科目: 來(lái)源:czsw 題型:
25、今年4月14日我國(guó)玉樹(shù)州發(fā)生了7.1級(jí)大地震,造成了重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。災(zāi)情發(fā)生后,全國(guó)人民奮力抗震救災(zāi),全力支援災(zāi)區(qū)人民。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)救災(zāi)時(shí),首先應(yīng)向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送水、 和藥品三類急需物質(zhì)。
(2)玉樹(shù)州一般在海拔4000米以上,很多救災(zāi)人員出現(xiàn)了強(qiáng)烈的高原反應(yīng)。這是因?yàn)樵摰貐^(qū)大氣中 含量相對(duì)較低,導(dǎo)致人體細(xì)胞內(nèi)呼吸作用減弱, 供應(yīng)不足,出現(xiàn)四肢無(wú)力等產(chǎn)重不適癥狀。
(3)從廢墟下被救出的傷員,通常用毛巾遮蓋住他的眼睛,其原因是防止____的強(qiáng)烈刺激,以免損傷眼睛。
(4)某人被救時(shí)上肢動(dòng)脈正在出血,救援人員應(yīng)立即在他上肢傷口處的____(填近心或遠(yuǎn)心)端用止血帶止血。
(5)某人失血過(guò)多需進(jìn)行輸血救治。經(jīng)化驗(yàn),他的紅細(xì)胞表面含有A和B凝集原,而血清中不含凝集素。很多人主動(dòng)要求為他獻(xiàn)血,其中最適合的血型是____。
(6)4月17日,對(duì)千余名遇難者遺體舉行集體火葬,此舉能有效防止災(zāi)區(qū) 發(fā)生。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
24、小明家的車(chē)庫(kù)里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來(lái)爬去,而車(chē)庫(kù)外的水泥路上卻不見(jiàn)鼠婦的蹤影。小明決定進(jìn)行探究,請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)提出問(wèn)題:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)做出假設(shè):土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備材料用具:20只鼠婦,鐵盤(pán),紙板,干土,濕土(潮濕程度相當(dāng))。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤(pán)中以橫線為界,一側(cè)放干土,另一側(cè)放 。這樣做的目的是設(shè)置 。
③在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央各放入 相同的鼠婦,這樣設(shè)計(jì)是為了 。
④觀察與記錄:仔細(xì)觀察,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土鼠婦的數(shù)量,共統(tǒng)計(jì)10次。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境,土壤潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。
評(píng)卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
23、請(qǐng)?jiān)谙聢D(1)—(6)號(hào)框中填上適當(dāng)?shù)脑~,以完善綠色開(kāi)花植物生命活動(dòng)的概念圖。
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
22、為探究廢電池浸出液對(duì)種子發(fā)芽的影響,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn):
①用5號(hào)電池制備稀釋的廢電池浸出液。
②取2個(gè)相同的培養(yǎng)皿,分別貼上A、B標(biāo)簽,再鋪上2-4層濾紙,在A中加入適量的水,B中加入等量的廢電池浸出液。然后,在兩培養(yǎng)皿中分別均勻地?cái)[上100粒大小和活性相同的大豆種子。
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在25℃的環(huán)境中,每天同時(shí)向A中加清水,B中加等量廢電池浸出液,使濾紙保持濕潤(rùn)。
④連續(xù)觀察七天,分別記錄萌發(fā)的種子數(shù)。請(qǐng)據(jù)此分析回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是____培養(yǎng)皿,對(duì)照組是 培養(yǎng)皿。
(2)本實(shí)驗(yàn)中,除實(shí)驗(yàn)變量外, 等外界因素對(duì)種子的發(fā)芽有影響,因而這些因素在A、B兩組中必須保持____。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,一定要肥皂將手洗干凈,這是因?yàn)?u> 。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
21、當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí),它可能會(huì)經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會(huì)繞道取食。某學(xué)習(xí)小組以下表中的動(dòng)物為研究對(duì)象,在這些動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障礙,實(shí)驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓12小時(shí),實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行觀察和記錄。得到如下結(jié)果.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將一份食物放在動(dòng)物面前,動(dòng)物會(huì)直奔食物而去,這種直接取食的行為是 行為,繞道取食是 行為。
組別 |
動(dòng)物名稱 |
“嘗試與錯(cuò)誤”的平均次數(shù) |
A組 |
小雞 |
24次 |
B組 |
小鴨 |
26次 |
C組 |
烏龜 |
65次 |
D組 |
小狗 |
5次 |
(2)本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題: ?
(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,得出的結(jié)論是: 。
(4)這項(xiàng)探究活動(dòng)對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)? 。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
20、下列實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是( )
A.觀察葉片結(jié)構(gòu):取材→切片→制片→觀察→畫(huà)圖
B.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片:擦→滴→刮→涂→蓋→染
C.綠葉在光下制造有機(jī)物:饑餓→照光→遮光→脫色→漂洗→染色
D.練習(xí)使甩顯微鏡:取鏡和安放→對(duì)光→觀察
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、試驗(yàn)圖片類題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
19、下列關(guān)于甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒的有關(guān)比較,正確的是( )
A.均使感染者發(fā)燒,因此兩者的抗原完全相同
B.感染不同的人后所引起的患病程度一般相同
C.無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),均由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
D.能獨(dú)立生活,且能大量繁殖
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
18、上海世博會(huì)的主題:“城市,讓生活更美好!毕铝心捻(xiàng)是城市生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)( )
A.以農(nóng)作物為主體,動(dòng)植物種類相對(duì)較少
B.消費(fèi)者主要是人類,植物的種類和數(shù)量少
C.動(dòng)植物種類繁多,有“綠色水庫(kù)”之稱
D.缺乏高大植物,降雨量很少
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
17、觀察下圈,其中丙部分表示兩者的共同特征。下列哪一項(xiàng)中的丙是錯(cuò)誤的( )
A.甲:菜豆種子 乙:玉米種子 丙:胚和種皮
B.甲:熱帶雨林 乙:落葉闊葉林 丙:冬季落葉
C.甲:家蠶 乙:蝴蝶 丙:完全變態(tài)發(fā)育
D.甲:睪丸 乙:卵巢 丙:產(chǎn)生生殖細(xì)胞,分泌性激素
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
16、下圖是人血液循環(huán)示意圖,若在下肢靜脈注射藥物,則藥物流經(jīng)心臟各腔的先后順序是( )
A.A→B→C→D B.A→C→B→D C.B→D→C→A D.C→A→B→D
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