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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

6、《論語(yǔ)》中“                 ,                ”兩句告訴我們向他人學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)明辨優(yōu)劣,善于選擇。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

5、九十年前的“五四”愛(ài)國(guó)青年具有《岳陽(yáng)樓記》中“            ,            ”的濟(jì)世情懷。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

4、“詩(shī)仙”              在《行路難》中“            ,           ”的詩(shī)句正是中國(guó)人民不屈不撓,為追求理想而不懈努力精神的寫(xiě)照。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

2、結(jié)合語(yǔ)境,指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)

A.墻角磚縫中的小瓜苗,昂然挺立,那足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬。

             (擎天撼地:形容力氣巨大。擎:舉起。撼:搖動(dòng)。)

B.做一個(gè)人,我們要行使自己的權(quán)利;做一個(gè)公民,我們要恪盡職守。

(恪盡職守:謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。)

C.“彎道超車”是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省的新戰(zhàn)略,是湖南經(jīng)濟(jì)騰飛的重大舉措。

            (“彎道超車”:機(jī)動(dòng)車在彎道超速行使。)

D.時(shí)下,網(wǎng)絡(luò)最流行的語(yǔ)言是“史上最牛的人” ,牛人,多用于貼吧、論壇。

            (牛人:喻指那些非常厲害讓人贊嘆或驚訝的人。)

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

1、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.會(huì)不會(huì)用心觀察,能不能重視積累,是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。

B.生命中最偉大的光輝不在于永不墜落,而是墜落后總能再度升起。

C.夏天的橘子洲,林木蔥蘢,涼風(fēng)習(xí)習(xí),真是我們納涼避暑的好季節(jié)。

D.由于“神六”的成功返回,使祖國(guó)加入了航天開(kāi)發(fā)大國(guó)的行列。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

38、當(dāng)代社會(huì)人們精神壓力普遍增加。據(jù)新浪網(wǎng)、人民論壇網(wǎng)最近的一項(xiàng)調(diào)查,有70.8℅的受訪者認(rèn)為“自己的工作和生活繃緊”中小學(xué)生也不例外。某報(bào)社日前收到了“甜甜”同學(xué)的一封求助信。信的主要內(nèi)容如下:

我是一名女生,小學(xué)成績(jī)教好,活潑開(kāi)朗,愛(ài)好畫(huà)畫(huà)。升入初中后,學(xué)習(xí)壓力和加大,成績(jī)急劇下滑。上課開(kāi)始無(wú)法集中注意力,要沒(méi)胡思亂想,要沒(méi)打瞌睡,極少交作業(yè)。知道這樣不好,但是我控制不住自己。后來(lái)一想到要來(lái)學(xué)校上課就情緒緊張、低落,看到書(shū)本就頭痛,感覺(jué)學(xué)不進(jìn)去,便討厭學(xué)習(xí),討厭學(xué)校的一切。想要放棄學(xué)業(yè),但是又害怕父母?jìng),矛盾極了!

甜甜感到無(wú)助和痛苦。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,你或你的同學(xué)有類似的經(jīng)歷和感受嗎?你又是怎樣看待壓力和挫折的呢?請(qǐng)你根據(jù)下面要求寫(xiě)一篇作文,對(duì)甜甜進(jìn)行勸解。

要求:(1)自擬題目,副標(biāo)題為“致甜甜同學(xué)的一封信”;

(2)請(qǐng)你與她真誠(chéng)的交流,不要作空洞的道理,要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和自己的經(jīng)歷;

(3)字?jǐn)?shù)不少于600字;

(4)注意書(shū)信的格式,署名統(tǒng)一用“一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)”,不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名和地名。

 

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案