14、某興趣小組為探究種子的萌發(fā)條件,進(jìn)行了如下操作:在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再分別將20粒豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況加下表,具體如下表:

    裝置

    甲

    乙

    丙

    丁

    場(chǎng)所

  日光下

  日光下

  黑暗中

  黑暗中

    溫度

  23℃

  23℃

  23cc

  23℃

    棉花干濕狀態(tài)

  潮濕

  干燥

  潮濕

  干燥

  數(shù)日后的種子發(fā)芽情況

全都發(fā)芽

全不發(fā)芽

全都發(fā)芽

全不發(fā)芽

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要的條件是__________。若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)較好的是_____________組。

(2)要證明“黑暗對(duì)種子發(fā)芽是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用___________作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。

(3)豌豆萌發(fā)后最終會(huì)長(zhǎng)成一棵新的豌豆植株,即所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”。這種生物性狀特征的遺傳是由細(xì)胞核內(nèi)的_____________控制著。

(4)假設(shè)實(shí)驗(yàn)中,甲裝置內(nèi)有一粒種子未發(fā)芽,則可能的原因是___________________

14、(1)一定的水分  甲

(2)甲組和丙組

(3)遺傳物質(zhì)(或基因)

(4)這粒種子的胚不完整或已經(jīng)死亡或未度過(guò)休眠期(答出其中一個(gè)方面即可)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組為探究種子的萌發(fā)條件,進(jìn)行了如下操作:在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再分別將20粒豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況加下表,具體如下表:

    裝置

    甲

    乙

    丙

    丁

    場(chǎng)所

  日光下

  日光下

  黑暗中

  黑暗中

    溫度

  23℃

  23℃

  23cc

  23℃

    棉花干濕狀態(tài)

  潮濕

  干燥

  潮濕

  干燥

  數(shù)日后的種子發(fā)芽情況

全都發(fā)芽

全不發(fā)芽

全都發(fā)芽

全不發(fā)芽

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要的條件是__________。若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)較好的是_____________組。

(2)要證明“黑暗對(duì)種子發(fā)芽是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用___________作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。

(3)豌豆萌發(fā)后最終會(huì)長(zhǎng)成一棵新的豌豆植株,即所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”。這種生物性狀特征的遺傳是由細(xì)胞核內(nèi)的_____________控制著。

(4)假設(shè)實(shí)驗(yàn)中,甲裝置內(nèi)有一粒種子未發(fā)芽,則可能的原因是___________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組為“探究溫度對(duì)水稻種子萌發(fā)”的影響,取4個(gè)培養(yǎng)皿并在底部放入濕潤(rùn)的濾紙,挑選生理狀態(tài)相似、飽滿(mǎn)的水稻種子若干,隨機(jī)分成4組,每組25粒,放入4個(gè)培養(yǎng)皿中.將上述四個(gè)培養(yǎng)皿分別置于10℃、15℃、20℃、25℃的環(huán)境中,保持其他條件相同適宜.每天記錄各培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù),持續(xù)進(jìn)行4天.最適合記錄該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格式是( 。
A、
培養(yǎng)皿萌發(fā)種子數(shù)  環(huán)境因素
溫度光照/klx
1  100
2155
32010
42515
B、
天數(shù)溫度(25℃)
1培養(yǎng)皿1培養(yǎng)皿2培養(yǎng)皿3培養(yǎng)皿4
2
3
4
C、

養(yǎng)

數(shù)
(d)
環(huán)境因素

度/

照/
(klex)
1110℃0
2215℃5
3320℃10
4425℃15
D、
天數(shù)(d)萌發(fā)種子數(shù)
10℃15℃20℃25℃
1
2
3
4

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組設(shè)計(jì)了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:
(1)實(shí)驗(yàn)中B號(hào)種子能萌發(fā),原因是它具備了
水分、空氣、溫度
水分、空氣、溫度
三種種子萌發(fā)的環(huán)境條件;
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
不能
不能
(填能或不能)證明光照對(duì)種子萌發(fā)的影響;
(3)為了避免該實(shí)驗(yàn)的偶然性,設(shè)計(jì)的方案應(yīng)該修改的內(nèi)容是
(填序號(hào))①把種子暗處理一晝夜;②每組種子粒數(shù)為10粒左右;③把種子進(jìn)行1000C以上高溫消毒.
(4)種子萌發(fā)后見(jiàn)光長(zhǎng)出了綠色新芽,原因是幼芽在光下形成了
葉綠素
葉綠素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣影響外,是否還受生物因素的影響?某校生物興趣小組的同學(xué)就這一問(wèn)題開(kāi)展了探究.如表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

