16、以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容分析回答問(wèn)題。
瓶號(hào) |
種子所處的環(huán)境 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 |
不放水,置于溫暖處 |
未萌發(fā) |
2 |
放少量水,置于溫暖處 |
萌發(fā) |
3 |
放少量水,置于冰箱保鮮層 |
未萌發(fā) |
4 |
放過(guò)量水,置于溫暖處 |
未萌發(fā) |
(1)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是 號(hào)瓶。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
(3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案?
16、(1)2
(2)適宜的溫度、適量的水、充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
(3)另取一瓶,編號(hào)為5號(hào),在2號(hào)設(shè)置的條件基礎(chǔ)上,放到暗處或用黑布包裹,種子也萌發(fā)。結(jié)論:種子萌發(fā)不需要光
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
瓶號(hào) | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 不放水,置于溫暖處 | 不萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 放少量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 放少量水,置于冰箱保鮮層 | 不萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 放過(guò)量水,置于溫暖處 | 不萌發(fā)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),回答下列各題 (1)比較1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要 一定的水分 一定的水分 ;(2)比較2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要 適宜的溫度 適宜的溫度 ;(3)比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要 充足的空氣 充足的空氣 ;象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣,每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè) 變量(或可變、變化) 變量(或可變、變化) 因素,而且每個(gè)該種因素都應(yīng)該設(shè)置不同 不同 ,其他條件保持相同 相同 .
科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題.
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