分析 (1)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,沿直線移動三角板,使三角板的另一條直角邊和A點重合,過A點沿三角板的直角邊,向已知直線畫直線即可.
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點重合,過A點沿三角板的直角邊畫直線即可.
解答 解:畫圖如下:
A點到已知直線的距離是5mm.
故答案為:5.
點評 本題考查了學生平行線和垂線的作法,培養(yǎng)學生的作圖能力.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 500×20% | B. | 500×(1-20%) | C. | (500-1)×20% | D. | (500-1)×(1-20%) |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 801305000 | B. | 801030500 | C. | 801035000 | D. | 810035000 |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:判斷題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
20-0.5-1.5= | 2.5×11= | 7.2÷0.15= | 2×10.1= |
10.01÷0.01= | 3.47-1.4= | 0.78×0.5= | 0.54÷1.8= |
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