(福建龍巖一中2008―2009學年度高三年級第一學段考試.生物.25)下列有關基因控制蛋白質合成的敘述.正確的是 A.一個密碼子只決定一種氨基酸.一種氨基酸只由一種tRNA轉運 B.該過程需要有三個高能磷酸鍵的ATP提供能量 C.該過程一定遵循堿基互補配對原則.即A一定與T配對.G一定與C配對 D.DNA轉錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸[答案]D 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2009福建莆田一中期中,3)格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉化實驗,此實驗結果(    )

A.證明了DNA是遺傳物質

B.證明了RNA是遺傳物質

C.證明了DNA是主要的遺傳物質

D.沒有具體證明哪一種物質是遺傳物質

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(09漢沽一中第五次月考)2007年中央一號文件將關注焦點鎖定為“發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”, 明確提出新農(nóng)村建設不是新村建設,要把生產(chǎn)發(fā)展、農(nóng)民增收放在首位。生產(chǎn)發(fā)展、農(nóng)民增收問題中,發(fā)展糧食生產(chǎn),提高糧食產(chǎn)量是最基礎的問題。

2007年7月27日中央決定,國家將投資200億發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。 初春在密閉透明玻璃溫室內(nèi),一天中的光照強度與溫室內(nèi)植物制造有機物量分別如圖中曲線Ⅰ、曲線Ⅱ所示。在采取某項措施后,溫室內(nèi)植物制造有機物量如圖中曲線Ⅲ所示。采取的這項措施是                                   

A.降低溫度       B.提高溫度    C.增加CO2濃度   D.增加O2濃度

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(2009福建福鼎一中月考)下圖為自然界遺傳信息在三種生物大分子間的流動。下列說法中正確的是(    )

A.1、2、4途徑常見,其他從未被認識到

B.2、4、9途徑常見,其他幾乎從未被認識到

C.2、4途徑常見,1、3很少見

D.1、2、4途徑常見,3、7、5少見,其他未被認識到

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3.右圖一表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉移過程,圖二表示圖一中形成的蛋白質分子。下列相關分析合理的是(      )

A.①過程發(fā)生在核糖體中,產(chǎn)生的水中的O只來自于—COOH,水中的H只來自于—NH2

B.若該蛋白質分子具有兩條肽鏈,由200個氨基酸構成的,則200個氨基酸脫水縮合成該蛋白質時分子總量減少了3564

C.M物質是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中

D.在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應

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(2012·福建普高畢業(yè)班質檢,26Ⅱ)某研究性學習小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法,測定人參愈傷組織中ATP的含量,以研究人參細胞能量代謝的特點。

實驗原理:熒光素在熒光素酶、ATP等物質參與下,進行反應發(fā)出熒光;用分光光度計可測定發(fā)光強度;當熒光素和熒光素酶都足量時,在一定范圍內(nèi),ATP的含量與發(fā)光強度成正比。

實驗步驟:

一、ATP的提取:稱取一定量的人參愈傷組織,研磨后沸水浴10 min,冷卻至室溫,離心,取上清液。

二、ATP的測定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計反應室內(nèi),并注入適量的所需物質,在有氧等適宜條件下進行反應,記錄發(fā)光強度并計算ATP含量。

請回答下列問題。

(1)步驟一中的沸水浴處理,使酶的________被破壞而失活。

(2)步驟二注入的物質中,屬于反應物的是________;分光光度計反應室內(nèi)能量形式的轉換是__________________________________________________。

(3)熒光素酶價格昂貴,為能準確測定出ATP的含量,又能節(jié)省酶的用量,學習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”,實驗結果如圖。

①學習小組配制了1×108 mol/L ATP標準液、70 mg/L熒光素溶液(過量)和_________________________________________________________________

溶液進行實驗。

②結果表明:圖中________點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度。e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強度相同,這是因為________。

(4)ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義。食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細菌的ATP總含量,測算出了細菌的數(shù)量,從而判斷食品污染程度。做出上述判斷的理由是:每個細菌細胞中ATP的含量________。

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