科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩圖分別表示氣體在人體內(nèi)的兩個(gè)交換過(guò)程，P0₂和PC0₂分別代表血液中氧和二氧化碳的壓力（壓力越大，濃度越高），括號(hào)內(nèi)的數(shù)字單位是千帕（kPa）．

請(qǐng)回答：
（1）通過(guò)氧和二氧化碳在血液中的壓力（濃度）變化，可以判斷圖甲中血液的流動(dòng)方向

A→B

．
（2）氣體在人體內(nèi)的交換，是以

氣體擴(kuò)散

形式實(shí)現(xiàn)的．
（3）氣體進(jìn)出肺泡的過(guò)程是通過(guò)

呼吸運(yùn)動(dòng)

完成的．
（4）二氧化碳是在組織細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)

呼吸作用

釋放出來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩圖分別表示氣體在人體內(nèi)的兩個(gè)交換過(guò)程，PO₂和PCO₂分別代表血液中氧和二氧化碳的壓力（壓力越大，濃度越高），括號(hào)內(nèi)的數(shù)字單位是千帕（kPa）。請(qǐng)回答：

（1）通過(guò)氧和二氧化碳在血液中的壓力（濃度）變化，可以判斷圖甲中血液的流動(dòng)方向___________。

（2）氣體在人體內(nèi)的交換，是以___________形式實(shí)現(xiàn)的。

（3）圖乙中，血管D與血管C相比，血管D的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________________。

（4）如果乙表示小腸處的交換，血管A與血管C相比較，其內(nèi)流動(dòng)的血液主要差別是血管C內(nèi)的血液_________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖甲、乙兩圖分別表示氣體在人體內(nèi)的兩個(gè)交換過(guò)程，P0．和Pc0：分別代表血液中氧和二氧化碳的壓力（壓力越大，濃度越高），括號(hào)內(nèi)的數(shù)字單位是千帕（kPa）．
請(qǐng)回答：
（1）通過(guò)氧和二氧化碳在血液中的壓力（濃度）變化，可以判斷圖甲中血液的流動(dòng)方向．
（2）氣體在人體內(nèi)的交換，是以形式實(shí)現(xiàn)的．
（3）圖乙中，血管D與血管c相比，血管D的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是．
（4）血管A與血管c相比較，其內(nèi)流動(dòng)的血液的主要差別是血管A內(nèi)的血液．
（5）氣體進(jìn)出肺泡的過(guò)程叫做__．

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科目：初中生物 來(lái)源：濱州 題型：解答題

如圖甲、乙兩圖分別表示氣體在人體內(nèi)的兩個(gè)交換過(guò)程，P0．和Pc0：分別代表血液中氧和二氧化碳的壓力（壓力越大，濃度越高），括號(hào)內(nèi)的數(shù)字單位是千帕（kPa）．

請(qǐng)回答：
（1）通過(guò)氧和二氧化碳在血液中的壓力（濃度）變化，可以判斷圖甲中血液的流動(dòng)方向______．
（2）氣體在人體內(nèi)的交換，是以______形式實(shí)現(xiàn)的．
（3）圖乙中，血管D與血管c相比，血管D的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______．
（4）血管A與血管c相比較，其內(nèi)流動(dòng)的血液的主要差別是血管A內(nèi)的血液______．
（5）氣體進(jìn)出肺泡的過(guò)程叫做______．

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科目：初中生物 來(lái)源：2006年山東省濱州市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲、乙兩圖分別表示氣體在人體內(nèi)的兩個(gè)交換過(guò)程，P0．和Pc0：分別代表血液中氧和二氧化碳的壓力（壓力越大，濃度越高），括號(hào)內(nèi)的數(shù)字單位是千帕（kPa）．

請(qǐng)回答：
（1）通過(guò)氧和二氧化碳在血液中的壓力（濃度）變化，可以判斷圖甲中血液的流動(dòng)方向______．
（2）氣體在人體內(nèi)的交換，是以______形式實(shí)現(xiàn)的．
（3）圖乙中，血管D與血管c相比，血管D的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______．
（4）血管A與血管c相比較，其內(nèi)流動(dòng)的血液的主要差別是血管A內(nèi)的血液______．
（5）氣體進(jìn)出肺泡的過(guò)程叫做______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?濱州）如圖甲、乙兩圖分別表示氣體在人體內(nèi)的兩個(gè)交換過(guò)程，P0．和Pc0：分別代表血液中氧和二氧化碳的壓力（壓力越大，濃度越高），括號(hào)內(nèi)的數(shù)字單位是千帕（kPa）．

請(qǐng)回答：
（1）通過(guò)氧和二氧化碳在血液中的壓力（濃度）變化，可以判斷圖甲中血液的流動(dòng)方向

A→B

．
（2）氣體在人體內(nèi)的交換，是以

氣體擴(kuò)散

形式實(shí)現(xiàn)的．
（3）圖乙中，血管D與血管c相比，血管D的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

