現(xiàn)象結(jié)論(結(jié)合文字和配合化學(xué)方程式解釋)A B C 【查看更多】

 

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（2008?宣武區(qū)二模）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了二氧化碳的有關(guān)知識后，又查閱相關(guān)資料，對二氧化碳知識進(jìn)行梳理．
（1）如圖所示的是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗．

現(xiàn)象 結(jié)論（結(jié)合文字和化學(xué)方程式）
A
冒氣泡，蠟燭從下至上熄滅
冒氣泡，蠟燭從下至上熄滅
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
CO2比空氣密度大，不支持燃燒，也不燃燒
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
CO2比空氣密度大，不支持燃燒，也不燃燒
B
溶液變渾濁，瓶子變癟
溶液變渾濁，瓶子變癟
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
CO2減少，瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
CO2減少，瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓
C
溶液變紅，冒氣泡
溶液變紅，冒氣泡
CO2+H2O═H2CO3
H2CO3是酸，可使指示劑變色
CO2+H2O═H2CO3
H2CO3是酸，可使指示劑變色
（2）由于人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中CO2的含量上升，造成溫室效應(yīng)，有人建議多植樹造林以減少CO2的含量，其原理是：6CO2+6H2O
光
葉綠素
C6H12O6+6O2，則C6H12O6中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
40%
40%
．
化學(xué)家也致力于CO2的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，把過多的CO2轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)．如將CO2與H2混合，在一定條件下按分子個數(shù)比為1：4的比例發(fā)生反應(yīng)，生成某種重要的化工原料和水．該化工原料是
CH4
CH4
．寫出該化工原料的用途（用化學(xué)方程式表示）
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（3）將二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若繼續(xù)通入二氧化碳，白色沉淀將完全溶解．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2，當(dāng)二氧化碳持續(xù)不斷地通入澄清石灰水中時，沉淀質(zhì)量的變化符合下列圖中的
B
B
．

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某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了二氧化碳的有關(guān)知識后，又查閱相關(guān)資料，對二氧化碳知識進(jìn)行梳理．
（1）如圖所示的是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗．

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現(xiàn)象 結(jié)論（結(jié)合文字和化學(xué)方程式）
A ______ ______
B ______ ______
C ______ ______
（2）由于人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中CO2的含量上升，造成溫室效應(yīng)，有人建議多植樹造林以減少CO2的含量，其原理是：6CO2+6H2O
光
葉綠素
C6H12O6+6O2，則C6H12O6中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．
化學(xué)家也致力于CO2的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，把過多的CO2轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)．如將CO2與H2混合，在一定條件下按分子個數(shù)比為1：4的比例發(fā)生反應(yīng)，生成某種重要的化工原料和水．該化工原料是______．寫出該化工原料的用途（用化學(xué)方程式表示）______．
（3）將二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若繼續(xù)通入二氧化碳，白色沉淀將完全溶解．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2，當(dāng)二氧化碳持續(xù)不斷地通入澄清石灰水中時，沉淀質(zhì)量的變化符合下列圖中的______．

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某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了二氧化碳的有關(guān)知識后，又查閱相關(guān)資料，對二氧化碳知識進(jìn)行梳理．
（1）如圖所示的是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗．

現(xiàn)象結(jié)論（結(jié)合文字和化學(xué)方程式）
A       
B       
C       
（2）由于人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中CO2的含量上升，造成溫室效應(yīng)，有人建議多植樹造林以減少CO2的含量，其原理是：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2，則C6H12O6中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是    ．
化學(xué)家也致力于CO2的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，把過多的CO2轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)．如將CO2與H2混合，在一定條件下按分子個數(shù)比為1：4的比例發(fā)生反應(yīng)，生成某種重要的化工原料和水．該化工原料是    ．寫出該化工原料的用途（用化學(xué)方程式表示）    ．
（3）將二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若繼續(xù)通入二氧化碳，白色沉淀將完全溶解．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2，當(dāng)二氧化碳持續(xù)不斷地通入澄清石灰水中時，沉淀質(zhì)量的變化符合下列圖中的    ．

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某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了二氧化碳的有關(guān)知識后，又查閱相關(guān)資料，對二氧化碳知識進(jìn)行梳理．
（1）如圖所示的是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗．

現(xiàn)象結(jié)論（結(jié)合文字和化學(xué)方程式）
A____________
B____________
C____________
（2）由于人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中CO2的含量上升，造成溫室效應(yīng)，有人建議多植樹造林以減少CO2的含量，其原理是：6CO2+6H2O數(shù)學(xué)公式C6H12O6+6O2，則C6H12O6中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．
化學(xué)家也致力于CO2的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，把過多的CO2轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)．如將CO2與H2混合，在一定條件下按分子個數(shù)比為1：4的比例發(fā)生反應(yīng)，生成某種重要的化工原料和水．該化工原料是______．寫出該化工原料的用途（用化學(xué)方程式表示）______．
（3）將二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若繼續(xù)通入二氧化碳，白色沉淀將完全溶解．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2，當(dāng)二氧化碳持續(xù)不斷地通入澄清石灰水中時，沉淀質(zhì)量的變化符合下列圖中的______．

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化學(xué)興趣小組同學(xué)利用對比的方法來研究氧氣的性質(zhì)，請你根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們完成實驗報告的相關(guān)內(nèi)容．
實驗序號 實驗裝置 實驗現(xiàn)象 實驗分析
實驗1 反應(yīng)的化學(xué)方程式是
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
；
導(dǎo)致現(xiàn)象明顯不同的原因是
氧氣的濃度
氧氣的濃度
；
集氣瓶中預(yù)先放水的目的是
吸收生成物二氧化硫，防止污染空氣
吸收生成物二氧化硫，防止污染空氣
．
現(xiàn)象：
明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體
明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體
．
實驗2 反應(yīng)的化學(xué)方程式是
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
；
集氣瓶中預(yù)先放水的目的是
防止濺落物炸裂瓶底
防止濺落物炸裂瓶底
．
現(xiàn)象：
劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
．
實驗3 充滿O2和CO2的相同規(guī)格的試管同時倒扣在水中一段時間，試管B中液面高于試管A． 據(jù)此能得出的結(jié)論是
二氧化碳溶于水
二氧化碳溶于水
．
實驗4 充滿O2的瓶中分別伸入燃著的木條，A瓶比B瓶燃燒更旺．
據(jù)此得出O2的性質(zhì)有
密度小于空氣，可助燃
密度小于空氣，可助燃
．

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