31、今年5月12日的四川汶川大地震，奪走了不少學(xué)生的生命。人們?cè)隗@恐地震無(wú)情的同時(shí)，也反映出個(gè)別學(xué)校存在著地震應(yīng)急安全教育的缺失。目前，震區(qū)的衛(wèi)生防疫、健康教育問(wèn)題正擺在人們的面前。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的志愿者，遇到下列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，你能正確解答嗎？

（1）如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動(dòng)脈受傷出血，應(yīng)在病人受傷血管的       （近心端、遠(yuǎn)心端）止血；

（2）給病人打針、服藥前，一定要認(rèn)真分析藥品標(biāo)簽或者說(shuō)明書(shū)上的          ，絕對(duì)不能盲目用藥；

（3）當(dāng)遇到緊急情況，病人生命垂危時(shí)，需要對(duì)病人進(jìn)行人工呼吸。人工呼吸的原理是用人工方法使病人的        有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，逐步恢復(fù)呼吸功能。常用的人工呼吸方法有             等。

（4）在救死扶傷的同時(shí)，一定不能忽視傳染病的發(fā)生。預(yù)防傳染病的重要措施有           、               和              。

29、甲乙兩位同學(xué)，一位同學(xué)完成的是“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)。另一位同學(xué)完成的是“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)他們所做的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）甲同學(xué)在制作臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴的是一滴生理鹽水，他制作的是_________細(xì)胞臨時(shí)裝片。

（2）乙同學(xué)用顯微鏡觀察他所制作的臨時(shí)裝片時(shí)，看到的細(xì)胞物像在視野的左上方，要將該  細(xì)胞物像移到視野中央，他應(yīng)該向_________方向移動(dòng)裝片。

（3）兩位同學(xué)在繪細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，圖中比較暗的地方，應(yīng)該用鉛筆_________來(lái)表示。

（4）分別觀察兩位同學(xué)制作的臨時(shí)裝片后，他們發(fā)現(xiàn)：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有_______和_________ ，而人的口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有這些結(jié)構(gòu)。

28、根據(jù)“膝跳反射實(shí)驗(yàn)”的操作步驟。探究膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射還是復(fù)雜的反射。

膝跳反射實(shí)驗(yàn)的操作步驟：

①每?jī)晌煌瑢W(xué)一組，兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。②一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上。③另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下受試同學(xué)上面的那條腿膝蓋下面的韌帶。

（1）你提出的問(wèn)題是____________________________________？

（2）你做出的假設(shè)是____________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：叩擊韌帶時(shí)，小腿出現(xiàn)的反應(yīng)是__________________。

（4）你對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是______________________________________________。

（5）你的結(jié)論是____________________________________。

27、下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）該食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。

（2）寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈________________________。

（3）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是_________關(guān)系。

（4）正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是________。

（5）該食物網(wǎng)和________一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。

24、某生物實(shí)驗(yàn)小組做“探究植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)，用干濕計(jì)在某一天的早晨、中午、傍晚分別測(cè)量裸地、草地、灌木叢的濕度，每地測(cè)3個(gè)地點(diǎn)，并求出平均值。

(1)為什么每個(gè)環(huán)境要測(cè)3個(gè)點(diǎn)并求出平均值作為每次測(cè)量的數(shù)值？

(2)如果實(shí)驗(yàn)當(dāng)天有霧，能得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎？為什么？

(3)甲、乙兩位同學(xué)分別用圖1和圖2表示他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)說(shuō)出。。圖1和圖2表達(dá)的含義分別是什么？

①圖1表示                                      。

②圖2表示                                           。

23、下圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中紅細(xì)胞中的氧來(lái)自于外界空氣，空氣中的氧在人體肺的                     處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的           結(jié)合。

（2）圖中血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自食物，食物在消化道內(nèi)被消化成可以被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要在           處被吸收進(jìn)入血液。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，血液里的這些廢物主要由泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出，尿液的主要成分有                          等。

（4）按圖中血液流動(dòng)的方向，此處毛細(xì)血管流出的血液應(yīng)該是                                          

        ，原因是                                            。

22、馬戲團(tuán)的小猴，在馴獸員發(fā)出指令后，會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作。這是條件反射的例子。條件反射是怎樣形成的呢？讓我們用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究一下。

（1）假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號(hào)結(jié)合起來(lái)，雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射。聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉出一個(gè)狗建立條件反射的實(shí)例支持這一假設(shè)（上述事例除外）                                   。

（2）將喂米與哨聲結(jié)合時(shí)，是先給與哨聲，還是先給與食物？                      。

（3）將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，給與哨聲刺激的是    組。

（4）訓(xùn)練完成后將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組養(yǎng)在一起，給與哨聲刺激，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的表現(xiàn)會(huì)怎樣？                                                                     。

（5）在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，哨聲對(duì)于雞來(lái)說(shuō)屬于             刺激，它與能夠引發(fā)某種非條件反射的刺激多次結(jié)合，就會(huì)使雞形成條件反射。

（6）通過(guò)上述過(guò)程所建立的反射，是在           基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在          的參與下形成一種           性反射。