5.探究“菜青蟲的取食行為 時.可根據(jù)背景資料提出假設(shè).下面的假設(shè)正確的是 A.菜青蟲是危害十字花科蔬菜的主要害蟲 B.菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為 C.將菜青蟲卵做隔離飼養(yǎng)使實驗具有可信度 D.菜青蟲能對不同植物的葉子進行選擇 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

探究“菜青蟲的取食行為”時,可根據(jù)背景資料提出假設(shè)。下面的假設(shè)正確的是(   )      

A.菜青蟲是危害十字花科蔬菜的主要害蟲     

B.菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為      

C.將菜青蟲卵做隔離飼養(yǎng)使實驗具有可信度      

D.菜青蟲能對不同植物的葉子進行選擇

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根據(jù)“菜青蟲的取食行為”的探究實驗,回答下列問題:
將菜青蟲卵做隔離飼養(yǎng),等卵孵出幼蟲后可以做實驗了.準備幾種十字花科植物的葉,榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上.再準備未涂菜汁的濾紙或其它種類的植物葉片,看看菜青蟲更趨向于去哪里取食.
(1)未涂菜汁的濾紙或其它種類的植物葉片在本實驗中起
 
作用.
(2)實驗用的葉片或濾紙等應(yīng)當一樣大嗎?
 
.為什么?
 

(3)做本實驗?zāi)芊裼靡恢挥紫x做觀察呢?
 
.為什么?
 

(4)飼養(yǎng)菜青蟲時應(yīng)創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件,如適當?shù)墓庹、濕度、適宜的
 
、充分而新鮮的食物等.
(5)菜青蟲取食十字花科植物這一行為是
 
行為.(填“先天性”或“學(xué)習(xí)”)

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(2011?百色)在學(xué)習(xí)動物的運動和行為后,某探究小組的同學(xué)友現(xiàn)菜青蟲總是在十字花科植物〔如白菜)的葉片上出現(xiàn),而不吃菠菜等非十字花科植物的葉片,他們對探究菜青蟲的這種取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣.請你幫助他們完成探究實驗的設(shè)計:
( 1 )該實驗小組探究的問題應(yīng)該是:
菜青蟲總在十字花科植物是先天性行為嗎?
菜青蟲總在十字花科植物是先天性行為嗎?

(2)做出假設(shè):菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為.
( 3 )制定和實施計劃:
①菜青蟲的來源:A.去白菜地里捕捉已經(jīng)長大的菜青蟲;B.去白菜地里尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的菜青蟲.
請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是:
B
B

你的理由是:
避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為,使探究具有可信度
避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為,使探究具有可信度

②設(shè)計對照實驗:選擇白菜的葉片和菠菜的側(cè)片,分別榨取部分汁液.將榨取的白菜汁、菠菜汁分別涂抹在兩片形狀、大小和顏色都相同的濾紙上.再將這兩片濾紙水平放在實驗臺上,然后將10 只菜青蟲放在兩片濾紙之間,靜比幾分鐘后觀察.觀察結(jié)果如下表所示:
時間(分鐘) 5 10 15 20 25 30 涂抹白菜汁液的濾紙 5 7 8 9 10 10 涂抹波菜汁液的濾紙 5 3 2 1 0 0
( 4 )根據(jù)實驗結(jié)果,得出結(jié)論是:
取食十字花科植物葉菜青蟲多
取食十字花科植物葉菜青蟲多

