①通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與 和氧氣 共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

為了探究鐵釘在什么條件下生銹，小明做了幾個實驗．
（1）如圖所示，小明在一試管里放上鐵釘和少量的水．一周后，小明觀察到
b
b
點(diǎn)（填“a”、“b”或“c”）生銹最多，小明的結(jié)論是：在有
O2
O2
和
H2O
H2O
兩種物質(zhì)時（兩空均填化學(xué)式），鐵就生銹．
（2）但他發(fā)現(xiàn)鐵釘?shù)牧韮牲c(diǎn)也有少量的鐵銹出現(xiàn)，為了進(jìn)一步探討只接觸兩種物質(zhì)之一鐵是否生銹，小明又做了兩個實驗（實驗用品有：兩個試管、兩個鐵釘、塊狀干燥劑CaCl2、煮費(fèi)過的蒸餾水、植物油、膠塞一個），一個實驗他是這樣做的（這個實驗他用了煮沸過的蒸餾水）：取一支試管加入一個鐵釘，
注入剛煮沸過的蒸餾水（趕走水中的空氣）至浸沒鐵釘．然后在水面上注入一層植物油．
注入剛煮沸過的蒸餾水（趕走水中的空氣）至浸沒鐵釘．然后在水面上注入一層植物油．
．在此實驗中為什么他把蒸餾水煮沸過再用？
剛煮沸過的蒸餾水中沒有氧氣
剛煮沸過的蒸餾水中沒有氧氣
．做這個實驗為了說明
鐵釘生銹與氧氣有關(guān)
鐵釘生銹與氧氣有關(guān)
．另一個實驗他是這樣做的：取另一支試管加入另一個鐵釘，
放入適量塊狀干燥劑氯化鈣，用橡皮塞塞緊試管口
放入適量塊狀干燥劑氯化鈣，用橡皮塞塞緊試管口
．做這個實驗為了說明
鐵釘生銹與水有關(guān)．
鐵釘生銹與水有關(guān)．
．
（3）通過實驗，小明對鐵生銹的條件有了更深刻的認(rèn)識，他看了看自己的自行車，
涂油或刷漆
涂油或刷漆
就是采取的防銹措施（只答一條）．

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小麗發(fā)現(xiàn)昨天切過青菜的菜刀今天早晨就銹跡斑斑，請參與討論：（每空1分計13分）
一、[提出問題]：鐵在什么條件下會生銹
二、[你的猜想]：鐵生銹的條件是________．
我這樣猜想的依據(jù)是________．
三、[設(shè)計與實驗]：他找來一只試管，在底部塞入一段沾水的銀白色的鐵絲，將試管倒扣在一個盛水的方便杯中
四、[收集證據(jù)]：實驗中觀察到的現(xiàn)象是：________
五、[解釋與結(jié)論]：我對此現(xiàn)象的解釋是：________．
六、[反思與評價]：小飛設(shè)計的作為鐵生銹條件的探究實驗還很不完善，還需補(bǔ)充的2個實驗是：
操作現(xiàn)象結(jié)論
1、
2、
通過該實驗的探究我獲得的啟示是________；
七、[聯(lián)想與思考]：生活中我們經(jīng)常見到鋼鐵銹蝕的現(xiàn)象，由于它在潮濕的空氣中更容易生銹，于是小飛猜想鐵生銹的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，鐵銹的成分很復(fù)雜，他認(rèn)為它由鐵、氫、氧三種元素組成．根據(jù)是________．設(shè)計實驗加以證明．________．

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小麗發(fā)現(xiàn)昨天切過青菜的菜刀今天早晨就銹跡斑斑，請參與討論：（每空1分計13分）
一、[提出問題]：鐵在什么條件下會生銹
二、[你的猜想]：鐵生銹的條件是______．
我這樣猜想的依據(jù)是______．
三、[設(shè)計與實驗]：他找來一只試管，在底部塞入一段沾水的銀白色的鐵絲，將試管倒扣在一個盛水的方便杯中
四、[收集證據(jù)]：實驗中觀察到的現(xiàn)象是：______
五、[解釋與結(jié)論]：我對此現(xiàn)象的解釋是：______．
六、[反思與評價]：小飛設(shè)計的作為鐵生銹條件的探究實驗還很不完善，還需補(bǔ)充的2個實驗是：
操作現(xiàn)象結(jié)論
1、  
2、  
通過該實驗的探究我獲得的啟示是______；
七、[聯(lián)想與思考]：生活中我們經(jīng)常見到鋼鐵銹蝕的現(xiàn)象，由于它在潮濕的空氣中更容易生銹，于是小飛猜想鐵生銹的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，鐵銹的成分很復(fù)雜，他認(rèn)為它由鐵、氫、氧三種元素組成．根據(jù)是______．設(shè)計實驗加以證明．______．

