30、下圖為自然界中二氧化碳的循環(huán)圖解,據(jù)圖回答:

(1)在圖中①所示的生理作用是________,②所示生理作用為_(kāi)_______________。

(2)③過(guò)程中起作用的生物主要為_(kāi)_______和________兩大類(lèi)群。

(3)③過(guò)程為植物提供的物質(zhì),除二氧化碳外,還有________、________。

評(píng)卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

30、(1)光合作用    呼吸作用

(2)細(xì)菌    真菌

(3)水和無(wú)機(jī)鹽

三、綜合題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為自然界中二氧化碳的循環(huán)圖解,據(jù)圖回答:

(1)在圖中①所示的生理作用是________,②所示生理作用為_(kāi)_______________。

(2)③過(guò)程中起作用的生物主要為_(kāi)_______和________兩大類(lèi)群。

(3)③過(guò)程為植物提供的物質(zhì),除二氧化碳外,還有________、________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為自然界中的物質(zhì)循環(huán)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的①和②所示的生理作用分別為_(kāi)__________________________________________。

(2)③過(guò)程為植物提供的物質(zhì),除二氧化碳外,還有______________________。

(3)如果在自然界的某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物組成的一條食物鏈,并且四者的能量關(guān)系為d>c>b>a,請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈:____________________________________________(用字母和箭頭表示)。如果流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是8.0xl09千焦,從理論上推算,初級(jí)消費(fèi)者所獲得的總能量最多為_(kāi)__________千焦。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的這四種生物以及其他生物的數(shù)量和所占比例能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___________能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請(qǐng)看圖思考并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于
光合作用
光合作用
過(guò)程.這個(gè)過(guò)程除上述意義外,還具有的意義是
維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡
維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡

(2)通過(guò)圖中[
]
腐生細(xì)菌、真菌
腐生細(xì)菌、真菌
等微生物,可將生物遺體中的有機(jī)物分解成水無(wú)機(jī)鹽和[
]
二氧化碳
二氧化碳
,歸還到大自然中,被
綠色植物
綠色植物
再利用來(lái)制造
有機(jī)物
有機(jī)物
.由此可見(jiàn),這些生物對(duì)于自然界中的碳循環(huán)起著重要作用.

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科目:初中生物 來(lái)源:山東省期末題 題型:讀圖填空題

下圖為綠色植物和一些微生物在自然界的碳循環(huán)中的作用,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 
(1)在大氣中游離的二氧化碳依靠①過(guò)程所示的_________作用被固定在植物體內(nèi),固定的結(jié)果是形成了________(主要是淀粉)。植物體內(nèi)被固定的一部分碳通過(guò)②所示的___________(生理過(guò)程)被釋放出來(lái),同時(shí)生成_________和水,并且產(chǎn)生___________。
(2)枯枝落葉中的有機(jī)物被微生物分解成二氧化碳、水和___________。
(3)圖中的微生物包括__________和___________,其中_________的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng),通過(guò)__________的方式進(jìn)行繁殖。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(1、2小題每空1分,3小題3分,共7分)

    太陽(yáng)         二氧化碳


         草    !                

               


   水、無(wú)機(jī)鹽           細(xì)菌、真菌

(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是      ,消費(fèi)者是     ,細(xì)菌和真菌作為

       ,在自然界中起到分解動(dòng)植物遺體,參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用。

(2)生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自       能。

(3)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中上一條食物鏈:        。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請(qǐng)看圖思考并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于
光合作用
光合作用
過(guò)程.這個(gè)過(guò)程除上述意義外,還具有的意義是
維持碳---氧平衡
維持碳---氧平衡

(2)生物遺體通過(guò)[
1
1
]
分解者
分解者
,在
適宜溫度
適宜溫度
條件下,分解生成水、無(wú)機(jī)鹽和[
2
2
]
二氧化碳
二氧化碳
.由此可見(jiàn),這些生物對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
(3)大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類(lèi)是有益的,請(qǐng)列舉與圖中[1]營(yíng)養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌
大腸桿菌
大腸桿菌

(4)在圖中動(dòng)物以植物為食,它們可以幫助植物
傳粉、傳播種子
傳粉、傳播種子
屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物能進(jìn)行光合作用,屬于________者.動(dòng)物作為消費(fèi)者,也起著重要作用,有些昆蟲(chóng)(如蜜蜂)能幫助植物________,使植物順利地繁殖后代.
(2)大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,它們能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽,被植物利用.可見(jiàn),細(xì)菌和真菌對(duì)自然界中的________循環(huán)起著重要作用.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈________.
(4)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立________.

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科目:初中生物 來(lái)源:海南省期末題 題型:讀圖填空題

下列為綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環(huán)中的作用,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的微生物包括                           。
(2)枯枝落葉被微生物分解成              、水和無(wú)機(jī)鹽等。
(3)圖中的綠色植物包括藻類(lèi)植物、                、蕨類(lèi)植物和                等四種主要類(lèi)群。
(4)大氣中的二氧化碳通過(guò)①           作用被植物利用。植物又通過(guò)②           作用,產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)根據(jù)下面的循環(huán)圖看自然界中的物質(zhì)循環(huán),回答下列問(wèn)題.
(1)綠色植物以
 
 
為原料合成有機(jī)物,有機(jī)物通過(guò)食物鏈在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)傳遞.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的角度來(lái)看,多數(shù)細(xì)菌和真菌作為
 
參與了生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(3)細(xì)菌和真菌通過(guò)
 
作用獲得生命活動(dòng)所需的能量,同時(shí)將有機(jī)物分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省鹽邊縣紅格中學(xué)八年級(jí)11月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

根據(jù)下面的循環(huán)圖看自然界中的物質(zhì)循環(huán),回答下列問(wèn)題

(1)綠色植物以                  為原料合成有機(jī)物,有機(jī)物通過(guò)食物鏈在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)傳遞。
(2)動(dòng)植物的遺體通過(guò)               的分解作用,將                      放回大氣中。
(3)二氧化碳要在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán),             的作用不可缺。

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