【題目】用你喜歡的方法計算。

（1）5.28－0.44－（2.56－1.72）

（2）21÷[×（1－）]

（3）7.5×83－2.5×9

（4）÷[（－）÷]

【答案】（1）4

（2）48

（3）600

（4）

【解析】

（1）先把小括號去掉，把能湊整的數(shù)放在一起，5.28＋1.72湊一起，0.44＋2.56湊一起；（2）直接按運算順序計算即可；（3）直接按運算順序計算即可；（4）直接按運算順序計算即可；

（1）5.28－0.44－（2.56－1.72）

＝5.28－0.44－2.56＋1.72

＝5.28＋1.72－（0.44＋2.56）

＝7－3

＝4

（2）21÷[×（1－）]

＝21÷[×]

＝21÷

＝48

（3）7.5×83－2.5×9

＝622.5－22.5

＝600

（4）÷[（－）÷]

＝÷[]

＝÷

＝

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】動手操作后填空。

（1）先用數(shù)對表示圖中寫出三角形ABC各個頂點的位置。

（2）畫出三角形ABC向下平移4個單位后得到圖形三角形A′B′C′。

（3）三角形A′B′C′頂點的位置表示為A′（________，________），B′（________，________），C′（________，________）。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，圓柱的高是9厘米，過圓柱的底面直徑和高把圓柱切成完全相同的兩半，截面面積是54平方厘米。圓柱的底面直徑是（______）厘米，半徑是（______）厘米，底面積是（______）平方厘米，底面周長是（______）厘米，側(cè)面積是（______）平方厘米，表面積是（______）平方厘米，體積是（______）立方厘米，與這個圓柱等底等高的圓錐的體積是（______）立方厘米。（此題π取3.1）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】王老師要給參加夏令營的90名學(xué)生每人發(fā)一頂營帽，有三家商場的帽子款式和價格符合要求，每頂帽子的定價是20元。由于買的數(shù)量多，三家商場的優(yōu)惠如下：

請你算一算在哪家商場買最便宜?

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計算下面圖形的體積并計算（2）的表面積。

（1） （2） （3）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】直接寫得數(shù)。

17%＋35%＝ 1÷50%＝ 0.6＋40%＝ 8.5＋15%＝

25%÷＝ 1.2-40%＝ 50×2.5%＝ 35%×20%＝

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求畫圖。

（1）把圖中的長方形繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形________。旋轉(zhuǎn)后，點B的位置用數(shù)對表示是________。

（2）按1∶2的比畫出三角形縮小后的圖形________�？s小后的三角形的面積是原來的________。

（3）如果1個小方格表示1平方厘米，在方格紙上設(shè)計一個面積是10平方厘米的軸對稱圖形，并畫出對稱軸。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是新建地鐵2號線的行駛路線圖。

（1）地鐵2號線由市醫(yī)院向北偏（______）（______）°方向行（______）到達中心廣場。

（2）由中心廣場向南偏（______）（______）°方向行（______）到達少年宮。

（3）市立小學(xué)在體育館（______）偏（______）（______）°方向（______）米處。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在踢毽比賽中，張敏和趙小珊各踢了5次，成績?nèi)缦卤怼?/span>

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，完成下面的折線統(tǒng)計圖。

張敏和趙小珊踢毽比賽成績統(tǒng)計圖

張敏和趙小珊踢毽比賽成績統(tǒng)計圖

根據(jù)上面的統(tǒng)計圖，回答下面的問題。

（1）張敏這5次踢毽的個數(shù)是一次比一次多嗎？踢得個數(shù)最多的是第幾次？

（2）趙小珊這5次踢毽的個數(shù)是一次比一次多嗎？踢得個數(shù)最多的是第幾次？

（3）張敏這5次踢毽的平均數(shù)是多少個？有哪幾次踢得個數(shù)超過了平均數(shù)？

（4）趙小珊這5次踢毽的平均數(shù)是多少個？有哪幾次踢得個數(shù)超過了平均數(shù)？

這幅統(tǒng)計圖還能說明什么問題？

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同步練習(xí)冊答案