實(shí)驗(yàn)設(shè)計與探究：
（1）在下表1-3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊。在此基礎(chǔ)上請你設(shè)計一個探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)。（完成表格）

瓶號	加入清水	加入唾液	振蕩 均勻	處理溫度	冷卻后加碘液
1	0	2毫升	√	37℃	2滴
2				37℃	2滴
3				37℃	2滴

（2）實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理？為什么？
                                                                 。
（3）當(dāng)體溫升高時，對消化酶的作用有什么影響？
                                                           。
（4）不變藍(lán)色的是    號試管，結(jié)論                    。
（5）饅頭變甜與     的分泌及             和         的作用都有關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計與探究：
（1）在下表1-3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊。在此基礎(chǔ)上請你設(shè)計一個探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)。（完成表格）

瓶號	加入清水	加入唾液	振蕩 均勻	處理溫度	冷卻后加碘液
1	0	2毫升	√	37℃	2滴
2				37℃	2滴
3				37℃	2滴

（2）實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理？為什么？
                                                                 。
（3）當(dāng)體溫升高時，對消化酶的作用有什么影響？
                                                           。
（4）不變藍(lán)色的是    號試管，結(jié)論                    。
（5）饅頭變甜與     的分泌及             和         的作用都有關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計與探究：
在下表1～3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭塊、饅頭碎屑，在此基礎(chǔ)上，請你設(shè)計一個探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)．
（1）請完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計表格中的內(nèi)容：

瓶號	加入清水	加入唾液	是否攪拌	處理溫度	冷卻后加碘
1饅頭碎屑		2毫升	是	37℃	2滴
2饅頭塊	①	②	⑤	37℃	2滴
3饅頭碎屑	③	④	是	⑥	2滴

（2）實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃溫水中處理的理由是______；放置時間為______分鐘最合適．
（3）不變藍(lán)的是______號試管，原因是______．

實(shí)驗(yàn)設(shè)計與探究：
在下表1～3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭塊、饅頭碎屑，在此基礎(chǔ)上，請你設(shè)計一個探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)．
（1）請完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計表格中的內(nèi)容：

瓶號	加入清水	加入唾液	是否攪拌	處理溫度	冷卻后加碘
1饅頭碎屑		2毫升	是	37℃	2滴
2饅頭塊	①	②	⑤	37℃	2滴
3饅頭碎屑	③	④	是	⑥	2滴

（2）實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃溫水中處理的理由是______；放置時間為______分鐘最合適．
（3）不變藍(lán)的是______號試管，原因是______．

（4分）樟樹中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了以下四種處理：

試管編號	加入物質(zhì)	處理情況
①	饅頭碎屑+唾液	充分?jǐn)嚢?br />
②	饅頭碎屑+清水	充分?jǐn)嚢?br />
③	饅頭塊+唾液	充分?jǐn)嚢?br />
④	饅頭碎屑+唾液	不攪拌

 
其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對照實(shí)驗(yàn)，利用你所學(xué)的知識，解答下列問題：
（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時，應(yīng)選取        與①進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
（2）①與②進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)是為了探究         的作用。
（3）在設(shè)計方案時，有的同學(xué)建議：“除了以上這四種處理外，還要進(jìn)行第五種處理，即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌�！蹦阏J(rèn)為這第五種處理有必要嗎？         。
（4）①處理一段時間后，向試管中滴加碘液，試管內(nèi)液體是否變變藍(lán)？              。

（4分）樟樹中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了以下四種處理：

試管編號	加入物質(zhì)	處理情況
①	饅頭碎屑+唾液	充分?jǐn)嚢?/p>
②	饅頭碎屑+清水	充分?jǐn)嚢?/p>
③	饅頭塊+唾液	充分?jǐn)嚢?/p>
④	饅頭碎屑+唾液	不攪拌

 

其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對照實(shí)驗(yàn)，利用你所學(xué)的知識，解答下列問題：

（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時，應(yīng)選取         與①進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

（2）①與②進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)是為了探究          的作用。

（3）在設(shè)計方案時，有的同學(xué)建議：“除了以上這四種處理外，還要進(jìn)行第五種處理，即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌。”你認(rèn)為這第五種處理有必要嗎？          。

（4）①處理一段時間后，向試管中滴加碘液，試管內(nèi)液體是否變變藍(lán)？               。