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閱讀下面的資料回答問題:
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜葉上經(jīng)常能看到一些綠色的小肉蟲,這就是菜青蟲.菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,長大后先變?yōu)橛,再羽化成菜粉蝶.大白菜、卷心菜、小白菜等植物的花,每朵花都由四片花瓣組成,四片花瓣呈十字形,因此在分類上屬于十字花科.
A.小剛注意到在十字花科植物的葉上能找到菜青蟲,而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的葉上卻找不到菜青蟲.小剛有點納悶,經(jīng)進一步調(diào)查,小剛發(fā)現(xiàn)菜青蟲只取食十字花科植物.于是,小剛提出了一個問題:菜青蟲為什么只取食十字花科植物?這是菜青蟲的一種先天性行為,還是后天養(yǎng)成的一種習(xí)慣?
B.針對以上的疑問,小剛提出了自己的假設(shè):菜青蟲取食十字花科植物可能是一種先天性行為.
C.為了驗證自己的假設(shè)是否正確,小剛設(shè)計了一個實驗,就是將一片十字花科植物(如小白菜)的葉和一片非十字花科植物(如菠菜)的葉,同時放在菜青蟲的面前,仔細觀察菜青蟲的行為,看它會選擇哪種葉.
D.于是,小剛從菜園里找來幾條菜青蟲,按照實驗設(shè)計完成了實驗.
E.根據(jù)觀察到的結(jié)果,他得出了結(jié)論:菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為.
(1)通過分析可知,上述資料包含了探究實驗的幾個基本步驟,它們分別是:A.
提出問題
提出問題
 B.
作出假設(shè)
作出假設(shè)
   C.
制定計劃
制定計劃
 D.
實施計劃
實施計劃
 E.
得出結(jié)論
得出結(jié)論

(2)除以上步驟外,探究實驗還應(yīng)該具有的一個步驟是:
表達與交流
表達與交流

(3)小剛設(shè)計的實驗的變量是:
小白菜葉和菠菜葉
小白菜葉和菠菜葉

(4)用來進行實驗的兩片葉,在大小、形狀、顏色等方面的要求是:
要相同
要相同

(5)指出小剛實驗中的一個錯誤之處:
應(yīng)該用隔離培養(yǎng)出來的菜青蟲做實驗,而不是用從菜葉上抓來的現(xiàn)成的菜青蟲
應(yīng)該用隔離培養(yǎng)出來的菜青蟲做實驗,而不是用從菜葉上抓來的現(xiàn)成的菜青蟲

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閱讀下面的資料回答問題:
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜葉上經(jīng)常能看到一些綠色的小肉蟲,這就是菜青蟲.菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,長大后先變?yōu)橛,再羽化成菜粉蝶.大白菜、卷心菜、小白菜等植物的花,每朵花都由四片花瓣組成,四片花瓣呈十字形,因此在分類上屬于十字花科.
A.小剛注意到在十字花科植物的葉上能找到菜青蟲,而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的葉上卻找不到菜青蟲.小剛有點納悶,經(jīng)進一步調(diào)查,小剛發(fā)現(xiàn)菜青蟲只取食十字花科植物.于是,小剛提出了一個問題:菜青蟲為什么只取食十字花科植物?這是菜青蟲的一種先天性行為,還是后天養(yǎng)成的一種習(xí)慣?
B.針對以上的疑問,小剛提出了自己的假設(shè):菜青蟲取食十字花科植物可能是一種先天性行為.
C.為了驗證自己的假設(shè)是否正確,小剛設(shè)計了一個實驗,就是將一片十字花科植物(如小白菜)的葉和一片非十字花科植物(如菠菜)的葉,同時放在菜青蟲的面前,仔細觀察菜青蟲的行為,看它會選擇哪種葉.
D.于是,小剛從菜園里找來幾條菜青蟲,按照實驗設(shè)計完成了實驗.
E.根據(jù)觀察到的結(jié)果,他得出了結(jié)論:菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為.
(1)通過分析可知,上述資料包含了探究實驗的幾個基本步驟,它們分別是:A.     B.       C.     D.     E.   
(2)除以上步驟外,探究實驗還應(yīng)該具有的一個步驟是:   
(3)小剛設(shè)計的實驗的變量是:   
(4)用來進行實驗的兩片葉,在大小、形狀、顏色等方面的要求是:   
(5)指出小剛實驗中的一個錯誤之處:   

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