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注音或?qū)懗鱿鄳?yīng)的漢字正確的一項(xiàng)是 酌( 。┯汀 ′漼( ) 頷( )之 可( )汗 A、zhuō;cuī;hàn;kè B、zhuó;cuī;hán;kè C、zhuó;cuī;hàn;kè D、zhuó;cuī;hàn;kē |
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填入橫線處的句子,與上下文銜接連貫的一項(xiàng)是 |
我蹲下來,背起了母親,妻子蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;___________________,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界。 A、兒子畢竟幼小,雖然很胖 B、兒子畢竟很胖,即使幼小 C、兒子盡管很胖,畢竟幼小 D、兒子雖然很胖,畢竟幼小 |
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選出沒有錯(cuò)別字的一句。 A、他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷。 B、早的山桃也多吐雷。 C、便跑向少有人去的一間堆極雜物的小屋去。 D、灰黑色的凸樹枝丫杈于晴朗的天空中…… |
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在下面語(yǔ)段的空白處依次填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,正確的一項(xiàng)是 |
映日荷花,接天蓮葉,亭亭蓮蓬,柔嫩玉藕,無不牽惹詩(shī)情,引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧,_____________________________;讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧,_______________________;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧,_________________,讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧,_____________________。 ①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活 A、②①④③ B、①④③② C、③②④① D、②④③① |
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在下列語(yǔ)言環(huán)境中,說話最得體的一項(xiàng)是 |
A、“精靈”文學(xué)社請(qǐng)張老師給社員們上了寫作輔導(dǎo)課。李明同學(xué)道謝說:“您的輔導(dǎo)課水平還可以,對(duì)我們有一定的幫助,謝謝!” B、你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng),同學(xué)們夸你,你說:“過獎(jiǎng)啦,我有天賦嘛! C、星期天,張慧在家?guī)湍棠套黾覄?wù),同學(xué)郭芳要上街買衣服,找她去“參謀參謀”。張慧說:“你稍等一等,我把這件事做完了就陪你去,好嗎?” D、街坊陳阿姨串門來了,小莉熱情接待。她說:“歡迎阿姨!您好久沒到我家來了,很忙吧?請(qǐng)到墻角那把椅子上坐坐!” |
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選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 |
A、在同學(xué)們熱心幫助下,使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。 B、中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。 C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。 D、在學(xué)習(xí)中,我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。 |
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根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音正確的選項(xiàng)是 (chóu)劃 (shǔ)名 深(suì) 目不窺園(。 A、籌;署;隧;kuī B、酬;署;邃;kuī C、籌;署;邃;kuī D、籌;署;邃;guī |
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給劃線字注音正確的選項(xiàng)是 笑柄( ) 繁衍( ) 內(nèi)疚( ) 樹杈( ) 犄( )角 A、bǐng;yǎn;jiū;chà;jī B、bǐng;yǎn;jiù;chà;jī C、bǐng;yǎn;jiù;chà;qī D、pǐng;yǎn;jiù;chà;jī |
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判斷下面的上下句銜接是否正確 ⑴渴,欲得飲,飲于河渭;北飲大澤,河渭不足。(《夸父逐日》) A、正確 B、錯(cuò)誤 ⑵然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易,吾惡知其今不異于古所云者哉。(《送董邵南序》) A、正確 B、錯(cuò)誤 ⑶蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。一覽眾山小,會(huì)當(dāng)凌絕頂。(《望岳》) A、正確 B、錯(cuò)誤 ⑷幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥。(《錢塘湖春行》) A、正確 B、錯(cuò)誤 |
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