將1?6分別填入圖中的6個(gè)方框內(nèi),使得同一行中左邊的數(shù)比右邊的小,同一列中上邊的數(shù)比下邊的小,共有
 
種不同的填法.
考點(diǎn):排列組合
專題:傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析:首項(xiàng)確定1在第一行第一列的位置,6在第二行第三列的位置,從而找出所有的可能,進(jìn)而求解.
解答: 解:符合要求的排列有:

一共有5種不同的填法.
故答案為:5.
點(diǎn)評(píng):本題也可以用階梯型標(biāo)數(shù)法畫圖:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有9張圓形紙片放在桌上(如圖),其中有1張寫1,2張寫2,寫3和4的紙片各有3張.規(guī)定寫有相同數(shù)字的紙片不能放在相鄰處.如果M位上放寫有3的紙片,共有
 
種不同的方法.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

皮特和太郎玩“四棋連排”游戲.棋盤是6×6的方格,皮特持黑棋,太郎持白棋.皮特最初同時(shí)擺放了若干個(gè)黑棋,然后太郎按自己喜歡的方式擺.皮特的目的是,不管太郎怎樣擺都不讓他擺成“四棋連排“,也就是4個(gè)白棋不能連在一起(橫、豎、斜).
問(wèn)①:皮特最少要在棋盤里放多少個(gè)黑棋?
問(wèn)②:在滿足問(wèn)①條件的所有擺放方法中,請(qǐng)你找出黑棋自己擺成“四棋連排“的擺放方法.答案不只一種,但是如果答案中的圖是上、下、左、右對(duì)換,或是正反面翻過(guò)來(lái)(底面的對(duì)換),或全部的黑棋是重疊的話,只能算是同一種答案.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

配置一種農(nóng)藥,藥與水的比是1:4,現(xiàn)在要配置這種藥水150千克,需要藥和水各多少千克?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你用一個(gè)算式來(lái)說(shuō)明,用一只12升的桶和一只7升的桶,通過(guò)倒來(lái)倒去,可以倒出一升的液體,那么這個(gè)算式是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用1,2,3,4,5,6,7,8這八個(gè)數(shù)字組成兩個(gè)不同的四位數(shù)(每個(gè)數(shù)字只用一次)使他們的差最小,那么這個(gè)差是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,有兩條線段BG和EF把一個(gè)邊長(zhǎng)15分米的正方形分成兩個(gè)高相等(AF=FD)的直角梯形與一個(gè)直角三角形,已知兩個(gè)梯形面積的差是18平方分米,圖中線段CG的長(zhǎng)是
 
分米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

多思希望小學(xué)語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組的老師參加趣味游戲比賽,比賽項(xiàng)目有吹氣球、吃橘子、投籃球.每項(xiàng)比賽各取前三名,第一名得5分,第二名得3分,第三名得1分(單項(xiàng)賽中名次沒有并列情況).已知語(yǔ)文組進(jìn)入前三名的老師人數(shù)最少,數(shù)學(xué)組進(jìn)入前三名的老師人數(shù)是語(yǔ)文組的2倍,并且這兩個(gè)組所得總分相等并列第一.英語(yǔ)組的老師得了多少分?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家制造一只電子貓,這只電子貓?jiān)谝?guī)定路程中按如下程序跑步:前一半時(shí)間每秒跑6米,后一半時(shí)間每秒跑4米.在試驗(yàn)過(guò)程中,科學(xué)家把這只電子貓放在一個(gè)周長(zhǎng)為420米的環(huán)行跑道上讓它跑一圈.這只電子貓最后210米時(shí)用多少秒?

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同步練習(xí)冊(cè)答案