(一)作人稱代詞1.it代替前面的單數(shù)名詞或分句等所表示的事物. e.g. You cannot eat your cake but have it. Although we cannot see it, there is air all around us. They say he has left town, but I don’t believe it. (it代替前面They-town分句中的情況) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

請(qǐng)根據(jù)漫畫，寫一篇短文。

1. 這幅漫畫描述了什么？

2. 這幅漫畫想要告訴我們什么？

3. 發(fā)表你個(gè)人的看法。

注意：

1. 開頭部分已寫好。（不計(jì)入總字?jǐn)?shù)）    2. 可作必要的發(fā)揮想象。      

2. 詞數(shù)150左右。

3. 作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。  參考詞匯：溺愛 spoil

 

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請(qǐng)根據(jù)漫畫，寫一篇短文。
1. 這幅漫畫描述了什么？
2. 這幅漫畫想要告訴我們什么？
3. 發(fā)表你個(gè)人的看法。
注意：
1. 開頭部分已寫好。（不計(jì)入總字?jǐn)?shù)）    2. 可作必要的發(fā)揮想象。      
2. 詞數(shù)150左右。
3. 作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。  參考詞匯：溺愛 spoil

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書面表達(dá)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前有留守兒童5800多萬(wàn)。請(qǐng)結(jié)合下邊這幅漫畫，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用英語(yǔ)寫一篇短文。

1．簡(jiǎn)單描述圖畫內(nèi)容并說明其所象征的社會(huì)問題。

2．你認(rèn)為應(yīng)該如何解決這一問題(至少兩點(diǎn))。

注意：

1．可參照下面文章開頭所給提示，作必要的發(fā)揮想象。

2．詞數(shù)150左右。開頭已經(jīng)寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。

3．作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。

參考詞匯：留守兒童 left-behind children

In the picture we can see bird parents fly away from the big tree fo find more food for their families．________________．

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第二節(jié) 寫 作（滿分30分）

       一項(xiàng)針對(duì)中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查顯示：近半數(shù)中學(xué)生沒有課外閱讀習(xí)慣，閱讀名著的人越來越少。請(qǐng)結(jié)合這一現(xiàn)象，根據(jù)以下要點(diǎn)，用英語(yǔ)寫一篇短文：

       1．分析不讀名著的原因；

       2．闡明閱讀名著的重要性；

       3．呼吁同學(xué)們閱讀名著。

       注意：1．詞數(shù)120—150；

       2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)；

       3．參考詞匯：名著masterpiece

 

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第二節(jié) 寫 作（滿分30分）

       一項(xiàng)針對(duì)中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查顯示：近半數(shù)中學(xué)生沒有課外閱讀習(xí)慣，閱讀名著的人越來越少。請(qǐng)結(jié)合這一現(xiàn)象，根據(jù)以下要點(diǎn)，用英語(yǔ)寫一篇短文：

       1．分析不讀名著的原因；

       2．闡明閱讀名著的重要性；

       3．呼吁同學(xué)們閱讀名著。

       注意：1．詞數(shù)120—150；

       2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)；

       3．參考詞匯：名著masterpiece

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