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22、小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，通過化學(xué)學(xué)習(xí)知道該物質(zhì)為銅銹，俗稱“銅綠”，主要成分是Cu2（OH）2CO3．
提出問題：銅是在什么條件下銹蝕的？小林對此進(jìn)行了探究．
猜想：根據(jù)銅銹的化學(xué)式，猜想銅生銹可能是銅與水、
氧氣
、
二氧化碳
共同作用的結(jié)果．
探究：

借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小林設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗如右圖所示：
（1）實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)
B
（填字母編號）試管中的光亮銅片最先生銹．
（2）從優(yōu)化實驗的角度考慮，A實驗是多余的，他只考慮了水這個單一條件．C試管中除光亮銅片、蒸餾水外有還有的另外一種物質(zhì)為
CO2（或O2）
．
（3）D試管中除光亮銅片外，還有的另外兩種物質(zhì)為
二氧化碳和氧氣
；從D試管的實驗中，獲得的結(jié)論是
水是銅生銹的必要條件之一
．
評價與改進(jìn)：我認(rèn)為小林設(shè)計的“銅片銹蝕條件的探究”實驗不夠完善，要得出正確結(jié)論，還要補(bǔ)充的一個實驗是（可圖示）
取一支試管，放入一塊光亮銅片，加入少量蒸餾水浸沒部分銅片，充入O2（或CO2）后，塞緊橡皮塞，放置對比觀察（或用右圖表示）
．
反思與小結(jié)：通過“銅片銹蝕條件的探究”實驗，我獲得的啟示是
從實驗可知，銅比較難生銹
．

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以下是新授課《探究鐵的冶煉》的教學(xué)過程：
 （一）
【老師提問】
（1）煉鐵就是把Fe2O3等鐵的氧化物轉(zhuǎn)變?yōu)镕e的過程，即使Fe2O3等金屬氧化物失去 _________ 元素的過程．
（2）Mg、C、CO等都能與O2反應(yīng)，寫出與O2反應(yīng)的一種氣體單質(zhì) _________ ．
【老師分析】
（1）這些物質(zhì)都能與O2反應(yīng)，也就是都能和氧元素結(jié)合，或者說是能奪取氧元素，分別生成MgO、CO2、CO2．
【提出問題】
一氧化碳能奪取Fe2O3中的氧元素嗎？
【實驗驗證】
按下圖進(jìn)行實驗，證明CO確實能和Fe2O3發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．學(xué)生完成學(xué)案：
（1）A、B處發(fā)生的現(xiàn)象分別是 A _________ 、B _________ ；
（2）如何簡單地檢驗生成了鐵 _________ ．
（3）C處尾氣如何處理？ _________ ．
（4）若進(jìn)行上述反應(yīng)時，用的是生銹的鐵片樣品10克，經(jīng)測定B中石灰水溶液的質(zhì)量增3.3g，通過計算求出生銹的鐵片樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請寫出計算過程）
（二）
【反思拓展】
復(fù)習(xí)課上，老師對煉鐵原理進(jìn)行反思，又設(shè)計了兩個問題：
（1）下圖中B是紅色固體單質(zhì)．C為紅色固體，具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)．A是黑色固體．
①A物質(zhì)的化學(xué)式為 _________ ．
②實現(xiàn)④過程的化學(xué)方程式是 _________ ．
③實現(xiàn)③過程需要的條件是 _________ ．
④實現(xiàn)②過程除了可通入H2、CO外，還可加入一種固體單質(zhì)，該單質(zhì)是 _________ ．
（三）
（2）按下列實驗過程完成表格：

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