定。

16．A　“契合”有“符合，合得來，意氣相投”之意；“符合”指(數(shù)量、形狀、情節(jié)等)相合�！捌鹾稀陛^之于“符合”，更突出兩者相合程度之“切”。“訴求”意為訴說理由并提出請求；“要求”指提出具體愿望或條件，希望得到滿足或?qū)崿F(xiàn)，或提出的具體愿望或條件。在這里“訴求”更符合提供的語境。“異化”指“相似或相同的事物逐漸變得不相似或不相同”；“變化”指事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況�！爱惢�”比“變化”帶有貶義。

15．B　聆聽：仔細地聽，一般用于下級對上級。傾聽：細心地聽取，多用于上級對下級。權(quán)利：公民行使的權(quán)力和享受的利益，這里偏重指所享受的權(quán)益。權(quán)力：是支配力量、強制力量，與該句語境無關(guān)。核查：審查核實，強調(diào)“結(jié)論”“意見”是否屬實。審查：檢查核對，強調(diào)“結(jié)論”“意見”是否正確妥當(dāng)。

14．D　因緣：緣分。使用范圍廣。姻緣：指婚姻的緣分。使用范圍窄。結(jié)合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系，也指結(jié)為夫妻。可用于具體事物，也可用于抽象事物。接合：連接使合在一起。可用于具體事物。懊喪：因事情不如意而情緒低落。懊悔：做錯了事或說錯了話，心里自恨不該這樣。