（一）（3分）下列實驗操作不正確的是        _。

A．在催化劑存在的條件下， 苯和溴水發(fā)生反應可生成無色、比水重的液體溴苯

B．將銅絲彎成螺旋狀，在酒精燈上加熱變黑后，立即伸入盛有無水乙醇的試管中，

完成乙醇氧化為乙醛的實驗

C．醇中含有少量水可加入硫酸銅再蒸餾制得無水乙醇

D．試管中先加入一定量濃硫酸，再依次加入適量濃硝酸、苯，然后加熱制取硝基苯

E．實驗室制取乙烯時，放入幾片碎瓷片，以避免混合液在受熱沸騰時劇烈跳動

F．配制銀氨溶液時，將稀氨水慢慢滴入硝酸銀溶液中，產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)滴加到沉淀

剛好溶解為止

G．驗證溴乙烷水解產(chǎn)物時，將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合，充分振蕩溶液、靜置、

待液體分層后，滴加硝酸銀溶液

（二）（7分）乙醇分子中的羥基在一定條件下可以被氧化為醛基，為驗證此性質，有關實驗如下：

（1）在試管中加入2mL乙醇，把一端彎成螺旋狀的銅絲在酒精燈外焰加熱后立即插入乙醇中，反復操作幾次后把銅絲晾干稱重，發(fā)現(xiàn)其質量未發(fā)生變化，由此可推測銅絲的作用是            ，反應方程式為：                      。

（2）某化學興趣小組認為上述實驗操作簡單，但

     通過實驗得到的信息量較少。他們對此實驗

     進行了完善（如圖，夾持儀器略去）。指導老師首先肯定了同學們的學習積極性，并提出

      以下意見：

   優(yōu)點：實驗原理正確，相對實驗（1）而言，在

         反應產(chǎn)物的檢驗方面有較大改進。

缺點：加熱時乙醇汽化速率不易控制，有可能

      造成C裝置中產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象。

注意：B裝置若加熱溫度過高，可能存在安全隱患！

同學們因此又對實驗進行研討和改進：

① A處采用了水浴加熱的方式，這樣做的好處是：                          

② C裝置可改用以下          裝置（填字母）。

③ 實驗時可對B部分采取合理的操作方法以防止安全隱患，請對此提出你的意見：

下列敘述中，正確的是 （    ）

A．變質的油脂有特殊難聞的氣味，是由于油脂發(fā)生了水解反應

B．除去苯中的少量乙醇，加濃硫酸、乙酸加熱，通過發(fā)生酯化反應而除去乙醇

C．將乙烯通入溴水中，溴水退色，是因為發(fā)生了加成反應

D．高分子材料、鹽酸、水煤氣、沼氣、石油等是混合物，而C₅H₁₂一定是純凈物

（11分）為探究實驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應。甲同學設計了如圖所示的實驗裝置，并進行了實驗。當溫度升至170℃左右時，有大量氣體產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體通入溴水中，溴水的顏色迅速褪去。甲同學認為達到了實驗目的。

乙同學仔細考察了甲同學的整個實驗過程，發(fā)現(xiàn)當溫度升到100℃左右時，無色液體開始變色，到160℃左右時，混合液全呈黑色，超過170℃后生成氣體速度明顯加快，生成的氣體有刺激性氣味。由此他推出，產(chǎn)生的氣體中應有雜質，可能影響乙烯的檢出，必須除去。據(jù)此回答下列問題：
⑴寫出甲同學實驗中兩個反應的化學方程式：
                                                    、
                                                    。
⑵乙同學觀察到的黑色物質是               ，刺激性氣體是               。乙同學認為刺激性氣體的存在就不能認為溴水褪色是乙烯的加成反應造成的。原因是（用化學方程表示）：___________               __________。
⑶丙同學根據(jù)甲乙同學的分析，認為還可能有CO、CO₂兩種氣體產(chǎn)生。為證明CO存在，他設計了如下過程（該過程可把實驗中產(chǎn)生的有機產(chǎn)物除凈）：發(fā)現(xiàn)最后氣體經(jīng)點燃是藍色火焰，確認有一氧化碳。

①設計裝置a的作用是                                      。
②濃溴水的作用是                                          ，
稀溴水的作用是                                           。