14、某興趣小組為探究種子的萌發(fā)條件,進(jìn)行了如下操作:在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再分別將20粒豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況加下表,具體如下表:
裝置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
場(chǎng)所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
溫度 |
23℃ |
23℃ |
23cc |
23℃ |
棉花干濕狀態(tài) |
潮濕 |
干燥 |
潮濕 |
干燥 |
數(shù)日后的種子發(fā)芽情況 |
全都發(fā)芽 |
全不發(fā)芽 |
全都發(fā)芽 |
全不發(fā)芽 |
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要的條件是__________。若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)較好的是_____________組。
(2)要證明“黑暗對(duì)種子發(fā)芽是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用___________作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。
(3)豌豆萌發(fā)后最終會(huì)長(zhǎng)成一棵新的豌豆植株,即所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”。這種生物性狀特征的遺傳是由細(xì)胞核內(nèi)的_____________控制著。
(4)假設(shè)實(shí)驗(yàn)中,甲裝置內(nèi)有一粒種子未發(fā)芽,則可能的原因是___________________
14、(1)一定的水分 甲
(2)甲組和丙組
(3)遺傳物質(zhì)(或基因)
(4)這粒種子的胚不完整或已經(jīng)死亡或未度過(guò)休眠期(答出其中一個(gè)方面即可)
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
某興趣小組為探究種子的萌發(fā)條件,進(jìn)行了如下操作:在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再分別將20粒豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況加下表,具體如下表:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng)所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23cc | 23℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數(shù)日后的種子發(fā)芽情況 | 全都發(fā)芽 | 全不發(fā)芽 | 全都發(fā)芽 | 全不發(fā)芽 |
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要的條件是__________。若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)較好的是_____________組。
(2)要證明“黑暗對(duì)種子發(fā)芽是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用___________作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。
(3)豌豆萌發(fā)后最終會(huì)長(zhǎng)成一棵新的豌豆植株,即所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”。這種生物性狀特征的遺傳是由細(xì)胞核內(nèi)的_____________控制著。
(4)假設(shè)實(shí)驗(yàn)中,甲裝置內(nèi)有一粒種子未發(fā)芽,則可能的原因是___________________
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| |||||||||||||||||||||||||||||
B、
| |||||||||||||||||||||||||||||
C、
| |||||||||||||||||||||||||||||
D、
|
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
種子 處理方式 |
豆角 | 小麥 | 玉米 | 萵苣 | |||||||||||||||
無(wú)蒜汁 | 97.7% | 93.8% | 95.6% | 80% | |||||||||||||||
有蒜汁 | 93.3% | 96.6% | 95.6% | 20%(注:有蒜汁是指在各培養(yǎng)皿中加入了2g研碎的大蒜汁,無(wú)蒜汁則未加.實(shí)驗(yàn)過(guò)程提供種子萌發(fā)的適宜條件) (1)該實(shí)驗(yàn)探究的具體問(wèn)題是 大蒜汁 大蒜汁 對(duì)種子萌發(fā)的影響?探究的方法是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 對(duì)照實(shí)驗(yàn) .(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明大蒜汁對(duì) 萵苣 萵苣 種子的萌發(fā)有影響.(3)請(qǐng)依據(jù)本體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析:如果在大蒜苗生長(zhǎng)到一定高度(此時(shí)地下部分已有大蒜汁)時(shí),再間行(即在兩行大蒜苗之間)播種萵苣種子或豆角種子,那么播種哪種植物的種子更好? 豆角 豆角 .為什么?大蒜汁對(duì)萵苣種子的萌發(fā)有很大影響,對(duì)豆角種子的萌發(fā)無(wú)影響 大蒜汁對(duì)萵苣種子的萌發(fā)有很大影響,對(duì)豆角種子的萌發(fā)無(wú)影響 .
科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 為探究種子萌發(fā)的外界條件,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖).這三個(gè)裝置均放在光照且常溫條件下一周. (1)以上三個(gè)裝置,能夠正常萌發(fā)的是 B B (填寫(xiě)字母).(2)實(shí)驗(yàn)中,A與B、B與C可以進(jìn)行對(duì)照,若B與C作對(duì)照時(shí),變量是 空氣 空氣 ;按此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理,A與C不能 不能 (也能或不能)作對(duì)照.(3)如果把以上三個(gè)裝置另組裝一套放入3℃的冰箱內(nèi),結(jié)果都不萌發(fā).結(jié)合以上探究可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要的外界條件是 一定的水分 一定的水分 ,充足的空氣 充足的空氣 ,適宜的溫度 適宜的溫度 .科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備). (1)該實(shí)驗(yàn)中能夠萌發(fā)的是種子 (2)設(shè)置A、B對(duì)照,是為了探究 (3)若要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響,可以完成下列實(shí)驗(yàn).將一組種子置于 (4)種子中,最重要的結(jié)構(gòu)是 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件,如表是某生物興趣小組探究“光對(duì)萵苣種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
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