(1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母A向 調(diào)(填“左”或“右”)
(第20題圖)
(2)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)
將右邊的鉤碼向 (填“左”或“右”)移動(dòng) 格。
(3)圖乙中杠桿水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤
碼,這時(shí)杠桿將 。(填“保持水平平衡”、“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”)
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,小芳發(fā)現(xiàn)用兩個(gè)鉤碼可以平衡三個(gè)鉤碼,如圖丙所示,
小芳還觀察到兩側(cè)鉤碼到支點(diǎn)的距離不等,于是她想,杠桿平衡,不能只看動(dòng)
力和阻力的大小,可能還與力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離有關(guān).于是她反復(fù)做了幾次
實(shí)驗(yàn),分析得出杠桿的平衡條件為:動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力
×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離
老師看后,指出了她的不足之處,可是小芳感到迷惑不解,“通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論怎么可能有問題呢?”老師拿來一個(gè)彈簧測力計(jì),把測力計(jì)的掛鉤掛在圖中A點(diǎn)上……小芳明白了.
①請(qǐng)你簡要說明老師是怎樣做的.
②請(qǐng)你將小芳得出的杠桿平衡條件的結(jié)論糾正:
20.(8分)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
19.(4分)寶雞市金渭湖景區(qū)的湖水對(duì)改善周邊環(huán)境起了重要的作用.在其他因素相同的條件下,但溫度下降時(shí),景區(qū)附近的居民感覺降溫不太明顯,這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大.若景區(qū)的湖水質(zhì)量約為105t,水溫降低1℃.,放出的熱量為 J.這些熱相當(dāng)于完全燃燒 t焦碳放出的熱量.(焦碳的熱值,)
得分
評(píng)卷人
18、(3分)如圖是雜技演員演出時(shí)的簡圖。根據(jù)圖中的情景,從力學(xué)角度出發(fā)提出兩個(gè)問題,并選其中一個(gè)問題進(jìn)行解答。
示例:男演員跳下彈起女演員時(shí)跳板會(huì)發(fā)生什么形變?
問題1:
問題2:
解答問題( )
(第18題圖)
17.(4分)右圖為農(nóng)用揚(yáng)場機(jī)的示意圖。谷物脫粒后,谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪W和皮帶B的帶動(dòng)下被拋出,谷粒、糠皮、碎石落地的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同,從而形成1、2、3三堆,達(dá)到分離的目的。其中1是_ _ _ _ _ _
2是_ _ _ _ _ _ _ _。從能量的角度看, 它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過程中能夠分離,是因?yàn)?nbsp; _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _。 (第17題圖)
1.1
(1)在表格的空格處,填上合適的數(shù)據(jù).
(2)在右圖中用筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組.
(3)第1次實(shí)驗(yàn)測得滑輪組的機(jī)械效率為_ _ _ _ _ _ _ _. (第16題圖)
(4)如果將重為3N的鉤碼掛在同一滑輪組下,根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時(shí)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ 范圍內(nèi).
0.6
25
2
4
8
16.(9分)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
序號(hào)
鉤碼重
G/N
鉤碼上升的高度h/cm
彈簧測力計(jì)
的示數(shù)F/N
彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離S/cm
1
2
5
15.(2分) 2005年5月22日,我國登山測量隊(duì)員成功登上珠峰峰頂,順利開展珠峰高程測量。這次測量除傳統(tǒng)方法外,還采用最新的GPS方法。在登山隊(duì)員攜GPS測量設(shè)備從突擊營地向峰頂沖擊的過程中,設(shè)備的質(zhì)量_ _ _ _ _ _ _ _,重力勢(shì)能_ _ _ _ _ _ _ _。(均選填“減少”、“不變”或“增加”)
(第14題圖1) (第14題圖2)
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