科目: 來(lái)源:czsw 題型:
25、海馬是一種魚,請(qǐng)判斷下列哪項(xiàng)不是它的特征( )
A.用鰓呼吸 B.用鰭游泳
C.有口無(wú)肛門 D.生殖方式是卵生
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、試驗(yàn)圖片類題
(每空? 分,共? 分)
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24、王伯伯在生長(zhǎng)著許多水生植物的池塘中養(yǎng)魚,可常看到魚在黎明時(shí)浮頭,甚至跳起。關(guān)于這種現(xiàn)象,下面有幾種猜測(cè),你認(rèn)為哪種更合理?( )
A.池塘表層水較溫暖 B.魚喜歡陽(yáng)光的刺激
C.魚需要到水面覓食 D.池水中含氧量較低
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23、下面是煙臺(tái)沿海地區(qū)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物,屬于軟體動(dòng)物的是( )
①對(duì)蝦 ②梭子蟹 ③海蜇 ④烏賊 ⑤扇貝 ⑥鮑魚
A.①②⑤ B.②③⑥ C.③④⑤ D.④⑤⑥
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22、生活在海灘泥沙中的沙蠶(俗名水百腳),其外形很像蜈蚣(俗名百腳),但它與蜈蚣卻有著本質(zhì)的區(qū)別,這是因?yàn)樗?nbsp; )
A.沒(méi)有多對(duì)足 B.沒(méi)有觸角
C.身體不分節(jié) D.足和觸角不分節(jié)
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21、某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中,做出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快,可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)( )
A.放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)
C.適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致
D.不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論
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20、青蛙既不能完全在水中生活,又不能完全在陸地生活的原因是( )
A.青蛙體表無(wú)覆蓋物、失水較多 B.在水中或陸地都沒(méi)有足夠的食物
C.身體散熱快,不能長(zhǎng)時(shí)間留在水中 D.青蛙的呼吸依賴肺和皮膚兩種器官
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18、下面例子中,不屬于動(dòng)物行為的是( )
A.貓靜伏于老鼠出沒(méi)的洞口 B.變色龍的體色由褐色變成綠色
C.母兔生下的小兔有白色和黑色 D.蝙蝠白天棲息于巖壁上
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17、對(duì)“螳螂捕蟬,黃雀在后”的解釋,錯(cuò)誤的是( )
A.蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者
B.螳螂、蟬和黃雀組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.上述行為屬于先天性行為
D.蟬和螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物,黃雀屬于鳥類
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16、狼孩被人從狼群里解救出來(lái)后,不喜歡學(xué)習(xí)人類的語(yǔ)言文字,改變不了以前的生活習(xí)性,這是因?yàn)椋?nbsp; )
A.他具備人的遺傳物質(zhì),沒(méi)有適時(shí)接受人的生活經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有人的學(xué)習(xí)行為
B.他不再有人的遺傳物質(zhì),但具有人的學(xué)習(xí)行為
C.他具備人的遺傳物質(zhì),獲得人的學(xué)習(xí)行為
D.他既沒(méi)有人的遺傳物質(zhì),也沒(méi)有獲得人的學(xué)習(xí)行為
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