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2、下列知識判斷錯誤的一項是:
A.“模型、辛勤、兩張”這三個詞語的詞性分別是名詞、形容詞、數(shù)量詞。
B.“中國文化博大精深!边@一句子中的“博大精深”是褒義詞。
C.“改革開放、爽爽的貴陽、精力充沛”三個短語分別是動賓短語、主謂短語、后補短語。
D.“‘地震震不碎我的微笑,山崩崩不垮我的希望!m然‘5·12’災難是中國人的一個碩大傷口,但災區(qū)的學生卻能樂觀面對!边@一句子采用了對偶、比喻的修辭手法。
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1、下列知識判斷正確的一項是:
A.“奧運圣火傳遞手金晶用她柔弱之軀捍衛(wèi)了奧運精神!边@—句子的主語是“奧運圣火”。
B.“讀書是人類特有的神圣權(quán)利!边@一句子的主干是“人類權(quán)利”。
C.“北京奧運會開幕式不是中國的展示,而是世界的融通!边@一句子是轉(zhuǎn)折復句。
D.“因為青春是美妙的,所以,揮霍青春就是犯罪。”這一句子是因果復句。
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38、當代社會人們精神壓力普遍增加。據(jù)新浪網(wǎng)、人民論壇網(wǎng)最近的一項調(diào)查,有70.8℅的受訪者認為“自己的工作和生活繃緊”中小學生也不例外。某報社日前收到了“甜甜”同學的一封求助信。信的主要內(nèi)容如下:
我是一名女生,小學成績教好,活潑開朗,愛好畫畫。升入初中后,學習壓力和加大,成績急劇下滑。上課開始無法集中注意力,要沒胡思亂想,要沒打瞌睡,極少交作業(yè)。知道這樣不好,但是我控制不住自己。后來一想到要來學校上課就情緒緊張、低落,看到書本就頭痛,感覺學不進去,便討厭學習,討厭學校的一切。想要放棄學業(yè),但是又害怕父母傷心,矛盾極了!
甜甜感到無助和痛苦。在學習過程中,你或你的同學有類似的經(jīng)歷和感受嗎?你又是怎樣看待壓力和挫折的呢?請你根據(jù)下面要求寫一篇作文,對甜甜進行勸解。
要求:(1)自擬題目,副標題為“致甜甜同學的一封信”;
(2)請你與她真誠的交流,不要作空洞的道理,要聯(lián)系現(xiàn)實生活和自己的經(jīng)歷;
(3)字數(shù)不少于600字;
(4)注意書信的格式,署名統(tǒng)一用“一個關(guān)心你的同學”,不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名和地名。
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