管壁厚、管腔小，彈性大

．
（4）血管A與血管c相比較，其內(nèi)流動(dòng)的血液的主要差別是血管A內(nèi)的血液

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多

．
（5）氣體進(jìn)出肺泡的過(guò)程叫做

肺的通氣

．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體在呼吸時(shí)，呼出的氣體和吸入的氣體中氧氣和二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)發(fā)生明顯的變化．為探究“人體呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化”，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)據(jù)表分析回答問(wèn)題：

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲方案	（1）將澄清石灰水倒入燒杯．（2）用口通過(guò)塑料管向石灰水里連續(xù)吹氣數(shù)次．	澄清石灰水變渾濁
乙方案	（1）將澄清的石灰水均等地倒入兩個(gè)燒杯，標(biāo)號(hào)①、②．（2）用口通過(guò)塑料管向①號(hào)燒杯的石灰水里連續(xù)吹氣數(shù)次．（3）將塑料管插入②號(hào)燒杯的石灰水中，用洗耳球的吹嘴對(duì)準(zhǔn)管口，然后用手?jǐn)D壓洗耳球，將空氣擠入石灰水中數(shù)次．

（1）上述設(shè)計(jì)中較為合理的是

方案．預(yù)測(cè)乙方案中澄清石灰水變渾濁的是

號(hào)燒杯．
（2）人體內(nèi)的氣體交換如圖所示，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，B處的血液中

含量增多；當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞間毛細(xì)血管時(shí)，D處的血液中

含量增多．通過(guò)這樣的氣體交換，細(xì)胞獲得氧氣并排出二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

人體在呼吸時(shí)，呼出的氣體和吸入的氣體中氧氣和二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)發(fā)生明顯的變化．為探究“人體呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化”，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)據(jù)表分析回答問(wèn)題：

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲方案	（1）將澄清石灰水倒入燒杯．（2）用口通過(guò)塑料管向石灰水里連續(xù)吹氣數(shù)次．	澄清石灰水變渾濁
乙方案	（1）將澄清的石灰水均等地倒入兩個(gè)燒杯，標(biāo)號(hào)①、②．（2）用口通過(guò)塑料管向①號(hào)燒杯的石灰水里連續(xù)吹氣數(shù)次．（3）將塑料管插入②號(hào)燒杯的石灰水中，用洗耳球的吹嘴對(duì)準(zhǔn)管口，然后用手?jǐn)D壓洗耳球，將空氣擠入石灰水中數(shù)次．	______

（1）上述設(shè)計(jì)中較為合理的是______方案．預(yù)測(cè)乙方案中澄清石灰水變渾濁的是______號(hào)燒杯．
（2）人體內(nèi)的氣體交換如圖所示，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，B處的血液中______含量增多；當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞間毛細(xì)血管時(shí)，D處的血液中______含量增多．通過(guò)這樣的氣體交換，細(xì)胞獲得氧氣并排出二氧化碳．

闂傚倷鑳剁划顖炲礉濡ゅ懎绠犻柟鎹愵嚙閸氳銇勯弬鍨稏婵炲矈浜弻锟犲炊閳轰椒鎴风紒鐐劤椤兘骞冨Δ鍛仭闁绘鐗婇幏閬嶆⒑閸濆嫭锛旂紒鏌ョ畺閺佸秹骞囬鈺冨枛瀹曟鎳栭埡鍐ㄧ倞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖中甲、乙分別表示氣體在人體內(nèi)的兩個(gè)交換過(guò)程，PO2和PCO2分別代表血液中氧和二氧化碳的壓強(qiáng)（壓強(qiáng)越大，濃度越高），括號(hào)內(nèi)數(shù)字的單位是千帕（kPa）．請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）通過(guò)氧和二氧化碳在血液中的壓強(qiáng)（濃度）變化，可以判斷圖甲中血液的流動(dòng)方向是

．
（2）氣體在人體內(nèi)的交換是以

形式實(shí)現(xiàn)的．
（3）圖乙中，血管D與血管C相比，血管D的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

．
（4）血管A與血管C相比，其內(nèi)流動(dòng)的血液的主要差別是血管A內(nèi)的血液

．

闂傚倷鑳剁划顖炲礉濡ゅ懎绠犻柟鎹愵嚙閸氳銇勯弬鍨稏婵炲矈浜弻锟犲炊閳轰椒鎴风紒鐐劤椤兘骞冨Δ鍛仭闁绘鐗婇幏閬嶆⒑閸濆嫭锛旂紒鏌ョ畺閺佸秹骞囬鈺冨枛瀹曟鎳栭埡鍐ㄧ倞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

圖中甲、乙分別表示氣體在人體內(nèi)的兩個(gè)交換過(guò)程，PO2和PCO2分別代表血液中氧和二氧化碳的壓強(qiáng)（壓強(qiáng)越大，濃度越高），括號(hào)內(nèi)數(shù)字的單位是千帕（kPa）．請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）通過(guò)氧和二氧化碳在血液中的壓強(qiáng)（濃度）變化，可以判斷圖甲中血液的流動(dòng)方向是______．
（2）氣體在人體內(nèi)的交換是以______形式實(shí)現(xiàn)的．
（3）圖乙中，血管D與血管C相比，血管D的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______．
（4）血管A與血管C相比，其內(nèi)流動(dòng)的血液的主要差別是血管A內(nèi)的血液______．

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