種子

處理方式
豆角 小麥 玉米 萵苣
無(wú)蒜汁 97.7% 93.8% 95.6% 80%
有蒜汁 93.3% 96.6% 95.6% 20%(注:有蒜汁是指在各培養(yǎng)皿中加入了2g研碎的大蒜汁,無(wú)蒜汁則未加.實(shí)驗(yàn)過(guò)程提供種子萌發(fā)的適宜條件)
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的具體問(wèn)題是
大蒜汁
大蒜汁
對(duì)種子萌發(fā)的影響?探究的方法是設(shè)置
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明大蒜汁對(duì)
萵苣
萵苣
種子的萌發(fā)有影響.
(3)請(qǐng)依據(jù)本體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析:如果在大蒜苗生長(zhǎng)到一定高度(此時(shí)地下部分已有大蒜汁)時(shí),再間行(即在兩行大蒜苗之間)播種萵苣種子或豆角種子,那么播種哪種植物的種子更好?
豆角
豆角
.為什么?
大蒜汁對(duì)萵苣種子的萌發(fā)有很大影響,對(duì)豆角種子的萌發(fā)無(wú)影響
大蒜汁對(duì)萵苣種子的萌發(fā)有很大影響,對(duì)豆角種子的萌發(fā)無(wú)影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為探究種子萌發(fā)的外界條件,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖).這三個(gè)裝置均放在光照且常溫條件下一周.
(1)以上三個(gè)裝置,能夠正常萌發(fā)的是
B
B
(填寫(xiě)字母).
(2)實(shí)驗(yàn)中,A與B、B與C可以進(jìn)行對(duì)照,若B與C作對(duì)照時(shí),變量是
空氣
空氣
;按此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理,A與C
不能
不能
(也能或不能)作對(duì)照.
(3)如果把以上三個(gè)裝置另組裝一套放入3℃的冰箱內(nèi),結(jié)果都不萌發(fā).結(jié)合以上探究可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要的外界條件是
一定的水分
一定的水分
,
充足的空氣
充足的空氣
,
適宜的溫度
適宜的溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備).
(1)該實(shí)驗(yàn)中能夠萌發(fā)的是種子
 
.(填字母)
(2)設(shè)置A、B對(duì)照,是為了探究
 
是種子萌發(fā)的外界條件;設(shè)置B、C對(duì)照,是為了探究
 
是種子萌發(fā)的外界條件;設(shè)置B、E對(duì)照,是為了探究
 
是種子萌發(fā)的外界條件.
(3)若要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響,可以完成下列實(shí)驗(yàn).將一組種子置于
 
環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在其他條件均合適、一致的情況下培養(yǎng)一段時(shí)間.結(jié)果:如果兩組裝置中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,說(shuō)明光照對(duì)種子的萌發(fā)
 
影響.(有、無(wú))
(4)種子中,最重要的結(jié)構(gòu)是
 
,它是新植物體的幼體.種子萌發(fā)時(shí),首先萌發(fā)的是
 
,可以發(fā)育成植物體的根.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件,如表是某生物興趣小組探究“光對(duì)萵苣種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).

<font id="ejwcq"></font>
    <strike id="ejwcq"></strike>

    相同花盆 大小形狀相似的萵苣種子 光照條件 溫度條件 水分條件
    1號(hào) 100粒 光照 20℃ 適量
    2號(hào) 100粒 暗室 20℃ 較少(1)該小組研究的問(wèn)題是
     
    ?
    (2)該小組做出的假設(shè)是
     

    (3)該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在不合理之處,應(yīng)該怎樣修改?
     

    (4)經(jīng)過(guò)修改后,該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是
     

    (5)如果每組只用1粒種子做實(shí)驗(yàn)行嗎?為什么?
     

    (6)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):1號(hào)花盆的萵苣種子發(fā)芽率高達(dá)92%,而2號(hào)花盆的萵苣種子卻沒(méi)有發(fā)芽.經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)試驗(yàn),都得到類(lèi)似的結(jié)果.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該興趣小組得出的結(jié)論是
     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2015屆江蘇南通實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題

    某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備)。(8)

    1)該實(shí)驗(yàn)中能夠萌發(fā)的是種子______。(填字母)

    2)設(shè)置A、B對(duì)照,是為了探究________是種子萌發(fā)的外界條件;設(shè)置B、C對(duì)照,是為了探究________是種子萌發(fā)的外界條件;設(shè)置BE對(duì)照,是為了探究________是種子萌發(fā)的外界條件。

    3)若要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響,可以完成下列實(shí)驗(yàn)。

    將一組種子置于__________環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在其他條件均合適、一致的情況下培養(yǎng)一段時(shí)間。

    結(jié)果:如果兩組裝置中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,說(shuō)明光照對(duì)種子的萌發(fā)_______影響。(有、無(wú))

    4)種子中,最重要的結(jié)構(gòu)是_____,它是新植物體的幼體。種子萌發(fā)時(shí),首先萌發(fā)的是______,可以發(fā)育成植物體的根。

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川簡(jiǎn)陽(yáng)禾豐學(xué)區(qū)初三上期第一學(xué)月檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:探究題

    某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了上圖所示的 “探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備)。

    (1)該實(shí)驗(yàn)中能夠萌發(fā)的是_________(填寫(xiě)圖中字母)種子。

    (2)設(shè)置A.B對(duì)照,是為了探究_________是種子萌發(fā)的外界條件。

    (3)根據(jù)B.E對(duì)照,請(qǐng)你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)假設(shè):假設(shè)_________________________________。

    (4)在實(shí)驗(yàn)中,萌發(fā)出的幼苗的根是由種子的_______________發(fā)育而來(lái)的。

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題

    種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣影響外,是否還受生物因素的影響?某校生物興趣小組的同學(xué)就這一問(wèn)題開(kāi)展了探究。左表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

    (注:有蒜汁是指在各培養(yǎng)皿中加入了2g研碎的大蒜汁,無(wú)蒜汁則未加。實(shí)驗(yàn)過(guò)程提供種子萌發(fā)的適宜條件)

    (1)該實(shí)驗(yàn)探究的具體問(wèn)題是                      對(duì)種子萌發(fā)的影響?探究的方法是設(shè)置                   。

    (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明大蒜汁對(duì)             種子的萌發(fā)有影響。

    (3)請(qǐng)依據(jù)本體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析:如果在大蒜苗生長(zhǎng)到一定高度(此時(shí)地下部分已有大蒜汁)時(shí),再間行(即在兩行大蒜苗之間)播種萵苣種子或豆角種子,那么播種哪種植物的種子更好?                。為什么?                                。

     

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