一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位后,比原來(lái)的數(shù)增加了19.8,原來(lái)這個(gè)小數(shù)是
 
考點(diǎn):小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)與小數(shù)大小的變化規(guī)律
專題:小數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析:根據(jù)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,可知原來(lái)的小數(shù)就擴(kuò)大了100倍,再根據(jù)比原來(lái)的小數(shù)大了19.8,可知小數(shù)19.8是原來(lái)的小數(shù)增加了100-1=99倍,所以原來(lái)的小數(shù)是19.8÷(100-1),列式計(jì)算即可.
解答: 解:19.8÷(100-1)
=19.8÷99
=0.2
答:原來(lái)這個(gè)小數(shù)是0.2
故答案為;0.2.
點(diǎn)評(píng):本題根據(jù)小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5
6
、0.
?
8
?
3
、0.8
?
3
、83%四個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列,并用“<”連接起來(lái).
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程.
x-
7
15
=
5
6
                       x+
1
4
=
1
3
+
2
9

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)偶數(shù)恰有6個(gè)約數(shù)不是3的倍數(shù),恰有8個(gè)約數(shù)不是5的倍數(shù).請(qǐng)問(wèn):這個(gè)偶數(shù)是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)同樣的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,周長(zhǎng)減少了20厘米,拼成的長(zhǎng)方形的面積是
 
平方厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面各數(shù)中,把“0”去掉大小不變的是( 。
A、9033B、9.03
C、90.33D、9.330

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

幾個(gè)小朋友在屋子里玩石頭剪子布.冬冬在門(mén)外問(wèn)他們一共有幾個(gè)人.其中一個(gè)小朋友說(shuō):“不能直接告訴你人數(shù),不過(guò)我們現(xiàn)在一共伸出來(lái)了22根手指,并且有3個(gè)人出石頭.”請(qǐng)問(wèn):屋子里可能有幾個(gè)人在玩游戲?(出石頭的不伸手指,出剪子的伸2根,出布的伸5根)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)小隊(duì)的同學(xué)去植樹(shù).甲小隊(duì)有一人植樹(shù)12棵,其余每人都植樹(shù)13棵;乙小隊(duì)有一人植樹(shù)8棵,其余每人都植樹(shù)10棵,已知兩小隊(duì)植樹(shù)棵數(shù)相等,且每小隊(duì)植樹(shù)的棵數(shù)都是四百多棵.問(wèn):甲、乙兩小隊(duì)共有多少人?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)為23,它們的最小公倍數(shù)被它們的最大公約數(shù)除商為78,那么,這兩個(gè)數(shù)的和是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案