1．一個(gè)長方形繞一條邊旋轉(zhuǎn)后所得到的立體圖形是圓柱，它有無數(shù)條高；
一個(gè)直角三角形繞直角邊旋轉(zhuǎn)后所得到的立體圖形是圓錐，它有一條高．

分析 根據(jù)圓柱、圓錐的特點(diǎn)可知：一個(gè)長方形繞一條邊旋轉(zhuǎn)后所得到的立體圖形是 圓柱；一個(gè)直角三角形繞直角邊旋轉(zhuǎn)后所得到的立體圖形是圓錐；
并結(jié)合圓柱和圓錐高的含義：圓柱的上下兩個(gè)底面的距離，就是圓柱的高；圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離叫做圓錐的高；由此可知：圓柱有無數(shù)條高，圓錐它有 一條高；由此解答即可．

解答 解：一個(gè)長方形繞一條邊旋轉(zhuǎn)后所得到的立體圖形是 圓柱，它有 無數(shù)條高；
一個(gè)直角三角形繞直角邊旋轉(zhuǎn)后所得到的立體圖形是 圓錐，它有 一條高．
故答案為：圓柱，無數(shù)，圓錐，一．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了圓柱、圓錐的特點(diǎn)，靈活掌握?qǐng)A柱、圓錐的特點(diǎn)，是解答此題的關(guān)鍵．

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觀察上面的兩幅圖，解決下列問題：
（1）甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)的時(shí)間均是60分鐘．
（2）甲同學(xué)第五次練習(xí)的成績與第一次練習(xí)成績的比值是1.15．
（3）乙同學(xué)第五次練習(xí)的成績比第一次練習(xí)的成績提高15%．
（4）從折線統(tǒng)計(jì)圖中，可以直接看出乙同學(xué)的成績提高得更快．主要原因可能是因?yàn)橐彝瑢W(xué)學(xué)習(xí)更用功，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)?shù)龋?/div>

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13．在一個(gè)比例中，兩個(gè)外項(xiàng)的積是1，其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是0.25，則另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是4．

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10．在橫線上填上“＞”“＜”或“=”
72÷0.99＞4.72      
5.43×0.82＜5.43
$\frac{2}{7}$＜$\frac{5}{7}$              
50dm2＜5㎡

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