分析 (1)根據(jù)平移的特征,把這個圓的圓心向右平移5格,再以此點為圓心,以原圓的半徑為半徑畫圓即可;根據(jù)用數(shù)對表示點的位置的方法,第一個數(shù)字表示列數(shù),第二個數(shù)字表示行數(shù),即可用數(shù)對表示出平移后圓心的位置.
(2)圖中三角形是一兩直角邊分別為2格、4格的直角三角形,根據(jù)圖形放大與縮小的意義,按1:2縮小后的圖形是一兩直角邊分別為1格、2格的直角三角形(直角三角形兩直角邊即可確定其形狀),畫縮小后的三角形時,直角頂點為(12,2);再根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征,縮小后的三有形繞垂足順時針旋轉(zhuǎn)90°,點O的位置不動,其余各部分均繞此點按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形.
解答 解:(1)畫出圓向右平移5格后的圖形(圖中紅色部分),用數(shù)對表示平移后圓心的位置是:(8,3).
(2)先畫出三角形按1:2的比縮小后的圖形,使垂足落在點(12,2)上(圖中綠色部分);然后再把縮小后的三角形繞垂足順時針旋轉(zhuǎn)90°(圖中藍色部分).
故答案為:(8,3).
點評 數(shù)對中每個數(shù)字所代表的意義,在不同的題目中會有所不同,但在無特殊說明的情況下,數(shù)對中第一個數(shù)字表示列,第二個數(shù)字表示行.圖形平移注意三要素:即原位置、平移方向、平移距離.圖形旋轉(zhuǎn)注意四要素:即原位置、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:操作題
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